background preloader

Allt vi säger är sant - podcasts om böcker och läsning

Allt vi säger är sant - podcasts om böcker och läsning

http://www.alltvisager.se/

Related:  bok- och textsamtal

Boksamtal á la Chambers 197 kandidater finns det till ALMA 2015 enligt nomineringslistan. Det är ganska många! Men en sticker ut lite – han är nämligen nominerad två gånger. Gruppträning – boksamtal Att prata böcker tillsammans med kloka medmänniskor är fantastiskt roligt. Och man lär sig så mycket av varandra! De mest intressanta boksamtalen blir det ofta när man inte är riktigt överens eller när boken man läst är lite konstig och svår att förstå. I boken Böcker inom oss av Aiden Chambers finns förslag på hur man kan organisera ett boksamtal så att alla kommer till tals och får lära av varandra. Han föreslår att man gör ungefär så här: Ha ett stort papper som ni kan anteckna på.

Avsnitt 7 – Klassikeravsnittet « Bokpodden Bokpodden i samarbete med bokus.com Den här gången är det fokus på klassiker, och boy oh boy, vad vi namedroppar. En del av oss har läst många klassiker, andra… inte lika många. Vi pratar om bra och dåliga, och om vad som överhuvudtaget blir klassiker.

50 olika sätt att redovisa en bok Jag hittade ett gammalt papper hemma bland mina gamla skolböcker. Det var en lista som vi fick från vår svenska lärare när jag gick i grundskolan. Det var någon gång under 90-talet men det går fortfarande att använda dessa idéer till redovisningar, så nu delar jag med mig av listan till er. Uppträd som en av personerna i boken - berätta om dig själv och din roll i berättelsen.Gör en intervju med en av personerna i boken.Spela upp en scen ur boken.Gör en beskrivning av en av personerna, muntligt eller skriftligt.

Lättläst - Axel var idiot - funderings - och diskussionsfrågor, fördjupningsuppgifter Nu för tiden räknas alla människor som lika mycket värda. Men för inte särskilt länge sedan var det annorlunda. Axel var idiot är den sanna historien om ett liv som utvecklingsstörd i Sverige på 1900-talet. Ett undangömt liv, fyllt av skam, våld och låsta dörrar. Intervjuad om textsamtal Igår blev jag intervjuad av Anna Österlund, undervisningsråd på Skolverket, med anledning av Skolverkets kommande utbildningssatsning Läslyftet. Ungefär så här löd hennes frågor och mina svar: - Vad ser du är vinsten med att samtala om texter både innan man läser, under läsningens gång och efter att man har läst? - Jag ser flera vinster med det. Först och främst ökar det elevernas förståelse för texten.

Gemensam konstruktion: argumenterande text Idag har vi arbetat med den gemensamma konstruktionen kring argumenterande text. Utifrån matrisen vi utformat kring argumenterande texter fokuserade vi på delen där eleverna ska ges möjlighet att utveckla förmågan att: Därefter fick eleverna ta del av olika fraser som kan vara bra att använda sig av när man ska argumentera. De delades därefter in i två lag som skulle planera för en debatt utifrån två förutbestämda åsikter: Efter att eleverna vässat sina argument var det så dags för den filmade debatten.

Läsförståelsetrategier Vad är då lässtrategier? Jo, det är på det sätt läsaren angriper en text. I de yngre åldrarna ska man knäcka läskoden och förstå och tolka texter, i år 4-6 ska man kunna läsa mellan raderna och i år 7-9 ska man kunna urskilja texters tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. Aktiv läsförståelseundervisning för att träna tänkandet och ge strategier I mitt förra inlägg skrev jag om hur man kan synliggöra för eleverna vad som är läsförståelse. Jag tänkte i detta inlägg utveckla det med att visa hur jag gör för att utveckla elevernas läsförmåga. Vi vet att förmågan att förstå en text grundar sig i antalet strategier man har med sig.

Related: