Apprendre avec le téléphone mobile, y réfléchir ensemble J’ai donc lu Pourquoi et comment utiliser le téléphone cellulaire à des fins pédagogiques ? par Alexandre Roberge Sur Thot grâce au tweet de @W2YDavid « : RT @tjeanbaptiste: /via @thot une lente évolution de la perception du téléphone portable dans l’enseignement #eduipm ». Et cela me donne envie de rebondir. Il n’y a pas tant d’article que ça sur le sujet du mobile pédagogique en France. J’en parle de temps en temps sur mon blog (voir le tag « mobile learning »). Alexandre Roberge, donc nous explique que les choses bougent. Dans son analyse, je retiens que quelques commissions scolaires autorisent l’usage des mobiles pour des fins pédagogiques. Il paraît donc intéressant de pouvoir faire une collecte, même anonyme dans un premier temps, pour avoir une idée de ce qui existe, de ce qui est intéressant, de ce qui marche, de ce que cela peut apporter pédagogiquement. Et cela peut même permettre d’interagir dans la classe ! Connected, connected Korea Like this:
Créer une timeline avec Tiki Toki on Tildee | How-to and step-by-step instructions Avant de voir comment créer des évènements, voyons l'onglet Paramètres (Settings). Il s'agit des paramètres généraux de la frise. On peut compléter et modifier différents champs : Titre (Title), date de début / fin (Start / End date), texte d'introduction (Intro), et texte additionnel (About). Concernant la charte graphique, on peut : - gérer l'espace entre les évènements (Spacing) : de manière Standard / avec un espacement égal quel que soit la date de l'évènement (Equal Spacing) / de haut en bas avec choix du nombre de lignes (Top to Bottom) - choisir le type de vue (View type) : Standard / par catégories (Category Bands) / par couleurs (Coloured stories) / par durée (Duration) - choisir une couleur de fond (BG color) et une couleur de base (Color 2) - choisir une image pour l'introduction (Intro img) et pour l'arrière-fond (BG image). - modifier le Zoom - et enfin choisir le moment ou débute la frise (Begin at) : premier ou dernier évènement, date du jour ou catégories spécifiques.
25 ideas for using WhatsApp with English language students | Oxford University Press Philip Haines is the Senior Consultant for Oxford University Press, Mexico. As well as being a teacher and teacher trainer, he is also the co-author of several series, many of which are published by OUP. Today he joins us to provide 25 engaging and useful classroom activities for language learners using WhatsApp. There are three main obstacles to the use of technology in ELT. WhatsApp or similar messaging services can help overcome these obstacles. Many self-confessed, techno-phobic teachers that I know use WhatsApp on a regular basis in their private lives, so already feel quite comfortable with it. Here are 25 ideas of how to make good use of WhatsApp for language learning. Like this: Like Loading...
An INTERREG IVa Project Évaluer avec son téléphone portable - CREG Un changement de paradigme nécessaire De l’usage des appareils numériques mobiles en classe L’usage des appareils numériques mobiles dans l’enseignement est un sujet à la fois polémique et passionnant. Depuis dix ans, les appareils connectés, dont les ordinateurs reliés à internet sont la première forme, servent à ouvrir la classe sur le monde. Pourtant, et de façon très surprenante, les appareils numériques nomades sont très souvent mal vus dans l’enseignement et particulièrement au sein de la classe. D’ailleurs, de plus en plus, l’enseignant lui-même est connecté de son côté, et se tient aussi informé sans accorder ce privilège à ses élèves. Tant que les appareils numériques nomades sont considérés comme des moyens de fuite, ou des obstacles qui nous séparent de nos élèves alors nous resterons sur des postures figées et pénibles à vivre parfois. Changer de paradigme Et si, comme on demande aux élèves de préparer leurs affaires, on disait : « Bon maintenant, sortez vos smartphones ! 9.
Educanon Educanon est un logiciel en ligne gratuit de création de vidéo enrichie particulièrement adaptée aux enseignants. Un outil TICE par excellence À l’image d’Edueto, les enseignants, une fois inscrits, bénéficient d’un tableau de bord qui leur permet de créer leurs vidéos enrichies, de les assigner à différentes classes et d’effectuer un suivi de l’ensemble des apprenants. Capter l’attention Pas besoin de créer de toute pièce la vidéo ! Pédagogie actuelle Cette plateforme n’a pas été conçue pour n’importe quelle vidéo : un contenu pédagogique – ou du moins qui requiert des explications – est bien plus adapté. Merci à P. Voilà ce que nous avons créé en quelques minutes, à partir d’une vidéo du Groupement régional des agriculteurs bio de Haute-Normandie (Grab HN) : À vous d’enseigner maintenant ! e-learning, educanon, enrichie, vidéo
"Smartphone et pédagogie peuvent aller de pair" Rachel Panckhurst, enseignant-chercheur en linguistique informatique à l'université Paul-Valéry à Montpellier est spécialiste de la "communication électronique médiée". L'Express : Pourquoi vous opposez-vous à l'interdiction des téléphones portables dans les écoles décidée par le ministre de l'Education, Jean-Michel Blanquer, et qui va prendre effet à la rentrée ? Rachel Panckhurst : Depuis 2010, le règlement intérieur des établissements prône déjà cette interdiction. Au lieu d'accompagner les usages et de responsabiliser les utilisateurs, on interdit. Comment concilier l'intérêt du portable et son contrôle pour éviter une perturbation du cours ? Accompagner les usages ne veut pas dire que l'on doit avoir accès au téléphone portable constamment en en classe. Qu'apporte, selon vous, l'utilisation des téléphones pendant les cours ? Grâce au portable, l'élève a accès à des ressources gigantesques : des dictionnaires, des encyclopédies, des atlas.
Genially In-ter-ac-ti-vi-té Genially est un outil auteur en ligne, qui permet de réaliser des ressources interactives sous forme d’images, de posters, de cartes ou même de mini sites. Pour ce faire, vous avez à disposition un espace de travail sur lequel vous allez importer différentes ressources, comme des images, des vidéos ou des sons. Proposez du contenu à la carte Genially peut se révéler très pratique lorsqu’un contenu très dense doit être enseigné. L’interface d’édition Convivial et performant L’interface de Genially est plutôt agréable et bien conçue : à gauche, des boutons carrés et colorés qui rappellent les interfaces des nouveaux Windows, avec des pictogrammes percutants. Discret mais surprenant Après avoir fait un tour rapide de Genially, mon ressenti était mitigé. Voici notre chef d’oeuvre ! animation, genial.ly, genially, interactif, interactive, poster, schéma
Popplet Popplet est un outil qui permet de réaliser des schémas en quelques clics. Voici un exemple simple réalisé en quelques minutes : Aussi simple que le papier et le crayon, il permet de créer autant de cadres et de flèches que l’on souhaite. Les liens entre les fenêtres se créent ensuite intuitivement en cliquant sur le côté d’une fenêtre pour l’amener vers une autre. On obtient ainsi une vision globale de son cours dans laquelle on peut zoomer autant que l’on veut. Popplet un bon outil d’analyse des acquis Pour l’apprenant, c’est aussi un bon moyen de voir s’il a bien retenu un cours par exemple. Popplet en bref Facilité incroyable de prise en mainErgonomie de l’applicationTarif pas très élevé (gratuit pour 5 schémas, 3$/mois, 30$/an) N’est pas adapté à une présentation ou une formation oralePersonnalisation graphique limitéePas de banques d’images associées image, outil, Popplet, schéma