Tout comprendre de la loi d’orientation sur l’école en 12 points Quand on est un ministre de gauche de l’école, il faut trouver sa voie. D’un côté, il y a l’écueil Allègre, qui pourrait s’intituler « comment rater les réformes en commençant par fâcher tout le monde » ; et la méthode Jospin, « on donne tout, on fait confiance, et les syndicats lâcheront bien quelque chose en retour »… Dans les deux cas, l’école n’a pas bougé. Avec sa loi d’orientation Vincent Peillon choisit la troisième voie : on pose le cap, on ne fâche personne, on considère qu’une refondation et une somme de petites avancées qui transforment en profondeur l’école. Le pari s’accompagne d’une action sur le levier essentiel : la formation des enseignants. 1- Ecole du socle ? 2-Le changement de pédagogie. 3-La formation des enseignants. 4-Le socle commun de connaissance de compétences et de culture. 5-Collège unique réaffirmé. 6-Le grand flou sur le brevet. 7- Une maternelle très maternelle. 8-La division par deux du nombre de sorties sans diplômes. 12-Une orientation reconstruite.
Ce qui attend l'Ecole : La loi d'orientation dévoilée Le Café pédagogique s'est procuré le texte du "projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République" ainsi que son "exposé des motifs". Issu d'un long processus qui a démarré avant l'élection et a continué après à travers l'épisode de la concertation, le projet de loi reste un texte d'ampleur relativement modeste. Pour refonder l'Ecole il faudra d'autres textes (décrets, circulaires) qui animeront encore les débats durant plus d'un an. Dégonflage Le dossier législatif de la loi d'orientation et de programmation comprend au total 63 pages réparties entre un exposé des motifs, le texte de loi et une annexe déclarative. La loi s'intéresse finalement à la formation des enseignants, au socle commun, à l'organisation des enseignements, au primaire, au numérique, à l'orientation, à la décentralisation et à la morale laïque. Les Espe et la formation des enseignants Les nouveaux conseils Le socle commun et les cycles Le numérique exceptionnellement présent
Le projet de loi d'orientation est connu L'Express et Le Monde ont mis en ligne ce soir le verbatim du projet de loi sur l'avenir de l'école, qui sera présenté par Vincent Peillon devant le CSE le 14 décembre prochain, et au parlement en janvier. Beaucoup d'articles complètent, abrogent ou modifient le code de l'éducation, ce qui rend une lecture fluide de ces 53 articles relativement complexe.je me suis donc livré ici à cet exercice pour faciliter l'information de ceux qui ne souhaitent pas lire dans les détails les articles parfois un peu ardus du code de l'éducation. Voici donc les lignes de force de cette refondation (selon ma lecture) : Article 5 : instauration de la scolarisation à 2 ans, notamment dans les quartiers en difficulté, les zones rurales et en Outre-Mer. Article 6 : réaffirmation d'un socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Article 18 : les programmes ne seront plus organisés selon des progressions annuelles mais selon des progressions "régulières".
A quoi vont servir les 60 000 postes rétablis dans l'éducation ? Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Maryline Baumard Le rétablissement des 60 000 postes disparus des classes de primaire, de collèges ou de lycées sous la mandature de Nicolas Sarkozy était une promesse de campagne du candidat Hollande. Le collectif budgétaire du 4 juillet en a donné un avant-goût en créant les 1 000 premiers. D'autres ont suivi avec la loi de finance pour 2013. Lire : "Le projet sur la refondation de l'école dévoilé" Comme cela avait été dit à plusieurs reprises par le chef de l'Etat et par le ministre de l'éducation nationale, Vincent Peillon, la refonte de l'école s'appuie sur deux priorités. Dans le primaire Quelque 3 000 postes iront à l'accueil des enfants de moins de 3 ans, qui ne sont plus scolarisés qu'à hauteur de 15 % aujourd'hui contre un bon tiers avant l'arrivée de Nicolas Sarkozy. Deux circulaires sont en train d'être écrites à la Direction générale de l'enseignement scolaire pour préciser le cadre de cette innovation. Dans le second degré
Ce que dit le projet de loi de Vincent Peillon sur l'école [Exclusif] Création des écoles supérieures du professorat, moyens supplémentaires, réactivation du conseil national des programmes et installation d'un conseil national d'évaluation des politiques éducatives, renforcement de la scolarisation des moins de trois ans: telles sont les principales mesures inscrites dans la loi d'orientation et de programmation pour l'école. Ce texte, présenté au CSE (Conseil supérieur de l'Education) le 14 décembre prochain devrait être examiné par le Parlement début 2013. Le texte de loi, dont L'Express a eu connaissance, contient 53 articles et un rapport annexé. La dernière loi d'orientation sur l'école date du 23 avril avril 2005 sous le ministère de François Fillon. >> Consultezle texte de loi d'orientation et de programmation pour l'école Réforme des rythmes scolaires Très attendue, la réforme des rythmes scolaires, qui revient sur la suppression du samedi matin décidée en 2008, est précisée dans le rapport annexé. Cinq objectifs Former les enseignants
Education : Vincent Peillon veut créer de nouveaux cycles Lors d'une rencontre avec les organisations syndicales hier, Vincent Peillon a proposé d'instaurer de nouveaux cycles d'enseignement : maternelle, CP-CE1-CE2, CM1-CM2-6e, 5e-4e, puis 3e et 2nde. Vincent Peillon, ministre de l'Education nationale, a proposé hier aux organisations syndicales de créer de nouveaux cycles dans l'enseignement. Il les rencontrait dans le cadre de la préparation de la loi d'orientation et de programmation pour l'école. Ces nouveaux cycles seraient découpés comme suit : un cycle maternelle indépendant, pour lequel il y aurait une "formation spécifique", un cycle CP-CE1-CE2, un cycle CM1-CM2-6e, puis un cycle 5e-4e et un cycle 3e-2nde. Le ministre a également évoqué l'inscription d'un socle de connaissances, de compétences et de culture dans la loi d'orientation, et le rééxamen des programmes scolaires en 2015.
[Se-Unsa] Article publié le lundi 15 octobre 2012. La première séance de discussions s’est tenue ce jour. En préambule, Vincent Peillon a rappelé que le calendrier était contraint. Intervention liminaire de l’Unsa Education Nous avons demandé que vienne enfin le temps des personnels. Les domaines discutés • Ecole maternelle - Scolarisation des moins de 3 ans relancée dans les zones difficiles. → dès la rentrée 2013 - Les Ecoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE) devront former à la pédagogie spécifique de la maternelle. → pas de timing précis avancé - Recentrage sur le développement sensoriel, moteur, social et affectif ainsi que sur la préparation progressive aux apprentissages de l’élémentaire. - Le principe selon lequel la maternelle n’est pas un pré-CP a été réaffirmé. - La maternelle constitue désormais un seul cycle. → dès la rentrée 2014 • École élémentaire → rentrée 2014 ou 2015 - Plus de maîtres que de classes. Les missions devraient être redéfinies. • Collège et socle commun
François Hollande dessine l'école du quinquennat L'école aime les symboles. C'est dans l'enceinte de la Sorbonne, lieu qui depuis 700 ans incarne l'histoire de France, l'excellence, le savoir et sa transmission, que le chef de l'Etat a présenté mardi 9 octobre ses priorités pour l'école et ce qui sera la "feuille de route" de son ministre de l'éducation nationale, Vincent Peillon. Devant les 600 acteurs de l'enseignement qui ont réfléchi tout l'été aux grands axes de la refondation promise pendant la campagne présidentielle, François Hollande devait présenter le calendrier de ce qui doit être le "quinquennat de l'école". L'agenda se déclinera en deux temps : la rentrée 2013, première vraie rentrée préparée par la gauche et première pierre de la refondation; puis l'ouverture des chantiers qui vont se poursuivre jusqu'en 2017. Aux impatients, François Hollande devait rappeler que "la refondation s'inscrit dans le temps". Par Maryline Baumard
L'école et les médias L’éducation aux médias pourrait fournir à bien des égards sinon un remède miracle à la crise de l’école du moins un outil mobilisateur pour l’élaboration d’un nouveau contrat social entre l’école et la République. Il faut espérer que le gouvernement qui a fait de l’enfance et de l’éducation un de ses objectifs prioritaires saura s’en saisir. Il y a urgence. L’école souffre de maux divers, elle est, comme toute instance incarnant l’autorité dans une société moderne, en crise et soumise à la critique. Face à ces maux, les portes que pourraient ouvrir l’éducation aux médias sont nombreuses. Dans le même temps, les médias sont perçus par les jeunes et leurs parents comme une source d’information et de découverte indispensable, ce qui explique la précocité des équipements, particulièrement dans les milieux populaires. De plus la fréquentation régulière de certains contenus vient accroître la propension à l’agressivité relationnelle. Ce cursus devrait être conçu de façon très large. © Telos.