background preloader

Ma bibliothèque, les livres et la lecture

Ma bibliothèque, les livres et la lecture
La lecture joue un très grand rôle dans la classe. Alors j'essaie de la rendre la plus agréable et intéressante possible. Voici ma Hutte, les élèves adorent lire dans la hutte. Les élèves aiment bien se coucher pour lire sur le sofa gonflable. Dans la classe et dans la hutte, il y a aussi quelques gros sacs de fèves. Le sofa rouge sert à la lecture avec un ami. Dans la bibliothèque, les livres sont rangés dans des paniers sur lesquels sont indiqués soit le thème, la collection ou le niveau de lecture. Clique sur les prochaines photos pour enrégistrer les étiquettes pour les paniers de livres de la bibliothèque. Clique sur la photo avec les lettres pour avoir des étiquettes de l'alphabet pour les paniers. (Aide à identifier les niveaux de lecture) ou Related:  Primaireécole

La lecture - Site de espacecp ! Le parcours littéraire (3e cycle) Mon parcours littéraire se veut un outil permettant d’explorer une multitude de textes. Afin de favoriser le développement des compétences en lecture chez les jeunes lecteurs, il offre des activités variées et plusieurs thèmes sont abordés. Il ne s’agit pas d’un carnet ou d’un cahier à remplir d’un couvert à l’autre, mais plutôt d’un répertoire d’activités à donner à la pièce, en lien avec les notions travaillées en classe. La mise en œuvre de cet ouvrage n’est possible que si la littérature occupe une place de choix dans la classe. Sur ce… bon parcours! Geneviève Leblond et Mélanie Delisle Consulter le parcours littéraire pour le troisième cycle 1- La bliblio pour enfants Thumblebooks (cliquez sur le logo bleu : Livres en ligne - Biblio Thumblebooks) 2- Livres d'auteurs gratuits : Titre du livre : Tu peux Élise Gravel vous offre gratuitement un livre au format PDF pour les petits. Télécharger le livre Titre du livre : Crotte de ver de terre ! La barbe Bleue

Invitations d'anniversaire, papier à lettre, diplômes sur HugoLescargot Bienvenue dans la papeterie d'Hugolescargot.com !Ici, vous trouverez beaucoup de très beaux papiers à lettre, ainsi que des invitations et des diplômes qui n'attendent que vous pour être remplis et donnés aux amis, à la famille.Et bientôt nous vous proposerons beaucoup d'autres "papiers" à imprimer : des pages de calendrier, des feuilles de devoir, des cartes de voeux, etc... Note moyenne : (sur 43 avis donnés) Avis rédigé par cherylido le vendredi 23 octobre 2015 à 11:28 toujours au goût du jour ! Avis rédigé par Cycter le jeudi 22 octobre 2015 à 09:37 Ce site est super bien Avis rédigé par lana2357 le vendredi 18 septembre 2015 à 16:50 je suis d'accord avec tout le monde! Avis rédigé par wowww le vendredi 05 juin 2015 à 16:18 jadore ce site, il est parfaiiiiiiiiiiiiiiiiiiiit! Avis rédigé par pilibilou le lundi 20 octobre 2014 à 10:02 les diplomes sont top merci Avis rédigé par Sahane le vendredi 25 avril 2014 à 15:42 Super cool merci beaucoup aux créateur!

Lecture suivie: contes détournés J'ai partagé l'article sur les contes en 2 parties et ajouté plein de nouveautés. Si j'ai oublié certaines ressources, merci de me le signaler La vérité sur l'affaire des trois petits cochons de Lane Smith Du fond de sa cellule, le respectable M. Le Loup se dit victime d'une terrible erreur judiciaire. tapuscrit et questions de lecture CE1 et CE2- voir article du blog Le petit napperon rouge de Hector Hugo C'est en cueillant des fraises des bois dans la forêt que je suis tombée nez à truffe avec le loup. Qu'auriez-vous fait à ma place ? tapuscrit et questions de lecture CE2- voir article du blog Le loup est revenu de Geoffroy de Pennart Monsieur Lapin a peur d'aller se coucher. Geoffroy de Pennart carte d'identité Pennart exploitation GS sur maternalbum fiches élèves-niveau Cp sur ressources.doc tapuscrit+ questions de lecture CE1 par Kado tapuscrit et questions de lecture par Glayeul tapuscrit et questions de lecture CE2 par Clinette Je suis revenu de Geo ffroy de Pennart tapuscrit illustré

Ami-Ami de Rascal Le nouvel album que je ferai avec les CP à la rentrée. Il peut etre fait également avec des CE1 en difficulté. La base de mon travail a été trouvée sur internet, mais ne sachant plus où, si quelqu'un reconnait son travail, qu'il n'hésite pas à me le dire, je me ferais une joie de préciser le nom de la personne et de mettre un lien vers les fiches d'origine ! Et je vous demande de m'excuser de ne pas avoir pu le faire dès le départ.... Voici le texte avec les images : Texte Extrait 1 : texte 1 avec caches Exercice 1 Exercice 2 Dictionnaire 1 Extrait 2 : Texte 2 avec caches Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Dictionnaire 2 Extrait 3 : Texte 3 avec caches Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Dictionnaire 3 Extrait 4 : Texte 4 avec caches partie 1 Texte 4 avec caches partie 2 Exercice 1 Exercice 2 Dictionnaire 4 Bilan : Tableau de bilan Des idées de productions d'écrits à partir de cet album ICI !!

L'oeil du loup, D. Pennac (CIII) Niveau de cycle Durée des activités Trois semaines, y compris la lecture individuelle. Fiche descriptive du roman Raisons du choix Genre Roman contemporain initiatique. Sujet traité Le face-à-face prolongé et apparemment muet entre un vieux loup d'Alaska et un enfant africain, de part et d'autre de la grille d'un zoo urbain. Valeurs véhiculées, contenu idéologique La fuite, l'émigration, l'immigration, conséquences de la cruauté des hommes : des déracinements différents mais des souffrances très proches. Structure narrative Deux récits parallèles enchâssés (la mémoire du loup et celle de l'enfant) dans le récit conducteur (la rencontre, le face-à-face au zoo et la fin heureuse). Mode de narration : choix énonciatif, point de vue... Un narrateur qui raconte ce qu'il voit, qui connaît ses personnages, qui fait des commentaires, qui s'implique. Accessibilité, aspects linguistiques Aucun obstacle d'ordre syntaxique et conceptuel. Visibilité Objectifs pédagogiques liés à la lecture Parcours dans le livre

Livres Ouverts : Sélection de livres pour les jeunes Les 58 stratégies en compréhension de la lecture - [Clin d'oeil pédagogique] Depuis la visite de madame Andrée Duval du Mels, plusieurs d’entre nous souhaitaient mettre la main sur un ouvrage, un site web ou un bouquin regroupant les stratégies de la compréhension de la lecture. En faisant une recherche sur le web, j’ai découvert le site du ministère de l’éducation de la Saskatchewan qui contient toutes les stratégies en lecture, en écriture et en communication orale. Pour chacune, on y explique quoi, pourquoi, comment et quand construire la stratégie avec les élèves. Afin de vous éliminer le téléchargement de toutes les stratégies, je vous propose en fichier joint, un recueil regroupant l’ensemble de ces stratégies. Ministère de l’éducation de la Saskatchewan. Les 58 stratégies en lecture.

Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles Deux stratégies pour améliorer la lecture chez les élèves du primaire Ces dernières années, des études ont montré le retard des élèves québécois en lecture par rapport à ceux des autres provinces. Heureusement, la situation s’améliore, selon d’autres études! Question de faire notre part, voici 2 stratégies d’amélioration de la lecture. Une étude réalisée auprès d’élèves canadiens de 4e année du primaire en 2011 (PIRLS) révélait que ces derniers lisent moins bien au Québec que dans les autres provinces. L’enseignement réciproque Cette stratégie met en relation plusieurs élèves. Cette stratégie encourage la communication interactive, la circulation de l’information. Le transfert de responsabilité de l’enseignant vers l’élève Cette autre stratégie de lecture est en fait une stratégie isolée, en ce sens qu’elle s’applique à un élève à la fois. Évidemment, il s’agit de petits trucs simples et en apparence banals, mais qui rapporteront grandement aux élèves. À propos de l’auteur Felipe Antaya

Amélioration du français - Accueil Apprentissage de la lecture La méthode Borel-Maisonny est une méthode d'apprentissage de la lecture qui depuis 1962 est devenue un ouvrage de référence sans équivalent : 400 000 exemplaires diffusés, 26 éditions successives témoignent de son succès A l'origine, la méthode Borel-Maisonny est un ensemble de gestes ayant pour but de faciliter l'entrée dans le langage. D'abord, utilisée auprès des enfants sourds, cette méthode est également reprise par des enseignants ordinaires qui sont en contact avec de jeunes enfants connaissant des difficultés d'expression. La méthode Borel-Maisonny utilise le canal visuel. Il s'agit de gestes symboliques utilisés au cours de l'apprentissage de la lecture. Exemple : le phonème [l] sera évoqué par un geste de doigt levé symbolisant la pointe de la langue levée, mouvement identifiée par l'index se relevant vers l'arcade incisive supérieure. - l'association consonnes-voyelles : on utilise un cache pour lire les syllabes. Breil Isabelle Professeur Spécialisé CAPEJS - Albi

Une minute de science, s.v.p.!, Volume 1 par Votre location se termine le Une minute de science, s.v.p.! est une délicieuse collection de petits films d'une minute chacun expliquant, à l'aide de l'animation, d'images d'archives, et d'une narration souvent humoristique, divers phénomènes et découvertes scientifiques. Ajouter ce code à votre site <iframe src=" width="560" height="315" frameborder="0"></iframe><p style="width:560px"><a href=" target="_blank"><em> Une minute de science, s.v.p.! Largeur de la vidéo : par 315Réinitialiser

Ateliers de lecture à voix haute 24 22 petits textes amusants pour mieux lire à voix haute (à imprimer) par ecole elementaire de Passy (le lien ne fonctionne plus du tout alors je mets directement les fiches à imprimer) Fiches 1 et 2 Fiches 3 et 4 Fiches_5_et_6 Fiches_7_et_8 Fiches_9_et_10 Fiches_11_et_12 Fiches_13_et_14 Fiches_15_et_16 Fiches_17_et_18 Fiches_19_et_20 Fiches_21_et_22 je ne retrouve plus la dernière…. document complet proposant des pistes pour l'enseignant : exercices de lecture au CE1 (à voix haute) les cartes de virelangues de Bruce Demauge (rubrique virelangues dans l'abécédaire)

Related: