Ma bibliothèque, les livres et la lecture

La lecture joue un très grand rôle dans la classe. Alors j'essaie de la rendre la plus agréable et intéressante possible. Voici ma Hutte, les élèves adorent lire dans la hutte. Les élèves aiment bien se coucher pour lire sur le sofa gonflable. Dans la classe et dans la hutte, il y a aussi quelques gros sacs de fèves. Le sofa rouge sert à la lecture avec un ami. Dans la bibliothèque, les livres sont rangés dans des paniers sur lesquels sont indiqués soit le thème, la collection ou le niveau de lecture. Clique sur les prochaines photos pour enrégistrer les étiquettes pour les paniers de livres de la bibliothèque. Clique sur la photo avec les lettres pour avoir des étiquettes de l'alphabet pour les paniers. (Aide à identifier les niveaux de lecture) ou

Blogue pour le primaire le blog lemondededavidnoel Marielle Potvin, orthopédagogue / marielle.potvin | La meilleure façon de penser, c’est d’écrire. Capter l’intérêt en pédagogie | Blogue Netmaths Nous avons récemment lu un article d’Annie Murphy Paul (qui a déjà inspiré un autre billet sur le blogue Netmaths) portant sur le pouvoir considérable de l’intérêt. Stimuler l’intérêt de nos utilisateurs, les élèves, et aider leurs enseignants et parents à faire de même est réellement au cœur de nos préoccupations. Pour ce faire, nous avons recours à de nombreux procédés; explications différentes du même concept, supports concrets, variété de réponses, situations concrètes, etc. Par exemple, dans l’activité Multiplier des fractions avec un support concret, les élèves ont accès à de nombreux supports visuels interactifs. Nous nous sommes également efforcés de fournir une variété de réponses et différentes représentations des nombres décimaux dans l’activité Nombres décimaux et pourcentages. Nous avons traduit les passages du billet qui nous ont le plus (clin d’œil) intéressés : Le pouvoir de l’intérêt Mais comment peut-on définir l’intérêt? Maintenir l’intérêt Aimer : J’aime chargement…