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La compréhension ça s’enseigne La compréhension ça s’enseigne En lecture : on se focalise souvent sur les aspects liés au code, la compréhension est moins étudiée, peu travaillée mais souvent évaluée. Télécharger les documents au format zip. (10Mo) Qu’est ce que la compréhension ? C’est une activité mentale de construction du sens qui peut s’exercer dans tous les registres (oral, écrit, lecture d’images fixes ou mobiles). Ce processus se construit progressivement par l’intégration de nouveaux éléments. Les stratégies de lecture Une stratégie de lecture te permet de lire un texte en fonction de tes besoins. Il en existe toute une série : à toi de découvrir celles qui te sont le plus utiles. En voici quelques-unes pour t’aider. 1- Définir un projet de lecture 2- Observer la structure du texte Généralement, l’auteur organise son texte pour que les informations soient claires et bien structurées.

Et si tout âge était beau à vivre? Étienne Beaulac Institut Kérenna Depuis notre naissance, nous avons tous déjà surmonté un certain nombre d’épreuves. Ce sont elles qui forgent l’être que nous devenons au fil des ans. Puisque nous ne sommes pas éternels, notre parcours de vie se termine ensuite par la retraite.

Les Éditions Foulire - Concours – Réalise ta propre BD de Galoche À la demande générale, de nombreux choix de décors, de personnages et d’objets ont été ajoutés à l’activité de création de BD en ligne sur le site Web de Galoche. Et à l’occasion de l’arrivée en librairie du 15e roman de la série, un concours est lancé offrant de très beaux prix aux gagnants et, également, des prix de participation! Pour participer au concours, rien de plus simple! Se rendre à l’adresse et créer, à l’aide des nombreux décors, personnages, objets et bulles disponibles, une BD Galoche, en utilisant les huit cases prévues à cette fin. Imprimer au format PDF (voir la démarche expliquée sur le site) et faire parvenir la BD à l’adresse courriel : edition@foulire.com au plus tard le 30 avril 2015.

Vérifier les compétences de lecture des élèves. Lecteur est gratuit, simple et il peut être utilisé en remédiation ou comme diagnostic par les enseignants pour vérifier les compétences de lecture des élèves. Les parents peuvent également l'utiliser à la maison pour aider leur enfant à progresser. Des modes adultes permettent également de se tester. A noter : ce petit logiciel s'installe sur votre ordinateur et vous donne accès à une banque de textes assez généreuse, mais il vous permet aussi de créer vous-même les textes sur lesquels vous voulez faire travailler les apprenants. Le site Web Gérard Ledu, professeur de Mathématiques, créateur de logiciels éducatifs : Le logiciel à installer : Ce logiciel se propose de mesurer votre performance de lecteur en fonction de votre vitesse de lecture et de votre taux de compréhension du texte lu.

Une stratégie par semaine : une approche d’enseignement explicite en lecture par Catherine Turcotte, Marie-Hélène Giguère et Marie-Julie Godbout. Les auteures tiennent à remercier les enseignants de la Commission Scolaire des Patriotes qui ont participé au projet et l’ont grandement amélioré. Nous remercions aussi le MELS et le MERSST et leur programme de « soutien à la formation continue du personnel scolaire » pour avoir financé ce projet. Les lecteurs compétents utilisent une grande variété de connaissances, d’habiletés et de stratégies de lecture (Meyer & Ray, 2011). Pour devenir de tels lecteurs, les élèves ont besoin d’être exposés très jeunes à des textes de complexités variables sur une grande diversité de sujets, en plus d’apprendre des stratégies de compréhension de lecture à travers toutes les disciplines (Biancarosa & Snow, 2004; Torgesen, Houston, Rissman, Decker, Roberts & al., 2007).

Livre du mois - novembre 2012 Structure de l'intrigue Le narrateur, Daniel Verrier, est le personnage principal du roman. Une grande partie de l’intrigue est racontée par ses souvenirs. Le temps de l’histoire alterne entre le présent et de fréquents retours en arrière. Le roman est construit en trois parties de longueurs à peu près égales. Lire et écrire grâce aux livres numériques Un dossier conjoint de L’École branchée et de Carrefour éducation. Notez que ce dossier devait à l’origine être publié au printemps 2014, mais certaines circonstances ont repoussé sa publication à l’automne. Les informations sont cependant toujours valides. soutien lecture Pour s'assurer que les élèves ont bien compris un texte, on pose les traditionnelles questions: qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi... Les élèves en difficulté ont déjà bien du mal à répondre à ces questions. Aussi posera-t-on ces questions avec l'objectif de les amener à avoir une meilleure compréhension du texte.

savoir lire A l’origine, j’avais conçu, imaginé ces deux activités pour des enfants des cycles 3 et 4 afin de les aider dans leurs difficultés de lecteurs. Dans la réalité, j’ai finalisé cette activité pour une formation dans l’enseignement secondaire. L’objectif était d'amener des adolescents du 1e degré qui étaient en grande difficulté en lecture à reprendre d'autres habitudes. Trouver des textes littéraires sur internet Les ressources littéraires sont extrêmement nombreuses sur la toile. Nous nous sommes attachés, dans cette sélection, à donner une place importante aux sites qui vous permettront de découvrir la littérature d’expression française de tous les continents. Voir aussi Découvrir la littérature d'expression française Suivre l'actualité littéraire Si vous avez des difficultés à vous procurer, dans votre pays d’exercice, des œuvres littéraires, sachez qu’il existe sur internet de nombreuses banques de textes, classiques en majorité (ces œuvres sont en effet libres de droit), mais également contemporains.

Lire une histoire avant l'heure du coucher : quels impacts sur le cerveau du jeune enfant? Pourquoi est-ce si important de faire la lecture à son enfant dès son plus jeune âge? Des chercheurs se sont penchés sur l’activité cérébrale des enfants à qui on fait régulièrement la lecture. Dans les dernières années, les milieux de l’éducation et de la santé ont redoublé d’ardeur pour sensibiliser les parents à l’importance de faire la lecture à leurs enfants. Lire et comprendre des textes informatifs Habiletés de lecture - Matériel reproductible Auteur :Caroline Lyonnais Clientèle : Troisième cycle Objectifs : • utiliser différentes stratégies de lecture pour aider à bien comprendre un texte informatif; • réfléchir sur un sujet proposé et dentifier les nouvelles connaissances à la suite de la lecture d’un texte informatif; • cibler les mots dont le sens est inconnu pendant la lecture et utiliser une stratégie efficace pour en comprendre le sens; • identifier l’idée principale d’un paragraphe; • répondre à des questions littérales et à des questions d’inférence portant sur le texte lu Description:

Didactique du francais La microsélection est une habileté essentielle, car elle facilite la compréhension et permet de se rappeler les informations les plus importantes dans une phrase. De plus, cette habileté est nécessaire lors de la lecture, car la mémoire à court terme est limitée. Il est impossible pour le lecteur de tout retenir, il devra donc choisir les informations importantes de chacune des phrases, c’est-à-dire les informations qui vont lui permettre de comprendre la suite du texte, sans saturer sa mémoire de travail. Puisque la microsélection consiste à sélectionner les informations importantes dans une phrase, le lecteur l’utilise lorsqu’il doit faire la distinction entre les informations essentielles et les informations accessoires. Les premières permettent de sélectionner les informations indispensables pour trouver le sens global de la phrase tandis que les deuxièmes donnent des précisions sur certains éléments de cette phrase. Par exemple :

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