Formation professionnelle, FONGECIF, formation professionnelle pour adulte : Uniformation

La formation initiale. Qui concerne-t-elle ? Les jeunes sous statuts scolaire et universitaire ainsi que les apprentis. De quoi se compose-t-elle ? Elle se compose entre autres de l’enseignement professionnel, de l’enseignement supérieur, de l’apprentissage : l’enseignement professionnel Organisé par les lycées professionnels, il a pour objectif de donner à des jeunes issus du collège une formation professionnelle qualifiée. L’enseignement supérieur Il propose des filières longues (licences, maîtrises, DESS, diplômes de grandes écoles). Il propose également des filières courtes à vocation professionnelle qui préparent, soit à un diplôme universitaire de technologie (DUT), soit à un brevet de technicien supérieur (BTS). L’apprentissage Il a pour objectif de dispenser à des jeunes âgés de 16 à 25 ans une formation générale, théorique et pratique, pour acquérir un diplôme ou titre à finalité professionnelle qui peut aller du CAP/BEP (le plus souvent) jusqu’au diplôme d’ingénieur. Haut de la page

Les étapes de l’organisation d’une formation | formation Les étapes essentielles de l’organisation d’une formation d’entreprise sont globalement les mêmes, quel que soit le type d’entreprise ou d’industrie à laquelle elle est destinée. Elles sont au nombre de quatre, s’articulent les unes avec les autres et sont capitales pour la bonne marche et l’efficacité de tout programme de formation. Evaluer les besoins Cette étape est le point de départ de toute formation. Il faut identifier les activités de l’entreprise qui nécessitent et justifient un investissement de formation spécifique. Pour répondre à ces questions, les outils possibles, en interne, sont les questionnaires, l’observation directe, les entretiens, mais aussi, de manière indirecte, les questionnaires de satisfaction auprès des clients. Dans l’idéal, la formation d’entreprise intervient systématiquement avant que les symptômes suivants, qui témoignent d’un manque en la matière, ne se manifestent. Elaborer un programme de formation Dispenser la formation Faire un bilan de la formation

Le financement de la formation Unifaf instruit les demandes de financement et rembourse les établissements adhérents du coût des actions de formation suivies par leurs salariés. Quatre types de dépenses sont finançables par l’OPCA : les frais pédagogiques : coûts de formation en fonction des heures réalisées et attestées. Les salaires du salarié en formation : pour les formations réalisées depuis le 1er janvier 2012, la rémunération brute du salarié en formation majorée des charges sociales patronales pour les formations se déroulant sur le temps de travail l’allocation formation : montant de l’allocation versée par l’employeur au salarié, en formation hors temps de travail, dans le cadre du DIF notamment. les frais de transport et d’hébergement : frais occasionnés par la formation. Chaque type de dépenses fait l’objet de barêmes et/ou de plafonds de prise en charge par l'OPCA, selon le dispositif de formation concerné.

Élaborer un plan de formation Qu’est-ce qu’un plan de formation ? Le plan local de formation est le document qui cadre la politique de formation du service. Il est élaboré à partir d’une analyse des écarts entre les compétences requises et les compétences disponibles dans le service. Qu’est-ce qu’un programme annuel de formation ? Le programme annuel de formation est construit en référence au plan local de formation. Document à consulter : phases d’élaboration d’un plan de formation (format pdf - 121.3 ko - 07/03/2006) Norbert Casas, CEDIP, 1998 Guide de référence de la formation (format pdf - 322.3 ko - 15/11/2012) juin 2004 Les sept points clés du plan de formation(d’après Alain MEIGNANT, Manager la formation, Collection Entreprise et Carrières, Éditions Liaisons). Établir un plan pluriannuel articulé avec le plan opérationnel et, si possible, le plan stratégique de l’entreprise (ou certains aspects de celui-ci qui nécessitent une prise en compte de la compétence des hommes).