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Didactique

Didactique
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Origine du concept[modifier | modifier le code] Les racines de la didactique remontent à l'antiquité et au moins aux philosophes grecs et aux civilisations orientales (chinoise notamment) pour ce qui est des traces écrites. C'est l'adjectif didactique qui apparait le premier au Moyen Âge: en 1554, rapporte le Grand Larousse encyclopédique. Du XVIIIe au XXe siècle les théories se multiplient, avec de nouvelles perspectives ouvertes par les psychologies de l' éducation, la motivation, ainsi que l'emploi des outils informatiques et de l'internet (e-formation, intelligence artificielle au service de l'apprentissage, wikiversité, etc.) et de l'apprentissage tout au long de la vie. Distinction entre didactique et pédagogie[modifier | modifier le code] À l'origine, la didactique n'est pas nettement différenciée de la science qui s'occupe des problèmes d'enseignement : la pédagogie[1]. De la recherche à la formation[modifier | modifier le code]

recherche-action La charge cognitive et l'apprentissage multimédia par Béatrice Coutelet * et Mônica Macedo-Rouet * La charge cognitive est l'effort mental déployé par une personne pour apprendre. Quand cet effort est trop fort (surcharge) ou trop faible ("sous-charge"), les performances d'apprentissage des élèves diminuent. Mais il existe des manières de maîtriser la charge cognitive et trouver le juste milieu qui permet aux élèves d'apprendre de façon efficace. Tel est du moins l'objectif visé par les chercheurs qui travaillent sur la théorie de la charge cognitive. La théorie de la charge cognitive C’est une théorie psychologique qui : rend compte de phénomènes de surcoût (trop d’effort) cognitif dans les activités d’apprentissage complexes prend en compte la manière de présenter l'information sur les supports d’apprentissage Elle s’appuie sur des théories sur la mémoire de travail et la mémoire à long terme, et distingue trois formes de charge cognitive : Mieux présenter les informations : moins de charge Pensons à un cours de géométrie analytique.

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Soundpainting Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Histoire[modifier | modifier le code] Walter Thompson déménage à New York en 1980 et, en 1984, il forme le Walter Thompson Orchestra (appelé alors le Walter Thompson Big Band). À cette époque, alors qu'il dirige une performance à Brooklyn, il ressent le besoin de communiquer avec l'orchestre au milieu de l'une de ses propres compositions. Pendant l'une des parties de ce morceau, les musiciens improvisent et le trompettiste 2 joue un solo. En 1998, Thompson est invité par Dave Liebman, et Ed Sareth à animer un atelier de Soundpainting lors du meeting annuel de l'IASJ (International Association of Schools of Jazz) à Saint-Jacques-de-Compostelle. Entre 1998 et 2014 naissent en France plus d'une vingtaine d'ensembles souhaitant expérimenter le Soundpainting comme outil de création, comme source d'inspiration pour le montage d'un spectacle, ou comme objet même d'intérêt pour les spectateurs. Festivals[modifier | modifier le code]

Ethnométhodologie Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. L'ethnométhodologie est une discipline sociologique qui considère l'ordre social comme un accomplissement méthodique. Elle a été créée par Harold Garfinkel au cours des années 1950 et s'est développée dans les années 1960 aux Etats-Unis. Son arrivée en France est beaucoup plus tardive puisque les premiers travaux qui revendiquent l'affiliation à l'ethnométhodologie datent du début des années 1980. Définition et perspectives[modifier | modifier le code] Harold Garfinkel dit de sa recherche (et de la discipline qui y correspond) qu'elle est orientée vers la tâche d'apprendre de quelle façon les activités ordinaires réelles des membres consistent en des méthodes pour rendre les actions pratiques, les circonstances pratiques, la connaissance de sens commun des structures sociales et les raisonnements sociologiques pratiques, analysables. Les notions de l'ethnométhodologie[modifier | modifier le code] Indexicalité[modifier | modifier le code]

SYSTEMIQUE et COMPLEXITE Comprendre l'économie par l'analyse systèmique: La théorie des systèmes appliquée à l'économie La synthèse la plus brillante est celle de Chris Freeman et de Francisco Louçà "As Time Goes By". Mais le père de la systémique comme explication du moteur du développement des sociétés est sans aucun doute Adam Smith, (Darwin l'avait lu, ainsi que Malthus, pour formuler sa théorie de l'évolution) comme le montre brillament la thèse de Michaël Biziou , "Adam Smith et l'origine du libéralisme" . D'après Schumpeter (Histoire de l'analyse économique), Smith n'a pas inventé ni découvert grand'chose, sa contribution a surtout été d'être un professeur qui a formé des professeurs et unifié un corps de doctrine préexistant. Comment les technologies évoluent-elles ? Pourquoi certaines nations savent-elles mieux tirer profit des opportunités qu'offre la technologie? L''ouvrage incontournable est ici celui de David Landes "The Wealth and Poverty of Nations: Why are some So Rich and Others So Poors?".

Liste des bons et mauvais vendeurs d'ordinateur personnel et matériel informatique | AFUL Demande de réexamen de votre site - Centre d'aide Outils pour les webmasters Si votre site ne s'affiche pas dans les résultats de recherche Google ou s'il n'est plus aussi bien classé qu'avant, alors que vous pensez qu'il respecte les Consignes aux webmasters, vous pouvez nous demander de le réexaminer. Tout d'abord, consultez la page Actions manuelles pour savoir si nous avons détecté des problèmes sur votre site. Ensuite, demandez le réexamen de votre site. Par ailleurs, si vous avez récemment acquis un domaine qui, selon vous, a pu porter atteinte à nos consignes avant que vous ne l'achetiez, utilisez le formulaire de demande de réexamen pour nous indiquer que vous avez acheté ce site récemment et qu'il est désormais conforme à nos consignes. Si vous avez résolu tous les problèmes en cours sur votre site, et si vous pensez que celui-ci est désormais conforme aux consignes aux webmasters, envoyez-nous une demande de réexamen directement à partir de la page Actions manuelles.

Outils pour les webmasters - Accueil Tout Google avec un seul compte Connectez-vous pour accéder à Google Search Console. Localiser mon compte Mot de passe oublié ? Se connecter avec un autre compte Créer un compte Tout Google avec un seul compte Analyses Systémiques (Ce post s’inscrit dans une suite d’articles où je tente de démontrer que les travaux de Goldratt reposent sur le paradigme de la systémique. Vous pouvez retrouver l’ensemble des articles à partir de ces liens : Episode 1 – La TOC, Episode 2 – L’inhérente Simplicité, Episode 3 – CRT & Thinking Process, Episode 4 – Evaporing Cloud, Episode 5 – Conclusion de l’apport de Goldratt ). Je souhaitais aborder cette question plus tard, mais il se trouve qu’elle a très vitre trouvé sa place dans le débat… ;-) A priori, une des idées que amèneraient à penser que Goldratt est à l’origine de son propre paradigme (et donc qu’il ne travaille pas sur la base du paradigme qu’offre l’approche systémique) consisterait à dire que Goldratt prône la simplicité quand la pensée systémique se complait dans la complexité. Pour démontrer que cet argument relève de la pure foutaise (Oui, parce quand y’en à mare y’a malabar ! Côté définitions… Cette première définition est intéressante sur deux points :

Explorer Education Français Document Adobe PDF - Toutes périodes Losange Losange. 1) Définition. • Si un quadrilatère est un losange alors ses quatre côtés sont de même longueur. Exemple : • On sait que EFGH est un losange.... Document Adobe PDF Albums, Education, Français Par frederic LEMAN Pages: 3 Lectures: 0 Téléchargements: 0 Publiée le 9 Avr. 2014 Rectangle Rectangle. 1) Définition. • Si un quadrilatère est un rectangle alors ses quatre angles sont droits. Pages: 4 Démontrer qu'un quadrilatère est un parallélogramme Reconnaître un parallélogramme. 1) Propriété 1. • Si un quadrilatère a ses côtés opposés parallèles deux à deux alors ce quadrilatère est un... Pages: 2 Lectures: 1 Connaître les propriétés du parallélogramme Parallélogramme. 1) Définition. • Un parallélogramme est un quadrilatère dont les côtés opposés sont parallèles deux à deux. Utiliser les propriétés d'un parallélogramme Utiliser les propriétés du parallélogramme. Pages: 12 Activités pour démontrer qu'un quadrilatère est un... Reconnaître un parallélogramme particulier. Pages: 5 Pages: 1 Pages: 6

L'approche systémique - Anableps Par pcy, le mercredi 27 janvier 2010 à 11:52 | Systémique L’approche systémique permet de mieux envisager le monde de façon globale, de fixer des objectifs précis et réalistes, et d’éviter certaines erreurs dans la prise de décision. Elle ouvre à d'autres logiques plus efficaces pour résoudre des problèmes complexes. En facilitant la modélisation des systèmes complexes et en s'appuyant sur une vision dynamique de la réalité, elle bouleverse les modes de pensées traditionnels et induit l'émergence d'une nouvelle vision d'entreprise et de nouvelles pratiques de management favorisant l'innovation et la performance du travail en réseau. D’un point de vue systémique, une entreprise est un système, c’est-à-dire « un ensemble d'éléments en interaction dynamique, organisés en fonction d'un but » (Joël de Rosnay, Le Macroscope, 1975). Les points saillants de cette définition lumineuse sont bien sûr l’interaction dynamique et la finalité. La systémique est à la fois un savoir et une pratique.

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