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REQUÊTE Canopé : Productions téléchargeables

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SITE Éduscol : Sites ress. pour le numérique par discipline Les espaces numériques disciplinaires Chaque site numérique présente : des usages et des ressources utilisés sur le terrain dans les académies ;un travail de veille et d'information animé au niveau national ;un travail de mutualisation des travaux et des échanges avec les réseaux académiques auquel chacun peut contribuer. Actualités et ressources pour développer le numérique pédagogique Lettres Tic'édu Les lettres Tic'édu sont des lettres d'information sur les usages et les ressources numériques dans chaque discipline. Accéder aux lettres TIC'Édu Les ÉDU'bases Les ÉDU'bases sont des banques de données de scénarios pédagogiques mutualisées dans les académies pour chaque discipline. Accéder aux ÉDU'Bases

Centre National de Documentation Pédagogique - Accueil Modèle d'ingénierie pédagogique Cet article est traduit de la page Instructional desin modeldans EduTech Wiki anglais. Il est également complété. 1 Définitions Au sens large du terme, le modèle d'ingénierie pédagogique (en anglais Instructional design model) décrit comment organiser les scénario pédagogiques dans le but d'atteindre des objectifs pédagogiques. Il existe de très nombreuses traductions en français de "Instructional Design" et toutes sont plutôt insatisfaisantes: plan pédagogique (Lebrun & Berthelot, 1991), conception de séquences d'enseignement (Dessus, 1995), conception de systèmes de formation (Brien, 1994), design pédagogique (Raynal & Rieunier, 1991), ingénierie de formation (voir le numéro spécial de la revue Education Permanente, 2004, no 157). Cet article peut être complété par des informations sur les pages suivantes: 2 Types de modèle d'ingénierie pédagogique Il existe probablement 2 grandes catégories: Les modèles de conception de système pédagogiques, que D. 3 Exemples 4 Questions de base 5 Liens

LETTRE Éduscol : TIC'ÉDU par discipline 2nd degré Lettres Édu_Num (second degré) Les lettres Édu_Num résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique pour 14 disciplines. En proposant une présentation d'actions nationales ou académiques, elles permettent aux enseignants de développer leur pratique et d'élargir l'usage des Tice. Elles réunissent aussi des ressources pédagogiques, notamment en relation directe avec les Édu'bases. Recevoir les lettres Édu_Num Proposées par les experts disciplinaires de la Dgesco, en collaboration avec l'Inspection générale de l'Éducation nationale et le délégué académique au numerique (DAN), les lettres Édu_Numsont adressées aux enseignants via leur boîte à lettre professionnelle (du type prenom.nom@ac-academie.fr). Les lettres Édu_Num par discipline

BASE Éduscol : ÉDU'bases Présentation Les fiches présentes dans l'Édubase décrivent des ressources produites par des enseignants, validées par les corps d'inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale. Celles-ci pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents. Accéder à la nouvelle plateforme Édubase . Une recherche complète et simplifiée Ce dispositif, qui existe depuis 2001, a été refondu à la rentrée 2018 pour s'adapter à la fois aux nouvelles exigences technologiques et réglementaires, mais aussi aux réformes d'ordre pédagogique actuelles et futures. Les 13 ÉDU'bases disciplinaires précédentes ont été regroupées en une seule « Édubase ». L'utilisateur débute une recherche en utilisant peu de filtres ; la page de résultats lui permet ensuite d'affiner facilement sa recherche. L'image ci-dessous est une capture d'écran d'Édubase. Des fils RSS personnalisables Accéder aux fils RSS ré-enregistrés Un circuit de publication garantissant la qualité des ressources

Pairform@nce Portail national Après avoir suivi une formation Pairform@nce, Pascale Carouge, professeure des écoles, utilise à présent la baladodiffusion dans sa classe de CM1-CM2 de l’école de l’Épine (51), avec pour objectif une aide aux élèves rencontrant des difficultés par une individualisation de leur parcours. Présentation du parcours de formation Le parcours que j’ai suivi propose une formation à l’utilisation de la baladodiffusion pour l’aide individualisée des élèves. Il s’agit de concevoir des fichiers audio qui donnent les consignes du travail à faire ainsi que les énoncés des exercices (dictées, dictées de nombres, etc.) afin de pouvoir organiser des séances de travail différencié pour chaque élève et qu’il puisse écouter les consignes et exercices à sa guise autant de fois qu’il le veut sans avoir besoin de s’adapter au rythme de l’enseignante. Nous avons été 8 enseignants stagiaires à bénéficier de cette formation via le programme Pairform@nce. Compétences acquises Suivi de la formation

Deux types de granularisation Mis à jour le (Dimanche, 10 Novembre 2013 14:44) Ecrit par Anna Qu'est-ce que la granularisation ? "Granulariser la formation, c’est découper le contenu d’une matière en de nombreux items afin de pouvoir les combiner dans des parcours pédagogiques différents en fonction du niveau et des attentes de chaque apprenant. Elle permet la génération de parcours individualisés." (source : Eduscol) L'organisation des grains en modules ou en parcours est le séquençage. Enjeu de la granularisation Découper et (re)combiner, tel est l'enjeu de la granularisation. la réutilisation des grains (dans des formations différentes)la redistribution des grains (dans les parcours individualisés d'une formation) Cet enjeu s'exprime dans le champ de la conception pédagogique. Dans les deux cas, on observe dans les pratiques deux types de granularisation. On distingue deux types de granularisation La granularisation par compétenceLa granularisation par le contenu-matière Pour résumer

RSS Éduscol : Lettre TIC'Édu 1er degré Sommaire Cette lettre Édu_Num propose des retours d'usages du numérique sur des situations d'écriture qui viennent en complément de l'écriture manuscrite pour des taches spécifiques : écriture à plusieurs mains, communication avec d'autres classes, productions de livres numériques interactifs. Le maniement du traitement de texte et l'utilisation du clavier sont mobilisés au service de la construction des compétences d'écriture. À l'occasion de l'université d'été Ludovia, le ministre de l'Éducation nationale a présenté le 21 août les grandes lignes de sa stratégie en matière de numérique. Notamment à l'école primaire : la protection et la valorisation des données, de nouvelles ressources pour les apprentissages fondamentaux en cycle 2, l'accompagnement des professeurs des CP dédoublés, un cadre de référence des compétences numériques et leur évaluation, l'équipement des territoires ruraux, des ressources adaptées et accessibles aux élèves en difficulté…

Pairform@nce Portail national Le correspondant Pairform@nce est le relais entre l’académie et les responsables du dispositif Pairform@nce. Il participe régulièrement à des réunions de travail, d’échange et d’information du réseau des correspondants académiques. Il contribue ainsi à l’évolution du dispositif national. Il est amené à renseigner les différents acteurs de la formation continue sur le dispositif Pairform@nce pour leur permettre notamment de : mettre en œuvre des actions de formation à partir de parcours existants dans le catalogue Pairform@nce ;produire des parcours Pairform@nce et les expérimenter dans l'académie. Il s'assure que les conditions matérielles et techniques sont réunies pour le déroulement des formations. Il contribue également à l'animation éditoriale de la plate-forme académique en veillant à la publication des informations qui concernent le développement du programme Pairform@nce. Il est désigné par l'académie qui définit plus précisément ses missions. Liste des correspondants académiques

Le mix formation : « valeur d’avenir » des dispositifs de formation La formation professionnelle entre cette année en France dans une période charnière de son histoire avec l’évolution du cadre de son financement. Une des voies d’optimisation des budgets formation semble être celle du renforcement du mix formation. Je vous propose de voir où nous en sommes sur ce sujet essentiel afin d’éclairer la situation actuelle et le chemin restant à parcourir. Comment se comporte la France par rapport aux autres pays en Europe ? Et pour commencer, une bonne nouvelle : la France a pratiquement rejoint cette année le niveau de mix de 37% des autres pays européens (Allemagne, Espagne, France, Italie et Royaume-Uni) constaté lors de la précédente étude sur la formation professionnelle. Autre point notable, cette progression est constante : de près de 10 points sur un an et de 20 depuis 2012 (33% cette année, 24% l’an dernier et 13% en 2012). La progression du mix se réalise avec un baisse lente mais régulière du présentiel (96% en 2011, 95% en 2012 91% en 2013 en France).

RUB. SITE MEN : École numérique > Politique éducative > École numérique Le numérique à l'école L'utilisation du numérique à l'École Vers une généralisation du numérique à l'ÉcoleRessources et usages du numérique à l’ÉcoleLe développement des compétences numériques, l’éducation aux médias et à l’information pour un usage responsable du numériqueLa formation des enseignants au numérique L'évaluation des compétences numériques L'évaluation des compétences numériques à l'école, au collège et au lycéePIX, un service public pour évaluer et certifier les compétences numériques Des ressources pour enseigner avec le numérique Des ressources pour enseigner avec le numérique La protection des mineurs sur internet La protection des internautes : le filtrage des contenus dans les établissementsLa responsabilisation des élèves La protection des mineurs sur internet, services numériques et cadre de confiance Des services pour les enseignants, les élèves et leurs parents Suivez l'actualité #EcoleNumerique sur Twitter Plan numérique Nous suivre

Recrutement > Politique éducative > Recrutement À la une "Mon parcours Ambition enseigner", votre espace personnalisé pour devenir enseignant Sélectionnez votre profil et accédez à des informations personnalisées liées à la réforme de la formation des enseignants : modalités d'inscription aux concours, nouvelles épreuves des concours, contenus de la formation dispensée au sein des ESPE, enseignements du master MEEF et stages, emplois d'avenir professeur (EAP), etc. Consultez un ensemble de ressources pour vous préparer et vous accompagner dans la réussite de votre projet : guides des concours, annales des sujets des épreuves d'admissibilité et rapports des jurys. Pour accompagner la priorité redonnée à l'école et à sa refondation, les créations de postes de titulaires se poursuivent en cette année 2015 et le nombre de postes aux concours de l'enseignement public a fortement augmenté. Tout savoir sur les ESPE : présentation, calendrier, inscriptions, questions-réponses, etc. Fil d'actualité

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