Boite à outils juridique et réglementaire pour des publications Internet (Eduscol)
Dans le cadre de sa rubrique Internet responsable, Eduscol (portail national des professionnels de l’éducation) met à disposition depuis mars 2012 une boîte à outils de documents utiles relatifs à des autorisations à obtenir (image, voix…) pour des publications en ligne ou les références de textes législatifs et réglementaires relatifs à l’Internet (droits d’auteur, contrefaçon, informatique et libertés, responsabilité pénale…). Cette boite à outils juridique est en cours de constitution et va agréger au fur et à mesure de nouveaux documents mis à jour. Sont déjà disponibles : Au sein de la boîte à outils : Autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix (Personne majeure) Autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix Autorisation séjour pédagogique Textes législatifs et réglementaires de référence : Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France Tags: autorisation, blog, droit, droit a l'image, école, Education, EPN, internet, internet responsable, site internet
Histoire des arts
Numérique à l'école
paper clay barnacles
I love the look of papier-mâché. It is sturdy, classic and timeless, but sometimes it is just too much trouble — the layers, dripping and drying time, and then the painting. If I had an art/craft-dedicated studio and time to spare, I would be all over it. But for now, paper clay is my new papier-mâché. It is the same idea — paper infused with some sort of stiffener — but paper clay looks as if it is ceramic, with the strength of papier-mâché. The best part is its beautiful white color once it is dry — great for so many summer-inspired projects. I used paper clay to make these organic barnacles. Read the full how-to after the jump . . . Materials toilet paper (about 1 roll)1 cup joint compound (in the paint aisle)6 ounces white glue3/4 cup floursmall balloons (I used water balloons filled with air)plastic wraphot glue gun Instructions 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. You’re done! A coat of metallic spray paint makes the barnacles look like cast silver sculptures.
La "Paper Clay" ou Terre au Papier - Le blog de L'atelier Terre et Céramique
C'est de l'argile qui contient de la fibre de cellulose. Cette combinaison permet d'obtenir un matériel très souple qui peut être moulé, modelé, tiré en plaque, travaillé au colombin de façon très aisée, de l'épaisseur voulu (du très fin au très épais). Une pièce peut être jusqu'à 30 % plus légère. Lorsque le mélange est réussi, il ne fissure pas au séchage, ne colle pas quand on l'étale sur des plaques sèches ni dans des moules en plastique. Bref, si cette matière n'est pas facile à tourner, elle bouleverse les règles habituelles du travail de la terre et donne le vertige à tous les amateurs de sculpture. Une vieille idée remise au goût du jour et cuite au four On connaît depuis des millénaires le torchis (dans certaines régions on parle aussi de pisé), un mélange de terre et de paille hachée. Les proportions et la réalisation Tout est là, on trouve tout et son contraire comme information sur le sujet. La plupart des amateurs proposent par exemple un mélange moyen à 3 % de fibre Stockage
Introduction à la physique
Francetv.fr plus Introduction à la physique Partager sur Réagir Ajouter à mes favoris Envoyer Introduction à la physique Les différents états de l'eau, les propriétés de l'électricité et de la lumière : des modules pour apprendre en jouant. Contenus (3) 43641 0 Activité Quelques propriétés de l'électricité Bigre, L'électricité, quel vaste chantier ! 49583 0 Activité Quelques propriétés de la lumière La lumière n'a rien d'évident... francetv éducation vous invite... 13 ans et plus 393162 0 Activité L'eau dans tous ses états ! Quels sont les différents états de l'eau ? Réagissez à ce contenu
SVT
Histoire des arts - Ressources pour l'école
La liste d'œuvres proposée ici est conçue pour faciliter le travail des professeurs. Elle prend en compte la «liste de référence» du programme de l'école primaire BO hors série n°3 du 19 juin 2008, les périodes historiques définies par ce programme, les six grands domaines artistiques désignés en page 3 de l'encart du BO n°32 du 28 août 2008. Les professeurs peuvent la compléter en fonction des ressources artistiques et culturelles locales : musées, patrimoine architectural, écoles d'art, de musique, de danse, de théâtre, etc. Exemples d'œuvres pour le cycle 3 Ces pistes sont données à titre indicatif. Pistes pour la mise en œuvre
adopter_un_jardin_crest
Les objectifsLe principe de cette opération est de faire adopter par des élèves un jardin dans le cadre d’un projet de classe. L’objectif est d’éduquer les enfants à l’art des jardins et de les sensibiliser au paysage, à l’environnement et au vivant en général. Tout au long de l’année, les enfants découvrent, avec leur enseignant et des intervenants spécialisés dans l’art des jardins (jardiniers, paysagistes, botanistes...) l’histoire, l’architecture, la composition, les essences du jardin qu’ils ont choisi. Le Projet : Faire sien en choisissant. « Le jardin de ma grand-mère est je crois le plus beau des jardins. La terrasse occupe une place privilégiée comme terrain d’investigation tant sur le plan de la ressource et de la recherche de documentation du fait de sa proximité avec la bibliothèque que sur le plan de l’exposition des différents travaux des enfants. Mêler les écritures, produire des objets, travailler avec le vivant. Séance 1 : Rencontre avec l'artiste lundi 17 janvier à 14h,
