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Le jeu des rimes

Le jeu des rimes

les ombres A. Motivations : Cette proposition de séquence est adaptée à une classe de cycle 1. Un travail sur la lumière est à faire pour démarrer cette séquence. Elle peut aboutir à la réalisation d'un théâtre d'ombres. La maîtrise de la langue B. Sciences : Savoir qu'il y a de la lumière partout Savoir que si les objets ne sont pas éclairés on ne les voit pas Savoir obtenir une ombre et faire varier sa taille et sa forme. -> Pour en savoir plus Autres : Savoir se repérer dans l'espace Savoir verbaliser ses actions Imaginer, raconter une histoire et la mettre en scène Développement de la motricité fine C. D. I. activités Questionnement des enfants : Où y-a-t-il de la lumière dans la classe ? Observation d'objets mis dans une « boite noire » lampe éteinte et lampe allumée. matériel pour la boite noire grande boite en carton hermétiquement fermée (la lumière extérieure ne doit pas y pénétrer) une lampe de poche ou une lampe torche scotch, objets divers ou gommettes de couleur . III- recherche expérimentale :

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