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Biblioenfants

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Ami-Ami Logiciels & multimédias : DVD aucun commentaire pour le moment Une fin de loup Un film réalisé par Jean-Christophe Ribot, sur une idée de Yvanne Chenouf (film de 16 min.) Si nécessaire, télécharger un bon de commande Télécharger le scénario (fichier pdf) Un film réalisé à partir de l'album : Ami-Ami, Rascal et Stéphane Girel, Pastel, 2002.

Progression des apprentissages au primaire Imprimer la section La numératie, qui couvre l’ensemble des connaissances et des habiletés mathématiques permettant à une personne d’être fonctionnelle en société, constitue une cible pour tout élève, peu importe son cheminement au fil des cycles. Elle se concrétise par l’utilisation efficace et contrôlée de l’ensemble des connaissances mathématiques du Programme de formation. Le présent document constitue un complément au programme. La mathématique est une science et un langage dont les objets d’étude sont abstraits. C’est de cette façon que les élèves construisent leur boîte à outils pour communiquer adéquatement dans ce langage qu’est la mathématique, pour raisonner efficacement en établissant des liens entre les concepts et les processus mathématiques et, enfin, pour résoudre des situations-problèmes.

ATELIER LECTURE : Début d’année CE1 – En cours d’année CP Une série de fiches à placer sous pochette plastifiée avec la correction , 18 fiches en tout . Entraînement à la recherche d’informations dans des illustrations puis dans des textes très courts . Mes petites histoires : L’école , les courses : Dans chaque fichier , une aide et la correction pour un travail en autonomie. Structuration d’une stratégie pour comparer : Des dessins avec une liste de mots.Des pictogrammes avec une liste de mots.Des mots dans des étiquettes avec une liste de mots.Mise en mémoire des informations en éliminant les points communs pour garder la différence .Qu’est-ce qui se ressemble ? Mise en place de constructions de ponts avec des activités futures : Elaboration d’une méthode pour aller d’un document à l’autre qui sera utile plus tard pour le travail portant sur une phrase ou un texte .Entraînement du mouvement des yeux pour un balayage de bas en haut.Repérer les élèves ayant une difficulté et associer un commentaire verbal et la lecture à haute – voix de la liste.

Mes stratégies pour comprendre ma lecture - RIRE De bonnes habiletés en lecture sont essentielles à la réussite scolaire. Pourtant, certains jeunes manquent parfois de motivation pour entamer ou mener à bien un projet de lecture. Une ressource multimédia proposant des vidéos, des animations et les conseils d’une mascotte sur le thème de la lecture pourrait en aider plus d’un. La ressource multimédia Mes stratégies pour comprendre ma lecture s’adresse aux enseignants et intervenants chargés d’accompagner des apprenants dans une démarche d’apprentissage centrée sur les stratégies de lecture. Cet ensemble d’objets d’apprentissage propose trente stratégies pour appuyer l’élève avant (planification), pendant (gestion) et après (évaluation) la lecture. Chaque stratégie est illustrée par une métaphore, destinée à fournir à l’apprenant de nouvelles images mentales menant à des expériences positives en lecture. Stratégies en lecture et en écriture [Dossier thématique] [Accéder à la ressource]

MELS - Livres ouverts Amener les enfants à lire | Pour tous les médiateurs, qu'ils soient enseignants, éducateurs, bibliothécaires, parents, etc., ce jeu représente un appui pour introduire les enfants dans une communauté de lecteurs, conforter leurs connaissances, encourager la réalisation d'un carnet de lecteur, élaborer de nouveaux projets de lecture. Chacun est invité à enrichir ce jeu : en utilisant le matériel mis à sa disposition en ligne en organisant des séances de jeu à partir d'une sélection d'ouvrages réunis autour d'un thème, d'une constellation, en lien avec un projet en réalisant des fiches nouvelles à partir des œuvres rencontrées dans leur parcours de lecture et en associant les enfants à leur élaboration Les idées émises à l'occasion des séances de jeu, les informations recueillies, les propositions formulées, les témoignages des pratiques réelles de lecture des enfants aideront à enrichir l'offre que chaque médiateur propose aux jeunes lecteurs.

Le blogue de Marie B Les SYLLAMOTS ICDL - Bibliothèque Numérique Internationale pour Enfants 2267_DominancesorthographiquesAQETAversionparticipants.pdf Lecture J'ai testé en période 5 les ateliers tournants de lecture et je souhaite poursuivre l'expérience l'année prochaine avec ma copine Lala. 1° Présentation générale Ces ateliers ont pour but essentiel de coller au plus près des besoins spécifiques des élèves en ce qui concerne la compréhension. Ils auront lieu le mercredi pendant 1h30 sur quatre semaines. Voici les différents ateliers : Lecture avec la maîtresse : un atelier dirigé avec moi dont le contenu variera en fonction du groupe et en fonction de la programmation (lecture guidée, atelier de questionnement de texte, cercle de lecture). Voilà comment les ateliers peuvent tourner. 2° Présentation de chaque atelier, supports et liens. ----- Les ateliers dirigés de lecture guidée ----- Dans cet atelier sont réunis les élèves qui ont besoin de s'entraîner sur la stratégie concernée cette période. > à venir chez moi ou Lala, ateliers inférer, visualiser, comprendre les connecteurs, trouver l'idée essentielle. > documents à venir

Petit Poilu

Très intéressant! Peu de livres pour l'instant, mais c'est un début. by arseneaulte Jun 19

Vraiment intéressant et aide à la motivation des élèves dans la lecture! by mariec58 Jun 4

Plusieurs livres pour enfants disponibles! Les images bougent, la lecture se fait automatiquement ! Essaie gratuit pour les enseignants ! by alexx0123 May 23

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