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Bilan projet iPad 2012-2013 Bilan_iPad Voici le bilan de notre première année du projet iPad à la commission scolaire des Affluents. Ce projet est dirigé par Suzanne Dion et Julie Noël conseillères pédagogiques en intégration des TIC et fait partie d’un chantier 7 encadré par Robert David de l’Université de Montréal. L’expérimentation s’est déroulée dans huit classes de trois écoles : Le Castelet, Esther-Blondin, Louis-Joseph-Huot. Les classes visées étaient des classes de 1re à la 5e année du primaire : trois classes au régulier et cinq classes en adaptation scolaire.
[Après l'achat] Connecter sa tablette à son ordinateur via une connexion Wifi Je partage > Vous venez de recevoir une tablette et avez plein de questions? Ça tombe bien puisque nous vous avons prévus nombre de tutoriels qui vous simplifieront la vie et, nous espérons, répondrons à toutes vos questions. Aujourd’hui, nous allons nous nous intéresserons à la synchronisation de vos fichiers entre votre tablette et votre ordinateur. Utiliser des tablettes en atelier professionel Par Françoise Solliec Cela fait longtemps que les enseignants ont découvert l’intérêt de faire travailler les sur des élèves documents numérisés. Mais les outils nomades comme les tablettes semblent faire franchir encore une étape, notamment pour des élèves en situation de mobilité, en EPS par exemple, ou, comme ici, en atelier professionnel.
iPad en classe Le site central du RÉCIT a répertorié plusieurs ressources sur l’utilisation de la tablette iPad en classe. Pédagogie Applications Technique Vidéos Plus de 80 apps pour vos classes La tablette numérique est une source quasi inépuisable d'outils et de ressources pour l'éducation. Le magasin d'applications Google Play comporte aujourd'hui des centaines de milliers d'applications. Toutefois la sélection des apps les plus appropriées pour nos activités en classe n'est pas toujours facile, surtout si l'on recherche des applications en français. Aussi, Eti-Education vous propose ici une sélection de quelques apps Android qui nous ont semblé mériter l'attention des enseignants. Cette sélection, régulièrement enrichie, est cependant faite sans autre engagement de notre part que celui de faire apercevoir l'étendue des possibilités des tablettes et ce d'autant plus que toutes ces apps évoluent constamment et peuvent donc avoir changé entre le moment où nous les avons examinées et celui où vous les testerez. * Signale une interface en anglais mais tous les menus sont avec des icônes donc non problématique pour un usage avec des élèves francophones.
Carm 37 : tablettes-anglais Mesdames Cathy Wattel, PEMF à l'école Engerand de Saint-Cyr-sur-Loire et Sandra Rouzier, CPC Départementale Langues Vivantes ont expérimenté l'usage des tablettes numériques dans le cadre de l'apprentissage de l'anglais. Les élèves ont utilisé la fonction caméra pour se filmer et produire des énoncés oraux. Cette capture vidéo a permis ensuite de constituer une banque de données spécifique à la classe; les élèves étant les acteurs. Le visionnage a posteriori était organisé autour d’un atelier d’écoute avec casques audio. L’activité d’écoute sur tablette a consisté à compléter un jeu de type “vrai-faux” avec l’appui de la vidéo et ainsi de vérifier la compréhension. Organisation de l’utilisation des tablettes:
Créer un reportage avec Tellagami et iMovie - Édulogia Voici une petite activité simple et agréable pour mettre vos élèves en action cette année. L’exemple qui va être présenté dans cet article peut s’appliquer dans plusieurs contextes. Vos élèves peuvent réaliser un reportage sur leurs vacances d’été, une visite au musée, une activité pédagogique, la visite d’un conférencier, etc. Les possibilités sont infinies. Par hasard, je suis tombé sur un article de Greg Swanson sur son site Apps in Education. L'Agence nationale des Usages des TICE - L'usage des tablettes en classe de svt Marie-Amélie Sivade-Blanc, enseignante de SVT au collège Jean Moulin de Lyon, utilise les tablettes tactiles afin que les élèves rédigent leurs comptes-rendus d’expérimentations réalisées en classe. Le contexte de l’activité Le collège a été doté fin 2012 par le Département du Rhône d’un ensemble de 64 tablettes.
Cot Cot Cot ! Comment intégrer les TICE et les tablettes numériques à un enseignement (ma foi) traditionnel ? A partir d’un schéma de travail classique, comment la tablette vient-elle enrichir le projet tout en travaillant les objectifs de la période ? Des histoires en français, différentes, pour encourager le langage oral qui amène à comparer, ou bien en anglais pour tout simplement raconter avec le support visuel des (jolies) images, interactives, pour parler l’histoire, autrement.