BLOG + RSS IFÉ : Le réseau des LéA (Lieux d’éducation Associés) Les Cahiers pédagogiques Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation - Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation orientation: Analyse et intervention dans les systemes éducatifs (AISE) La maîtrise universitaire (Master) en sciences de l'éducation - analyse et intervention dans les systèmes éducatifs offre un ensemble diversifié d’enseignements, permettant à l’étudiant de construire un programme personnalisé concernant un champ d’expertise spécifique. Ce Master permet aux étudiants d’acquérir une connaissance scientifique approfondie en sciences de l’éducation, ainsi que des compétences orientées vers l’analyse de situations éducatives scolaires complexes, l’intervention dans les systèmes éducatifs par la conception, la conduite et l'évaluation de dispositifs d'enseignement et de formation, ainsi que la recherche. Il accorde par ailleurs une large place aux problématiques en lien avec les enjeux et défis éducatifs. Deux orientations sont possibles: formation spécifique dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissageformation orientée vers les problématiques que soulèvent les rapports dialectiques entre éducation et société. Perspectives professionnelles
plateforme NéoPass@ction 20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation. Voir la carteContactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant ! Nous proposons de nouvelles modalités de collaboration aux rectorats et directions académiques qui souhaitent équiper leurs formateurs d’une version autonome de Neopass. Contactez-nous 25/09/2015Deux nouveaux parcours disponibles Conçus par le centre Alain-Savary et utilisant les ressources de la plateforme Néopass@ction, découvrez ces deux parcours de formation hybrides : 07/09/2015Nouveau : Le thème 8 : Débuter comme formateur, tuteur, conseiller pédagogique est en ligne Faut-il aider l’enseignant à faire classe ou à apprendre à faire classe ? Découvrir ce nouveau thème
SITE : Revue Formation et profession (revue scientifique internationale en éducation) Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation est l'initiative collective et innovatrice des chercheurs du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Son comité scientifique international regroupe des membres provenant d'Amérique du Nord, d'Amérique du Sud, de l'Europe et de l'Afrique de l'Ouest et du Centre. Volume 26 (1), 2018 Articles scientifiques KARSENTI, Thierry POELLHUBER, Bruno; DUCLOS, Anne-Marie; FOURNIER ST-LAURENT, Samuel; MOUKHACHEN, Madona BUGMANN, Julien; KARSENTI, Thierry FATOUX, Caroline; MOTTET, Martine; ROUISSI, Soufiane FIÉVEZ, Aurélien; KARSENTI, Thierry COULOMBE, Sandra; GIROUX, Patrick; CODY, Nadia; GAUTHIER, Diane; GAUDREAULT, Suzie KARSENTI, Thierry; BUGMANN, Julien STOCKLESS, Alain; VILLENEUVE, Stéphane; BEAUPRÉ, Julie Chroniques Intervention éducative VINCENT, François; S. Profession de l'éducation TARDIF, Maurice Technologies en éducation Formation des maîtres SIMARD, Denis
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation - Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation orientation : Formation des adultes (FA) Le programme de cette maîtrise universitaire (Master) vise essentiellement à développer chez les étudiants une double capacité d’analyse et d’intervention dans le champ de la formation des adultes. Il prend en compte la diversité qui caractérise ce champ de pratiques sociales ainsi que les métiers y afférant. Il s’appuie à cette fin sur la transmission de contenus disciplinaires et méthodologiques pluriels, fondés sur une pratique de la recherche scientifique dans le domaine. La formation propose également une ouverture à la dimension internationale de la formation des adultes, à la fois comme champ de recherche et comme champ de pratiques, tout particulièrement au travers des diverses activités d’enseignements proposée dans le cadre d’un module « européen » optionnel, organisé en partie en collaboration avec d’autres universités partenaires. Ces orientations générales se déclinent en quatre objectifs de formation, visant à développer les capacités de : Perspectives professionnelles
ifé - Institut Français de l'Education RUB. SITE : Revue Psychologie & Éducation Je suis le co-fondateur d’une plateforme de consultation de psychologues en ligne par visio, et je visite votre site car nous nous intéressons de plus en plus aux problématiques croisées de l’éducation et de la psychologie, ayant de plus en plus de patients qui nous consultent pour des problèmes liés à leur scolarité (difficultés d’intégration dans le groupe, difficultés d’attention en classe…). Nos patients sont plutôt jeunes en général, et nous pensons que "l’effet génération Y" y est pour quelque chose. Au vu des sujets que vous traitez et de l’angle qui est le vôtre, je me suis dit qu’entamer la discussion avec vous sur les thérapies en ligne appliquées à l’éducation serait certainement très fécond. Que pensez-vous de tout cela ? Dans l’attente de votre retour, Excellente journée à vous Yoann H.
ESPE Académie de Lyon - Master 2 MESFC - Spécialité formation de formateurs Formation initialeFormation continue Formation diplomanteNature de la Formation : Diplôme national Niveau de recrutement : BAC+3, BAC+4 Niveau de sortie : BAC+5 Durée de la formation : 4 semestres Description de la formation : Ce master s'adresse à tous les professionnels de l'enseignement et de la formation (conseillers pédagogiques, maîtres de stage, formateurs, enseignants en poste, personnels d'encadrement et de direction...) et aux étudiants qui auraient suivi, dans leur cursus, des UE de formation de formateur. Une commission pédagogique étudie les dossiers de tous les candidats et envisage de donner des possibilités d'équivalence (selon le parcours professionnel et personnel de chacun) pour accéder à ce master 2. Les Conditions d'accès -Equivalence de M1 donnée par les concours et/ ou statuts des candidats, examinés par une commission pédagogique.- L'expérience professionnelle peut conduire à des équivalences de certaines UE et à des dispenses d'assiduité.
Sites institutionnels dédiés à la formation SITE CERSE Univ. Caen : Revue Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ere nouvelle La Revue "Les sciences de l'éducation - Pour l'Ére nouvelle" fait partie des revues de références inscrites dans la liste AERES / CNU. Cette revue internationale est publiée par le C.E.R.S.E. de l'Université de Caen. Quatre numéros sont publiés chaque année. La revue "Les sciences de l'éducation - Pour l'Ére nouvelle" est désormais accessible sur le site Cairn.info. Le CERSE, éditeur de la revue, ayant opté pour le principe dit de la « barrière mobile », les versions intégrales des articles publiés entre 2005 et 2010 sont consultables et téléchargeables gratuitement ; Les articles les plus anciens, publiés avant 2005, seront prochainement accessibles sur le site Persée (accès libre).
Master 2 Ingénierie de la Formation, parcours Enseignement, apprentissage et formation et Formation, emploi, compétence (P) L'accès à la seconde année du Master s'opère dans le cadre d'une sélection des candidats. Ces derniers devront être porteurs d'un projet motivé et argumenté qu'ils présenteront devant une commission de recrutement. Après examen des dossiers par les responsables de la formation, les candidats sélectionnés sont convoqués à un entretien cherchant à mettre en évidence les formations passées et les activités exercées ainsi que le projet professionnel. La demande est examinée par une commission. L'admission définitive est prononcée début juillet. 1. 2. Principaux critères de sélection pour l'admission en 2e année :- Qualité et clarté du projet professionnel. Le dossier doit comporter un projet motivé et argumenté. Professionnels désirant disposer d'une expertise en conception et évaluation de systèmes de formation pour porgresser dans leur carrière. Formation(s) requise(s) Accès en M2 avec le M1 Sciences de l'Education.Peuvent également être admis en M2 : 1) En formation initiale :
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