le manifeste de skhole.fr la revue skhole.fr se veut un lieu de réflexion et d'échanges autour de l'école et de l'éducation en général. Initiée par Guillaume Vergne et Julien Gautier, professeurs de philosophie, elle a vocation à accueillir les contributions de tous ceux qui veulent réfléchir au sens de l'école et aux pratiques d'enseignement. Donnez-nous votre avis sur ce site et sur les sujets qui y sont abordés en ajoutant librement - sans inscription - vos commentaires aux articles publiés. Si vous le souhaitez, vous pouvez aussi devenir un "contributeur" plus régulier du site, et y publier des articles : il suffit pour cela de prendre contact avec nous. le manifeste de skhole.fr On ne devient homme que par l’éducation. Politiques, car éduquer, ce n’est pas « insérer » ou « rendre employable », mais former des hommes, c’est-à-dire des êtres libres, capables de choisir et donc de donner sens à leur existence et de comprendre le monde qui les entoure. Nous pensons qu’il faut avoir le courage de réformer l’école.
Autres ressources | Apprendre en liberté Sites internet: Le site web de Sandra Dodd (en anglais) regorge de témoignages et de conseils de parents unschoolers. Certaines pages ont été traduites en français. Livres: Les apprentissages autonomes de John Holt "Chaque page de Les Apprentissages autonomes témoigne de la confiance de John Holt dans l’élan irrépressible des enfants pour apprendre chaque jour. … et je ne suis jamais allé à l’école de André Stern "Ce livre, qui raconte l’histoire d’une enfance heureuse, comble une lacune : jusqu’ici, personne ne savait ce qu’il advient d’un enfant qui, profondément enraciné dans notre société et sa modernité, grandit loin de toute scolarisation, sans stress, sans compétition, sans programme préétabli ni référence à une quelconque moyenne. L’apprentissage informel expliqué à mon inspecteur de Claudia Renau "Parmi les familles qui ont opté pour l’instruction hors école, un certain nombre pratique la pédagogie des apprentissages autonomes et informels. Apprendre sans l’école de John Holt
Les maths ne se résument pas qu’à l’arithmétique | Apprendre en liberté Traduction de l’article de Pam Laricchia “Math is More Than Arithmetic” Traduit de l’anglais par Béatrice Mantovani Nous poursuivons le thème de ce mois-ci et continuons à explorer les différences entre le unschooling et l’école. Après avoir vu la lecture et l’écriture, attaquons-nous aujourd’hui aux maths. Les unschoolers ne divisent pas le monde en différentes matières: nous avons une vue d’ensemble plus large et nous reconnaissons la myriade de façons dont les mathématiques sont intrinsèquement mêlées au monde. On m’a récemment demandé de résumer mon expérience avec les mathématiques en tant qu’unschooler et voici ce que j’ai écrit: “En tant que parent unschooler depuis plus de dix ans, j’ai vu avec quelle détermination mes enfants se consacrent à leurs centres d’intérêt et à leurs objectifs. Il y a là dedans plusieurs idées que j’aimerais développer, maintenant que j’ai la place pour le faire :-) “sans développer cette aversion pour les maths si souvent induite par l’école” Like this:
Adolphe Ferrière Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Ferrière. Adolphe Ferrière Adolphe Emmanuel Ferrière vers 1930 Principaux travaux Pédagogie active/Éducation nouvelle Adolphe Ferrière (né le à Genève, mort le à Genève) est un pédagogue suisse, un des fondateurs du mouvement de l'éducation nouvelle. Le pédagogue[modifier | modifier le code] Adolphe Ferrière s'intéresse très tôt aux premières écoles nouvelles anglaises d'Abbotsholme et de Bedales et visite en 1899 l'école des Roches, précurseur des méthodes actives d'enseignement. Engagé dans l'école expérimentale de Glarisegg (de)[1] en Thurgovie (Suisse), Adolphe Ferrière doit rapidement renoncer à y enseigner en raison de sa surdité. Dès 1918, il rédige les « 30 points qui font une école nouvelle ». En 1921, il crée la Ligue internationale pour l'éducation nouvelle, dont il rédige la charte. Autres intérêts[modifier | modifier le code] Famille[modifier | modifier le code] Publications[modifier | modifier le code]
Apprendre à lire sans prof ? Les enfants éthiopiens s’y emploient La vidéo sur Livestream Intervention de Nicholas Negroponte à la conférence EMTECH A partir de 1h00mn05s, en anglais C’est une expérience qui rappelle le scénario du film « Les dieux sont tombés sur la tête », dans lequel une bouteille de Coca, jetée d’un avion, atterrit dans un village bushmen et chamboule le quotidien de ses habitants. Sauf qu’avec l’opération menée par One Laptop Per Child (OLPC) auprès d’enfants éthiopiens analphabètes, ce sont nos certitudes occidentales sur l’apprentissage qui pourraient bien être bousculées. L’ONG livre depuis 2005 du matériel informatique simple et robuste dans les pays pauvres, et indique avoir déjà distribué 2,5 millions d’ordinateurs portables de type XO dans quarante pays – avec des résultats plutôt mitigés, comme l’établissait ReadWriteWeb il y a peu, considérant même cette initiative comme condamnée à terme. Des enfants éthiopiens avec les tablettes distribuées par One Laptop Per Child (Matt Keller/OLPC) « Ils ont débloqué l’accès à la caméra »
Unschoolers learn what they want, when they want Students chat outside at Sudbury Valley School in Framingham, Massachusetts. Unschooling gaining popularity thanks to frustration with public education systemIn unschooling the child is in control of his/her learningPsychiatrist cautions that pre-adolescent brains can't leap to higher levels without help (CNN) -- Six-year-old Karina Ricci doesn't ever have a typical day. She has no schedule to follow, no lessons to complete. She spends her time watching TV, doing arts and crafts or practicing the piano. Everything she knows has been absorbed "organically," according to her dad, Dr. "It's incredible how capable she is," Ricci said in a phone interview from his home in Toronto, Ontario. Ricci is professor of alternative learning at Nipissing University and an advocate of unschooling, a concept that's gaining popularity in both Canada and the United States thanks to frustration with the current public education system. "Teaching is really hard. "It was a radical idea...
Unschooling doesn't look like school at all - Pam Laricchia Le unschooling ne ressemble pas du tout à l’école Traduit par Stéphanie Meloche Le unschooling ressemble à la vie Le unschooling c’est comme des vacances d’été qui ne finissent jamais, moins la chaleur (à moins que vous n’habitiez plus près de l’équateur que moi!) Et à quoi ressemble l’apprentissage à l’école? La question est : comment les unschoolers arrivent à apprendre de cette façon, alors qu’on nous a appris qu’on ne pouvait apprendre que dans le système? Regardons en quoi le unschooling est différent de l’école et pourquoi. Les unschoolers ne croient pas en l’idée que tous ont besoin de connaître les mêmes compétences et les mêmes informations générales à un âge précis. Qu’en est-il de ce savoir et de ces compétences qui sont nécessaire pour se débrouiller dans la société? (2) Atmosphère soutenante Le fait de ne pas suivre un programme ne veut pas dire que les parents d’unschoolers ne font rien. (3) L’emphase sur les aspirations (4) Interagir avec des personnes de tous âges
Carnet de (mauvaises) notes Il y a la foison de remarques acerbes : "Un peu fantaisiste", "Trop de dispersion", "Trop remuant", "Infantile", "Incorrigible bavard". De mises en garde martelées : "Attention !'', "Insuffisant", "Très insuffisant", "Ne fait pas le maximum", "Ne travaille pas suffisamment". Une litanie d'injonctions : "Doit se ressaisir", "Doit s'accrocher", "Doit faire un effort". Mises bout à bout, sans commentaire ni changement aucun, les quinze années d'"appréciations" - si l'on ose dire - portées sur les bulletins scolaires de Jean-Baptiste Alméras, 44 ans, plasticien, font, comme on dit, sacrément "sens". Un "miroir" "On ne s'attendait pas du tout à ça !" Pourtant, voici bien deux décennies que travaux de recherche, études officielles, livres engagés dénoncent les méfaits d'une école française qui décourage, sanctionne. Absurdité de cette pression "Je me suis dit : 'Il faut en faire quelque chose', raconte l'ancien libraire. Idée lumineuse.
Day Blog (schoolyard subversion) Welcome to Unschooling What is it? When I first discovered Sudbury schools, I found them interesting. As I began to research them more, I found them fascinating. It was only shortly ago that I found the missing piece of the puzzle: unschooling. Unschooling is a phenomenon that is still relatively small, but steadily growing. Unschooling someone is surprisingly simple. How do I do it? I found out about unschooling through an incredible book: Teenage Liberation Handbook (TLH) [Amazon; price search], by Grace Llewellyn. The real-life examples and experiences made it clear that this is no wacko fringe group, or simply a program for "gifted" kids. Various studies that the book cites show that unschooled children are perfectly successful in the "real world" and almost always do better on standardized tests than their schooled peers -- even when they've never cracked a textbook or taken a conventional course. How will they possibly learn without school? I've never like history.
Sweden's Newest School System Has No Classrooms There’s a whole new classroom model and it’s a sight to behold. The newest school system in Sweden look more like the hallways of Google or Pixar and less like a brick-and-mortar school you’d typically see. There are collaboration zones, houses-within-houses, and a slew of other features that are designed to foster “curiosity and creativity.” That’s according to Vittra, which runs 30 schools in Sweden. Their most recent school, Telefonplan School (see photos below via Zilla Magazine) in Stockholm, could very well be the school of the future. Architect Rosan Bosch designed the school to encourage both independent and collaborative work such as group projects and PBL. The un-schoolness doesn’t stop with the furniture and layout though. Most of all, admission to the school is free as long as one of the child’s parents pays taxes in Sweden and the child has a ‘personal number’ which is like a social security number to our U.S. readers.