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Séquence Initiation à la recherche documentaire au CDI

Séquence Initiation à la recherche documentaire au CDI

Réseaux sociaux : caractère public ou privé des injures Cet article a plus d’un an, il se peut que les informations et les liens ne soient plus à jour La publication d’injures sur les réseaux sociaux ne suffit pas à constituer le délit d’injure publique. C’est ce que vient de juger la Cour de cassation dans un arrêt du 10 avril 2013. Une entreprise et sa directrice reprochaient à une ancienne salariée de diffuser sur des réseaux sociaux des propos qu’elles qualifiaient d’injures publiques. Toutefois, pour la Cour de cassation, le fait que les propos incriminés ne constituaient pas des injures publiques n’exclut pas qu’ils puissent être qualifiés d’injures non publiques, lesquelles ne sont évidemment pas non plus permises. Selon son caractère public ou non, l’injure est tantôt un délit puni d’une amende de 12 000 euros, tantôt une contravention de la première classe punie d’une amende de 38 euros (ou de la 4e classe en cas d’injure non publique présentant un caractère raciste ou discriminatoire).

Former les élèves à un usage responsable d'internet En 2010-2011, le thème national des actions académiques mutualisées pour la documentation est : Former les élèves à un usage responsable d’internet. Le groupe de travail, piloté par M. Rivano IA IPR EVS, s’est réuni à 4 reprises et a produit plusieurs ressources : 1 - Grilles d’évaluation de sites : Grille d’analyse d’un site internet, niveau collège Ce questionnaire peut être renseigné pour tout site dont la validité de l’information proposée peut être mise en doute : sites commerciaux, personnels, de propagande, etc Grille d’anayse d’un site Internet niveau lycée Cette grille n’a pas l’intention d’être exhaustive mais de donner aux élèves les clés d’un questionnement minimum et rapide et donc facile à mobiliser, sur les sites internet qu’ils consultent. 2- Scénarios pédagogiques Test de connaissance avec "Vinz et Lou" Scénario pédagogique exploitant les vidéos "Vinz et Lou" disponibles sur Educnet (quizz) D’internet aux réseaux sociaux identité numérique 3- Documents d’informations

Identité, présence et traces numériques Par Frédérique Yvetot Être conscient que nous laissons des informations à chacune de nos visites sur Internet, savoir que nos données personnelles peuvent être enregistrées quelque part dans les nuages, mesurer la pertinence des informations demandées lors de n'importe quelle inscription sur Internet, ne pas tout dévoiler de soi... Tout cela s'apprend, demande une explication, doit être compris. Un constat 1050 plaintes enregistrées par la CNIL (sur un total de 6017 plaintes pour non-r espect de la loi Informatique et Libertés) sont relatives à Internet et au télécom et plus particulièrement au droit à l'oubli numérique. Il devient de plus en plus difficile de ne pas laisser de trace à chaque clic ou site visité («90% des données créées l’ont été ces 2 dernières années ») et la protection des données personnelles est d'autant plus importante que ces données sont collectées, traitées, stockées en permanence et à notre insu. Le rapport d'activités de la CNIL 2012 vel-Kapoian et D.

Perception croisée enfants/parents face à l'usage d'Internet Le 5 février avait lieu le « Safer Internet Day », manifestation organisée depuis 10 ans dans 70 pays, et dont l'édition 2013 portait notamment sur les mineurs et leurs droits et devoirs en ligne. La division RSA d’EMC, partenaire du Safer Internet Day, a sollicité l'expertise du Pôle Média et Numérique de l'Ifop afin d’analyser (à travers une étude spécifique menée auprès de parents et d'enfants de 11 à 17 ans) les usages et la perception d’Internet des enfants en comparaison à la perception qu’en ont leurs parents. Thèmes investigués : - Contexte de l’utilisation d’internet par les enfants, - Niveau de sécurité perçu, - Comportements sur Internet, - Connaissance des droits et devoirs de l’internaute. Retrouvez les résultats complets de cette étude dans le document joint. En savoir plus sur RSA...

Droit, netiquette, sécurité De plus en plus de fonctionnaires et agents contractuels de la fonction publique s’expriment sur les réseaux sociaux numériques et sur Internet. Un arrêt du Conseil d’État en date du 20 mars 2017 rappelle que les agents publics (fonctionnaires et contractuels) restent soumis à des obligations déontologiques sur les blogs et réseaux sociaux, dans le cadre d’une expression en ligne. L’arrêt opère des rappels formule quelques recommandations. A la suite de cet arrêt, plusieurs articles ont été publiés en ligne pour rappeler les obligations des fonctionnaires et agents contractuels de la fonction publique en matière de discrétion sur les réseaux sociaux, les blogs ou via les commentaires en ligne sur des plates-formes. (suite…) Identité numérique Un article de Wiki Paris Descartes. (Redirigé depuis E-réputation ) Des clés pour comprendre l'Université numérique Identité L’identité est ce qui caractérise un groupe ou un individu, le distingue, lui confère son individualité et sa singularité. « L’identité est un système de représentations, de sentiments et de stratégies, organisé pour la défense conservatrice de son objet (le « être soi-même »), mais aussi pour son contrôle, sa mobilisation projective et sa mobilité idéalisante (le « devenir soi-même »). Identité numérique « L'identité numérique est un lien technologique entre une entité réelle et une entité virtuelle. » (Wikipédia) « L'identité numérique n'est plus le simple reflet, plus ou moins fidèle, de l'identité civile. L'identité numérique est au coeur du web 2.0 , des blogs , des CV en ligne, des ePortfolios , des réseaux sociaux , etc. Liens pour approfondir

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