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Focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara

Focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara

Scoop it : Mahara en français Ressources pour l'accompagnement personnalis&ea... Edu-portfolio.org : Your electronic portfolio Le cahier d’apprentissage (portfolio) : évaluation finale par excellence «... apprendre c’est simultanément faire et se regarder faire, penser sa pensée, avoir conscience de sa conscience » Michel De Velay Le cahier d’apprentissage est-il un outil permettant aux étudiants de développer des régulations métacognitives, une meilleure autonomie et une meilleure estime de soi ? Dans le cadre de ma pratique, il est fort difficile d'évaluer les répercussions de cet outil pédagogique sur les apprentissages de mes élèves. Tant de variables entrent en jeu, non ? Ce que je sais c’est que le cahier d’apprentissage est clairement considéré comme une alternative à l’évaluation plutôt traditionnelle et un moyen de lutter contre l'échec scolaire ou d’aider les étudiants plus faibles. Nous le savons, la métacognition est une composante essentielle du processus d’apprentissage. C’est en tenant compte de ce processus d’apprentissage que j’ai considéré l’usage du cahier d’apprentissage dans mes cours depuis 2005. A. B. C. La personne Les tâches Les stratégies cognitives

Le portefeuille d'expérience et de compétences : le PEC Le PEC : une plate-forme de support numérique pour valoriser compétences et projets Cette plate-forme est un support numérique conçu pour aider l’étudiant à réfléchir sur ses compétences et ses projets, en lui proposant : une description de toutes ses expériences (ses formations professionnelles, universitaires, ses activités salariées, ou de loisir ...) qu’il décrit, illustre et archive,une formalisation de ses acquis, de ses atouts et motivations. Il se constitue ainsi une base de données de ses compétences qu’il peut modifier, trier et hiérarchiser,des fiches de réflexion et de construction de ses projets,une préparation de ses outils de communication comme le C.V. L’étudiant est ainsi aidé à développer sa capacité de réflexion sur son parcours et ses projets. De prochaines évolutions sont liées aux partenariats établis avec l’APEC, Europass... Aide et accompagnement à l’utilisation du PEC

IDEA - Choisir sa voie (université Paris-est) Rendre l’élève auteur et acteur de sa formation et de ses choix professionnels, telle est la philosophie du projet « Choisir sa voie : de la connaissance de soi à l’élaboration de son projet professionnel ». Grâce à des outils innovants comme le portfolio numérique et le MBTI (Myers Briggs Type Indicator), dont l’introduction dans des écoles d’ingénieurs est une première, l’ESIEE Paris et l’ENPC souhaitent offrir à leurs élèves les clés pour mettre en cohérence leur projet personnel et leur projet professionnel, pour ne pas subir leur parcours de formation, et plus tard, leur parcours professionnel. Les constats Les jeunes connaissent très mal le métier d’ingénieurL’orientation n’est trop souvent envisagée qu’en dernière année Les objectifs Le projet Le projet « Choisir sa voie » propose aux étudiants de construire eux-mêmes leur projet professionnel grâce à l’élaboration d’un processus continu d’accompagnement progressif et adapté qui articule différentes méthodes et outils innovants.

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