15 petites questions qui resserrent les liens avec les enfants Ces questions permettent d’engager une conversation authentique avec les enfants pour resserrer les liens parents/ enfants. Elles permettent de montrer aux enfants que les adultes se soucient de leur avis, de leurs goûts et que leurs voix comptent. Les réponses à ces questions ne seront pas jugées (c’est bien, c’est nul, c’est mal de penser ça) mais sont l’occasion de mieux connaître l’enfant dans son authenticité et de partager de coeur à coeur sur des sujets intimes. Les adultes et éventuellement frères et soeurs peuvent rebondir sur les réponses en développant leurs propres avis et pensées. Ces questions donnent l’occasion aux enfants de développer leur expression orale et de développer leur réflexion, à travers notamment l’argumentation. Par ailleurs, poser ce type de questions invite les enfants à prendre conscience de leurs talents, de leurs forces, de leurs goûts propres. Articles similaires 5 idées pour éviter les jeux de pouvoir et vivre plus heureux avec nos enfants 16 mars 2016
Polyglot Club Official Website - Find a friend to exchange languages! Yabla English - English Immersion TV Pour se connaître – Bouge ton FLE -L’acrostiche: A partir de B2. Objectifs: -se présenter -présenter quelqu’un -parler en Français avec les autres Déroulement: Chaque personne écrira un « acrostiche » soit en utilisant toutes les lettres de son prénom, soit avec 3 lettres seulement. Par exemple, Marie pourra écrire ceci (avec 3 lettres seulement ici): Musique car j’adore en écouter même quand je travaille ou que je fais du sport. Australie : c’est le pays où je rêve d’aller puisque je crois que c’est un endroit magnifique. Enthousiasme parce que je suis enthousiaste chaque fois que je viens à mon cours de Français. Puis on se mettra par 2 avec quelqu’un que l’on ne connaît pas (ou pas trop). -3 mots pour 2: A partir de B1. Objectifs: -parler de soi -poser des questions Déroulement: L’enseignant constituera des binômes. Par exemple après le temps de préparation, le binôme pourra dire ceci : VOYAGE : On aime tous les deux les voyages. ENFANTS : Nous avons tous les deux des enfants. -Le jeu du mensonge: A partir de A2. Exemple : VERT
5 brise-glace pour démarrer une formation - Briser la glace et entrer dans le vif du sujet dès les premières minutes Voici 5 activités brise-glace à pratiquer lors d’une première prise de contact avec votre groupe-classe. A vous de choisir celle qui convient à votre public… et à vos contraintes (temps, matériel, espace, effectifs). La plupart de ces activités ne nécessitent pas de matériel, ni de préparation spécifique ; en revanche, pensez à aménager préalablement (si vous le pouvez) votre salle de façon à ce que les déplacements des participants soient aisés. Signalez en début d’activité la durée de celle-ci de façon à éviter les débordements… J’utilise personnellement des petits objets sonores pour marquer la fin de l’activité. ► « Cherchez dans le groupe quelqu’un qui… » Un grand classique des activ ités communicatives ! Consigne Mon conseil Différentes présentations sont possibles pour cette activité. ► Le jeu de l’oie : « Une minute pour … » Le principe Exemples de sujets Raconte-nous quelle est pour toi la soirée idéale ? Conseil
Malette pédagogique Déroulement : Les élèves devinent en remue méninges* ce que les dates et les mots écrits leur apprennent sur vous. Exemple : bleu Egypte Danser Patrice 11 Epinards Ferrari 44 Vélo … Les élèves doivent deviner que : Le bleu est ma couleur préférée J’ai habité en Egypte J’aime danser Mon frère s’appelle Patrice J’habite au numéro 11 Je déteste les épinards Je voudrais une Ferrari J’ai un vélo Ma mère est née en 44 Etc. Remarque : Vous pouvez demander ensuite aux élèves d’écrire des mots et noms les caractérisant. Brise glace Par ce froid polaire, voici une série d’activités “brise-glace” qui devraient réchauffer l’atmosphère dans les classes et surtout délier les langues! 1. Quand j’entends ce mot………… je pense à……………. Durée : 10 minutes Activité orale Préparation : aucune Procédure : Divisez votre classe en deux ou trois groupes. 2. Activité de vocabulaire Procédure : Demandez aux étudiants de former des groupes de 3 ou 4. 3. Durée : 12 à 15 minutes Préparation : Vous devez venir en classe avec quelques objets complètement inutiles voire ridicules, par exemple un bouchon de bouteille, un sac plastique… Vous aurez besoin d’un objet par groupe de 4 étudiants. Procédure : Demandez aux étudiants de former des groupes de 4. Laissez-les travailler en groupe pendant 3 ou 4 minutes. Ensuite demandez à deux étudiants dans chaque groupe de rester où ils sont, ils seront alors clients, les deux autres vont se lever et aller vers un autre groupe pour essayer de convaincre et de vendre leur objet. C’est tout ! 4. 5. 6. 7.
Games & Activities This is a place were English teachers can share games and activities that they have found useful in the classroom. If you know a game or an activity that works well with ESL/EFL students and it is not yet listed here, please submit it. Home | Articles | Lessons | Techniques | Questions | Games | Jokes | Things for Teachers | Links | Activities for ESL Students Number of Submissions: 132 The newest addition is at the top of the page. Bad Fruit: A Shoppers' Nightmare Level: Easy to Medium This is an oral communication activity appropriate for EFL learners in elementary/primary school. Materials: "produce" and play money. Object of Game: To accumulate as many products as possible. Students are divided into clerks and shoppers. The clerks set up "stands" to allow easy access for all shoppers (e.g. around the outsides of the room with their backs to the wall). The shoppers are given a set amount of money* (e.g. dollars, euros, pounds, etc.) and begin at a stand where there is an open space.
Motivating speaking activities for lower levels Planning time has been shown to increase production in speaking tasks. Lower level learners often find it especially difficult to speak spontaneously, so these activities incorporate 'thinking time' during which learners can prepare for speaking by planning what they are going to say, and asking the teacher or using a dictionary to look up missing vocabulary. The following activities are relatively short, with minimal materials preparation time for the teacher. They are designed for use as a warmer or a filler in the middle or at the end of a class. 1. Definitions lists This activity is good for activating existing vocabulary or revising vocabulary studied in previous lessons. Procedure Choose a vocabulary topic (this can be vocabulary you have recently studied or a topic you want to introduce). A faster-moving, fun alternative to this activity is a team game. 2. 3. This is a variation on the above activity and is great for practising adjectives. 4. 5. 6.
7 Superb Speaking Activities That'll Get Your ESL Students Chatting “All right everyone, pair up!” This sentence can be met in many ways. Blank stares. Two class troublemakers reaching for one another’s hands. The shy kid in the class trying very hard to become invisible. It’s no secret, getting students to work well in pairs can be hard, and it doesn’t stop with just having them pair up. ESL students doing pair activities can often try to skive off doing the activity at hand. As far as the teacher is concerned, it can be tough making sure that the students who are actually working are speaking correctly. Well, it’s time for all those problems to be ancient history. Techniques for ESL Pair Work The first mistake many teachers make when assigning pair work is letting students choose their pairs. While that may be fun for those in the class who are already friends, your job as the teacher is to assess each student’s strengths and weaknesses and put them with someone they can work with well. “We’re going to go about this activity in pairs! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Docs et ressources pour améliorer votre français avec internet Home Docs Je vous recommande ces ressources pour améliorer votre français : documents, sites internet, vidéos, etc. Sites généralistes Amélioration du français : nombreuses activités pour niveaux avancés (B2 et +) Bonjour de France : des exercices, des tests et des jeux pour apprendre le français (tous niveaux) Le point du fle : plus de 10000 liens pour apprendre et enseigner le français (tous niveaux) Argumentation chansons civilisation cours en ligne Dictionnaires Ecouter Ecrire grammaire Lire Tests Vocabulaire Philo-fables Michel Piquemal, Les philo-fables, Albin Michel © 2003 Michel Piquemal, Les philo-fables pour vivre ensemble, Albin Michel © 2009 Dans ces livres, de courtes histoires tirées du patrimoine culturel du monde entier (contes, légendes) permettent d'ammorcer des débats philosophiques en classe. Ces histoires donnent à réfléchir sur l'amitié, le bonheur, la justice, le droit, le destin, la mort, la vérité, le détachement, la pauvreté... Toutes ces questions concernent tout un chacun, petits comme grands, et les élèves aiment ces débats. Généralement, je leur donne le texte à l'avance. Une autre source pour les débats philo en classe sont les questions extraites des petits livres des Goûters philo de Brigitte Labbé et Michel Puech, petits livres remarquablement bien faits et qui abordent toutes les questions qui peuvent préoccuper les enfants de l'école primaire.