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AKI - Soci&eacutet&eacutes et territoires autochtones

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Accueil - Le troc des idées Histoire du français au Québec: colonie du Canada Histoire du français au QuébecSection 1 Plan de l'article L'origine du nom de «Nouvelle-France» serait attribuée aux frères Giovanni et Girolamo da Verrazzano. En 1524, alors qu'ils exploraient les côtes septentrionales de l'Amérique pour le compte du roi de France, François Ier, les Verrazzano utilisèrent les mots Francesca (en hommage à François Ier) et Nova Gallia («Nouvelle-Gaule») pour désigner la région s'étendant de Terre-Neuve à la Nouvelle-Angleterre. D'autres explorateurs utilisèrent les termes Nova Francia, Nova Franza, Nouvelle-France ou New France. 1 Les débuts de la colonisation en Amérique La période de la Nouvelle-France s'étendit de 1534 à 1760, voire jusqu'en 1763 lors du traité de Paris. 1.1 Jacques Cartier Jaloux des richesses que l'Espagne et le Portugal retiraient de leurs colonies, François 1er nomma Jacques Cartier (1491-1557) à la tête d'une première expédition en 1534. 1.2 Samuel de Champlain - Un peuplement limité - La réputation du Canada - Les taux d'émigration

Recherche Recherche avancée Accueil · Recherche L'expression Tous les mots Au moins un des mots Lancer cette recherche dans les archives de CBC Affichez Recherche : autochtone 182 résultats disponibles . 1 . 2 . 3 . 4 > » Période : 1975-1990 « Eeyou Istchee » : terres des Cris Dossier 9 clips télé 4 clips radio Droits et libertés 27 septembre 1990 « Le Québec torture ses autochtones » Télévision 1 min 42 s 26 juin 1982 « Ils canotaient sur la cime des arbres » Radio 28 min 49 s Élections 13 mai 1997 1997 : Débat interrompu 20 min 44 s 8 octobre 1989 À la recherche de l'autonomie locale 11 min 35 s Affaires 16 janvier 1999 À qui profite le développement économique? 14 min 17 s Cinéma 14 juillet 2000 Alanis Obomsawin, cinéaste 17 min 13 s Provincial et territorial 28 mars 1999 Anglais vs inuktitut à l'école 7 min 01 s 11 septembre 1990 Août 1990, Erasmus hausse le ton 1 min 28 s Désordres civils 20 août 1990 Appuis aux Mohawks 35 s 1er juin 1988 Attention au radicalisme des Autochtones 5 min 05 s 9 juin 1991 2 min 37 s 11 juillet 2005 12 min 31 s

L'univers social au primaire : tout un monde à explorer! L’univers social est un domaine riche en contenus. Regroupant l’histoire, la géographie et l’éducation à la citoyenneté, il donne l’occasion aux élèves d’étudier les sociétés inscrites au programme de formation de manière systémique et dynamique. C’est un monde fascinant à explorer avec eux! Conçu pour vous, ce guide thématique regroupe 700 sites visant à faciliter la recherche et le traitement de l’information en géographie et en histoire. Bonnes découvertes! PRIMAIRE 1ER CYCLESection généraleRéférence (techniques et outils)EspaceTempsSociété PRIMAIRE 2E CYCLESection généraleRéférence (techniques et outils)Algonquins, Iroquoiens et Incas (vers 1500)Nouvelle-France (vers 1645 et vers 1745) PRIMAIRE 3E CYCLESection généraleRéférence (techniques et outils)Bas-Canada et Haut-Canada (vers 1820)Québec et Canada modernes (depuis 1867)Micmacs et Inuits aujourd'huiDémocratie Section générale Consultez nos ressources générales. Pistes pédagogiques pour le 1er cycle du primaire Références Société société

Nouvelle-France | Il neige au quebec Note: ceci est le quatrième d’une série de récits regroupés dans la rubrique Nouvelle-France. Ils racontent ce temps ou l’Amérique était française, une époque aussi fascinante que négligée des cours d’histoire. Le Québec puise ses racines et son héritage francophone dans cette période. Vous découvrirez des personnages extraordinaires, des anecdotes invraisemblables et de grands moments d’Histoire, tirés d’une époque où le rêve américain se conjuguait en français. Voici aujourd’hui traité un chapitre moins glorieux de l’Histoire de la Nouvelle-France: celui de l’esclavage. Au XVIIe siècle, l’esclavage était une réalité du monde à laquelle la Nouvelle-France ne s’était pas soustraite. Listés comme des outils Dans le Nouveau Monde, le statut d’esclave était réservé aux Noirs et à certains Amérindiens. Contrairement au domestique ou à l’ouvrier, l’esclave était donc rangé au dernier échelon de la société. L’Église l’acceptait en son sein et lui administrait le baptême. J'aime :

Revendications autochtones Les revendications des Autochtones ont trois buts principaux : acquérir plus d'autonomie politique, obtenir des territoires plus grands et préserver leur identité et leur culture. On distingue les revendications globales des revendications particulières. Les droits accordés aux Autochtones leur ont permis d'atteindre la pleine reconnaissance de leurs droits civils ainsi que la reconnaissance du statut de premiers habitants du pays. Dans les traités gouvernementaux, le terme autochtone désigne les Amérindiens, les Inuits et les Métis. Les revendications globales Ces revendications rassemblent toutes celles qui concernent le territoire (titres fonciers, droits de chasse, de pêche et de piégeage, indemnisations et autonomie politique). Les revendications particulières Ces revendications regroupent celles qui sont liées aux obligations des traités historiques et passés. Histoire des revendications autochtones Carte du territoire indien après la Proclamation royale Source

La bande dessinée en univers social Dans ce projet, nous vous proposerons de créer une courte bande dessinée ou un photo-roman à partir du contenu du programme d’univers social au primaire. Nous travaillerons, pour ce projet, à partir de la compétence 3 où deux sociétés sont comparées. Les élèves, dans ce projet, auront d'abord à s'approprier le contenu des sociétés à l'étude à partir d'un dossier documentaire et d'un cahier de traces. Vous trouverez, sous les onglets de gauche, ces documents c'est-à-dire tous les dossiers documentaires ainsi que les cahiers de traces disponibles pour les élèves et les enseignants. Par la suite, les élèves devront réaliser l'étape de préparation de leur bande dessinée. Pour les accompagner et suivre les étapes de création d'une bande dessinée, vous trouverez, sous l'onglet, Préparation à la BD, un cahier d'accompagnement pour les élèves selon les sociétés travaillées. Toutes ces étapes sont prélables à la réalisation d'une bonne bande dessinée. Bonne création !

Les Premières nations au Canada Introduction Les Premières Nations au Canada consiste en une ressource éducationnelle conçue à l'intention des jeunes Canadiens, des éducateurs et des élèves du secondaire, des collectivités autochtones ainsi que de tous ceux qui s'intéressent à l'histoire des Premières Nations. Grâce à ce document, les lecteurs auront une meilleure compréhension des grands événements qui ont touché les collectivités autochtones depuis la période précédant l'arrivée des Européens jusqu'à nos jours. La première partie de ce texte, intitulée « Les Premières Nations d'antan », présente un aperçu des diverses cultures des Premières Nations d'origine, groupées selon les six principales régions géographiques au Canada. Cette partie porte un regard sur les principales différences entre ces six groupes en matière d'organisation sociale, de ressources alimentaires, d'habitation, de modes de transport, d'habillement, et de cérémonies et croyances spirituelles. Organisation sociale Ressources alimentaires Habitations

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