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State of Now #140conf NYC 2012: David Mitchell, "QuadBlogging - linking learning to global audience"

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Quad 3 | Emily's blog Modelos para Diseño de Cursos en Línea - Modelo ADDIE by Gabriela Martinez on Prezi Quad 3 | Desi's blog Italian for Beginners Program Have you ever visited Italy and wished you spoke some Italian so you could get around more easily and interact with the locals? Do you have Italian family, friends or colleagues and want to know more about their language and culture? Are you interested in the food, music, cinema, art or literature of Italy? Or do you simply want to get to know the country and its many and varied regions better? Whether you want to learn Italian to go on holiday, for work or study, or simply to learn a new language, this Italian for Beginners program will help you discover one of Europe’s most beautiful languages, and the diverse and fascinating world of Italy and its regions and culture. The program is designed for learners with no prior knowledge of Italian, and provides a solid foundation at level A1 of the CEFR.

Quad 3 | Elizabeth's blog teka - Taxonomía de Bloom para la Era Digital Andrew Churches Descargue este documento en formato PDF La Taxonomía de Bloom y la Taxonomía Revisada de Bloom [1] son herramientas clave para los docentes y los encargados del diseño de capacitaciones. Benjamín Bloom publicó la taxonomía original en los años de 1950 y Lorin Anderson y Krathwohl le hicieron revisiones en el 2000 [1]. Pero desde la más reciente publicación de la taxonomía han ocurrido muchos cambios y desarrollos que deben tenerse en cuenta. Esta es entonces una actualización de la Taxonomía Revisada de Bloom [1] que atiende los nuevos comportamientos, acciones y oportunidades de aprendizaje que aparecen a medida que las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) avanzan y se vuelven más omnipresentes. Tanto la Taxonomía Original como la revisada por Anderson y Krathwohl [1] se centran en el dominio cognitivo. El impacto de la colaboración en sus diferentes formas, tiene una influencia creciente en el aprendizaje.

Quad3 | Laurie's blog An ELT Notebook: An ELT Glossary : Lockstep teaching/learning Join us on our courses for the Cambridge English Delta Modules ... If you're interested in doing any of the three Delta modules with us, whether online or face to face, check out our courses for each module on our website The Delta Course. E-mail Us eltnotebook@business-talk.it Comments Sadly, we've had to take the comments box off the articles. Copyright The articles and illustrations found on this blog are copyright to their authors, or have been acquired legally.

Gamifying French Language Learning: A Case Study Examining a Quest-based, Augmented Reality Mobile Learning-tool - ScienceDirect <div pearltreesdevid="PTD238" role="alert" class="alert-message-container"><div pearltreesdevid="PTD239" aria-hidden="true" class="alert-message-body"><span pearltreesdevid="PTD240" style="display: inline-block;" class="Icon IconAlert"><svg pearltreesDevId="PTD241" style="width: 100%; height: 100%;" width="24" height="24" focusable="false" tabindex="-1" fill="currentColor"><path pearltreesDevId="PTD242" fill="#f80" d="M11.84 4.63c-.77.05-1.42.6-1.74 1.27-1.95 3.38-3.9 6.75-5.85 10.13-.48.83-.24 1.99.53 2.56.7.6 1.66.36 2.5.41 3.63 0 7.27.01 10.9-.01 1.13-.07 2.04-1.28 1.76-2.39-.1-.58-.56-1.02-.81-1.55-1.85-3.21-3.69-6.43-5.55-9.64-.42-.52-1.06-.83-1.74-.79z"></path><path pearltreesDevId="PTD243" d="M11 8h2v5h-2zM11 14h2v2h-2z"></path></svg></span><!-- react-text: 50 -->JavaScript is disabled on your browser. Please enable JavaScript to use all the features on this page.<!-- /react-text --></div></div> Abstract References Brown et al., 1989 Brown, J.S., Collins, A., & Duguid, P. (1989).

Eduteka - Reporte horizonte 2014 - Edición para Educación Escolar (K-12) Descargue el Reporte completo en inglés, haciendo clic aquí (pdf). Consulte los informes del Reporte Horizonte: 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | Tendencias y Retos (2014) | 2015 | 2016 Tanto la serie “Reporte Horizonte” de reconocimiento internacional y la publicación regional “Technology Outlooks”, hacen parte del proyecto Horizonte producido por el Consorcio de Nuevos Medios (NMC). Estas publicaciones son producto de 12 años de esfuerzo continuo en investigación iniciado en el año 2002. En ellas, anualmente se identifican y describen tecnologías emergentes que en los siguientes cinco años muy seguramente tendrán gran impacto, en cada sector de la educación, en 65 países del mundo. Este volumen del Reporte Horizonte 2014 para educación Básica y Media (K-12), examina una serie de tecnologías emergentes por su impacto potencial y por el uso que tendrán en educación escolar, en la enseñanza, el aprendizaje y la indagación creativa. Considere estas preguntas relacionadas: Figura 1

Net-Learning Libro Aniversario - 10 años de vivencias en educación virtual ¿Qué es el "Internet de las cosas"? ¿Se imagina un frigorífico que le avise de la fecha de caducidad de los alimentos que contiene? ¿O que las zapatillas que usa para hacer deporte registren "en la nube" las estadísticas de cuánto corre cada semana y a qué velocidad? ¿Y que los inodoros analicen su orina y le recomienden la dieta alimentaria que más le conviene seguir? ¿Qué pasaría si el cepillo de dientes le alertara de cualquier pequeña caries y pidiera por usted cita en el dentista? Gracias al sistema RFID (siglas de radio frequency identification, es decir,, «identificación por radiofrecuencia»), bastará con integrar un chip de pocos milímetros en cualquier objeto del hogar, del trabajo o de la ciudad para poder procesar y transmitir información a partir de él constantemente. Según Hans Vestberg , CEO de Ericsson, las repercusiones serán considerables: «Si una persona se conecta a la red, le cambia la vida.

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