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Comment se servir de son iPad comme TBI

Comment se servir de son iPad comme TBI
Je dois avouer que je suis orpheline de TBI cette année, et quand on en a pris l'habitude, le manque se fait vite ressentir.... Alors j'ai cherché comment utiliser le matériel que j'avais (à titre perso) pour tenter d'en faire un TBI. Et, je viens de trouver ! L'App Splashtop 2 qui reproduit l'écran de mon ordi sur mon iPad et Open-Sankoré combiné = TBI ! Je m'explique. J'ai découvert chez François de Si c'est pas malheureux, le logiciel libre Open-Sankoré*. Donc, si j'utilise à la fois Splashtop 2 et Open-Sankoré, j'ai sur mon iPad un mini TBI qui est projeté au tableau par mon ordi. Le prix ? Comme la vidéo explique mieux que les mots, TA-DA ! ipad=TBI par EFigaro Vous pouvez, soit vous servir d'Open-Sankoré tel quel, soit passer en mode bureau (comme dans la vidéo) et annoter tous les documents que vous voulez. Pour plus de précision sur l'iPad (le mien est mini), j'utilise ce stylet : Vous trouverez plusieurs vidéos explicatives concernant Open-Sankoré sur Youtube. Related:  TNI/TBI en classeTablettes et pédagogie

Education - la classe immersive Vivez l'expérience ! Cet espace conçu par le cabinet international d’architecture scolaire Fielding & Nair, permet d’explorer les différentes possibilités d’aménagement de l’espace (dans l’école mais aussi dans son interaction avec des classes et acteurs distants…), et ouvre des utilisations fluides des dernières avancées technologiques (3D, nouvelles interfaces naturelles, gestion de l’information par le geste, mobilité, réseaux sociaux, interaction distante entre classes….). En savoir + Outils mis à disposition : Espace Multipoint Espace Kinect Tablettes Windows 8 Projecteurs interactifs Tables Pixelsense Projecteur 3D

Un guide pour utiliser l'iPad en classe Joanne Beaulieu, conseillère pédagogique en intégration des TIC (Secteurs primaire et secondaire, commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Iles), publie un guide d'utilisation de l'iPad en classe. Joanne Beaulieu, conseillère pédagogique en intégration des TIC (Secteurs primaire et secondaire, commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Iles), publie un guide d'utilisation de l'iPad en classe. Elle propose un parcours en plusieurs étapes : Questionnement et réflexionMise en place du projetExplorationMise en commun des suggestions d'applications par disciplinePartage et propositions de scénarios pédagogiques Le projet est décrit dans toutes ses étapes. Le parcours est complété par diverses ressources complémentaires : Annexe 1 : contrat d’engagement du projet iPadAnnexe 2 : liste des applications à télécharger en classe de renforcementL'outil iPad et la lectureMode d’emploi de l'iPad, ressources Ce guide pratique méthodologique est placé sous licence Creative Commons.

Transformer une tablette numérique en tableau numérique interactif mobile Juin 2015 1. Préambule Vous disposez des équipements suivants : ordinateur vidéoprojecteur tablette numérique réseau wifiEn installant sur vos PC et tablette les applications « Splashtop », vous transformez votre tablette numérique en un tableau numérique interactif mobile. Haut de page 2. L’application Splashtop Whiteboard permet de contrôler votre PC et toutes les applications qu’il contient depuis la tablette.En activant le mode prise de note, vous transformerez votre tablette en un tableau blanc interactif mobile. Cette application est payante (34,99 € pour l’iPad et 39,44 € pour Android). Téléchargez Splashtop Whiteboard pour l’iPad Téléchargez Splashtop Whiteboard pour Android Pour en savoir plus sur les applications « Splashtop », consultez sur notre site l’article : Lier la tablette numérique avec l’ordinateur 3. Attention : Votre tablette numérique et l’ordinateur doivent être dans le même réseau Wifi (dans la même plage d’adresses IP). 1. 2. 3. 4. 5. 4. 1. 2. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Nouvelle-Calédonie : le TNI en Grande Section, la formation des lettres Récit d’un retour d’usages observé par l’équipe d’eInstruction lors d’un déplacement en Nouvelle-Calédonie, sur l’utilisation du TNI en maternelle. À la fin de l’année scolaire néo-calédonienne, nous avons eu l’opportunité de nous rendre dans 2 écoles maternelle et primaire de Nouméa, pour y découvrir les usages des nouvelles technologies en classe. À la maternelle Les Pensées, c’est Marie-Françoise Vuduc qui nous a ouvert la porte de sa classe de Grande section en début de matinée, faisant travailler ses élèves sur des activités graphiques et d’écriture. La classe fait des activités différenciées, un groupe de 8 élèves travaille le passage de l’écriture capitale à cursive au TNI ; le reste de la classe fait des ateliers de couleurs sur leur cahier. Le TNI est utilisé pour des travaux d’écriture : il y a 6 lettres à écrire de capitale à attachée. L’élève s’approche du tableau, nomme la lettre puis l’écrit. « Je vous ai mis les syllabes, maintenant c’est 2 lettres qu’il faut accrocher ».

6 conseils pour bien démarrer avec l’iPad en classe Vous êtes équipés d’iPad en classe et vous ne savez pas trop par où commencer ? Voilà 6 petits conseils très simples pour bien démarrer. 1. Bidouiller, chercher, être soi même utilisateur Ça semble aller de soi, mais pour être au top et surtout avoir une idée précise de ce que l’on peut faire avec un iPad, et bien il faut le manipuler. Emmenez le chez vous, explorer les possibilités de l’engin au fond de votre canapé (mon endroit préféré pour travailler). 2. Dans la rubrique éducation de l’app store, il y a une flopée d’app éducatives. 3. Pas mal pour les apps qui ne se synchronisent pas dans iCloud. 4. 5. 6. Parce qu’on ne peut pas complètement se passer de papier, il sera important que vos élèves puissent imprimer des travaux. J'aime : J'aime chargement…

Comment enregistrer l'écran d'un iPhone ou d'un iPad ? (Mis à jour en décembre 2015) Depuis 2012 les manières de faire une capture vidéo d’un écran iPhone ou iPad ont pas mal changées. L’option la plus connue à l’époque pour enregistrer une vidéo de votre device iOS était d’utiliser le simulateur iPhone ou iPad de votre Mac. Voici les principales options. QuickTime Player Cette possibilité a été introduite avec iOS 8 et OS X Yosemite, et c’est l’option que nous vous recommandons. Un appareil iOS (iPhone, iPad) avec iOS 8 ou plusUn Mac tournant sur OS X Yosemite ou plusLe « Lightning cable », le cable de chargement livré avec votre iPhone ou iPad Pas besoin de jailbreaker votre iPhone, d’une app tierce ni d’appareil supplémentaire. Voici les différentes étapes: Connectez votre iPhone ou iPad à votre Mac à l’aide du lightning cableOuvrez QuickTime playerCliquez sur Fichier puis ‘Nouvel enregistrement vidéo’ Une fenêtre d’enregistrement va apparaitre. Elgato Voici l’équipement qui était nécessaire : Reflector Voici plus d’information. 11 décembre,2015

Usage pédagogique d’un TNI L’académie de Nantes vient de publier une séquence qui montre comment le TNI peut être utilisé, au service de la pédagogie, dans le déroulement des phases d’apprentissages propices aux développement des compétences. Retrouvez le film sur le site d’Eduscol: Voici une séquence qui montre comment le TNI prend sa place au service de la pédagogie dans le déroulement des phases d’apprentissages propices aux développement des compétences Le film présenté en 2 parties allie à la fois l’usage des nombreux outils propres au logiciel du TNI et les ouvertures possibles qui peuvent en découler : mise en réseau, réalisation simple d’un film didactique, mémorisation structurée des séquences au service du professeur et des élèves. eInstruction® est une société fondée en 1980 aux Etats-Unis qui propose des solutions collaboratives pour la classe.

Comment contrôler l’accès des enfants à l'iPad L’utilisation de la tablette n’est plus réservée aux adultes. Les enfants sont de plus en plus attirés par l’utilisation de ces appareils mobiles interactifs et divertissants. Mais pour les surveiller tout en laissant une certaine liberté avec Internet, qui fait partie intégrante de notre quotidien, il est impératif de contrôler leur accès à l’appareil. Pour les utilisateurs d’iPad, on peut limiter l’accès aux applications grâce aux options proposées par l’appareil. – Les parents peuvent paramétrer les réglages de l’iPad de leurs enfants en appuyant sur «Activer les restrictions» dans l’onglet « Général » et « Restrictions ». – Pour empêcher le téléchargement des films, de la musique et des séries TV, il est recommandé de désactiver iTunes Store. – Vous devez aussi choisir au préalable les films, les séries TV, les dessins animés, les livres ou les applications dans la catégorie «Contenu autorisé» en fonction de l’âge de l’enfant.

Le Tableau Blanc Interactif fixe n’est pas une option, c’est le quotidien ! Les Tableaux Blancs Interactifs : vaste marché où un enseignant peu au fait des us et coutumes de ce type de matériel, serait vite "perdu" pour savoir ce qu'il lui faut pour sa classe. Avis et retours d'expériences de deux utilisatrices de TBI fixes, qui expliquent leurs choix qui pourront, peut-être, vous aider dans votre réflexion. Angélique Gorce, Responsable du Centre de Ressources Intranet Educatif et Technicienne principal 1ère classe, nous explique la démarche de la ville Limoges dans l'achat de TBI fixes ; et Michelle Rouveyrolle, Enseignante en CP à l'école élémentaire La fontaine d’Annemasse et ATICE (formatrice informatique) à l'inspection de circonscription d'Annemasse 1, nous parle du TBI au quotidien dans sa classe. Résultat de cette expérience : des enseignants démotivés par l’outil, qui est vite relégué dans un coin de salle d’activités derrière des cartons, « un avant-goût plutôt médiocre de l’interactivité en classe ». lu : 4247 fois

7 bonnes raisons d’utiliser les tablettes à l’école Il y a peu, j’ai eu l’occasion de lire sur un site un article intitulé « 7 bonnes raisons de ne pas utiliser les tablettes à l’école ». Il m’a fait beaucoup sourire et c’est clairement un texte rédigé par quelqu’un qui n’a pas cherché très loin avant de se prononcer. Cet article regorgeant d’idées reçues basées sur des à priori et des impressions m’a donné envie de passer point par point sur ces arguments qui pourraient, si on les lisait vite, sembler intéressants . 1. Il ne faut avant tout pas oublier que la tablette, comme n’importe quel outil vient en plus des autres outils de classes déjà présents. 2. Pour ce qui est de la production de contenus, je renvoie à ces articles qui parlent d’eux-mêmes. Création d’une BD Le cahier de poésie numérique Skitch, le top de l’annotation Prise de clichés et expo photo dans l’école. 3. On ne perd pas un temps infini pour démarrer les machines, on ne tombe pas en panne de batterie au bout d’une heure et demie. 4. 5. La plus value est inestimable ! 6.

Compte-rendu d’usages de Tableaux interactifs mobiles eInstruction a souhaité travailler en collaboration avec des enseignants sur l'usage des Mobi, tableaux interactifs mobiles dans le cadre de partenariats avec les institutions en charge de l'éducation. Différents enseignants qui utilisent régulièrement les Mobi ont partagé leur façon de travailler en classe avec eux et ont donc contribué à dégager leurs avantages. À la découverte des Mobi Les Mobi sont des tableaux interactifs mobiles développés par eInstruction. En effet, comme le précise un enseignant de lycée de la région rouennaise, « le Mobi peut totalement remplacer le TNI en cours ou lors de formations. Pour stimuler la concentration des élèves, les aider à mieux comprendre et à réussir, le professeur peut leur distribuer jusqu’à 9 Mobi Learner en même temps. Le Mobi, comme le soulignent plusieurs enseignants, permet de travailler sur tout type de contenu. Les apports des Mobi Plusieurs points ressortent de ces exemples d’utilisation. Plus d’infos : www.einstruction.fr lu : 3379 fois

Créer chasses au trésor, énigmes, jeu de piste, enquête mystère… sur tablette ou smartphone Création collaborative de parcours et jeux culturels en ligne Projet : Angles de vue un projet scolaire de co-création de parcours et jeux culturels sur tablettes et ordinateurs. Objectif ? Faire collaborer professeurs, élèves et institutions dans le but de valoriser le patrimoine culturel de Paris, de la Sarthe, de l’Yonne et de San Francisco. Orchestré par la plateforme de création numérique GuidiGO, le projet a impliqué 400 élèves et 17 institutions culturelles partenaires Projet pluridisciplinaire (histoire, français, éducation artistique et culturelle, expression théâtrale, maîtrise des outils informatiques, anglais…) Outils et ressources : plateforme web GuidiGO Studio ; outils de traitement de texte ; outils de montage audio et vidéo. Pour aller plus loin : Destiné aux 7/10 ans, le parcours ludique est désormais accessible à tous. Voir démo : Figibox Chasse au trésor :

L'apprentissage collaboratif facilite la prise de décision et l'inventivité Utiliser des outils comme des bureaux tactiles multi-utilisateurs et connectés au tableau améliorerait la participation et à terme la maîtrise des savoirs inculqués. Cela, à condition que l'outil ne remplace pas l'enseignant. L'apprentissage en mode collaboratif améliore à la fois la maîtrise de matières comme les mathématiques mais aussi la vitesse d'exécution. Des bureaux connectés au tableau Dans le cadre de ce projet, baptisé SynergyNet, ils ont mis au point des bureaux tactiles et les logiciels qui les composent. Favoriser la collaboration Selon les chercheurs, de tels modes de travail favoriseraient aussi l'envie spontanée d'aider ses pairs, encouragés par le fait d'être tous rassemblés autour de mêmes supports.

Favoriser la coopération, comment et jusqu'où ? Collaborer, coopérer, et faire travailler l'intelligence collective... Aujourd'hui, personne n'oserait promouvoir une méthode qui ne s'appuierait au moins un peu sur ces principes. Les formes d'intelligence sont multiples, autant les faire travailler ensemble. L'échange, la réactivité sont les bases sur lesquels tout se construit. Terminée l'image du génie sollitaire. Et pourtant, les statistiques de fréquentation des espaces collaboratifs, dans un cadre professionnel ou de formation, montrent que plonger dans une telle organisation est loin d'être évident. La leçon des moocs Les moocs nous montrent que la coopération est difficile, même lorsqu'ils sont construits sur un modèle connectiviste. Et pourtant, ce petit pourcentage qui multiplie les échanges, apporte des ressources nouvelles ou transforme celles qu'on lui propose va très loin dans ses apprentissages et l'atteinte des objectifs. Ce que la gamification nous apprend Dans une activité qui fait appel aux mécanismes du jeu, on trouve

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