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CartoGraf Project

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GEO ADO, le magazine ado : reportages, jeux concours, critiques MapCrunch - Random Google Street View SynchronisationGoogle Les technologies mobiles: adaptation et éducation 1. Présentation du projet Nous le savons tous, l’abus de pouvoir en classe, caractéristique des enseignants-dictateurs, est bien plus épuisant que productif. Notre objectif est d'utiliser ces technologies (téléphones intelligents, tablettes...) pendant les cours puisque nous croyons que l'intégration des technologies et du Web 2.0 dans notre enseignement est doublement productif : d'une part, nous montrons et éduquons les élèves aux nouvelles réalités offertes par les technologies et, d'autre part, nous facilitons notre tâche d'enseignement. Pour ce faire, nous proposons d'utiliser le trio Gmail, Google Drive et Google Agenda. 2. Nous appelons ce projet le méta projet car nous avons utiliser le projet pour la réalisation du projet. Pour ce faire, nous proposons d'utiliser Gmail, Google Drive et Google Agenda. Exemple: Gmail - Création d'une adresse Gmail pour tous les élèves. Voici un résumé de notre recherche. Gestion de classe Les avantages

BLOGUE AQUOPS 2013 | Témoignages sur le Colloque 2013 Depuis quelque temps, l’innovation pédagogique relative à la classe inversée ou la « flip classroom » fait parler d’elle sur les réseaux sociaux et dans les médias. Après avoir écouté l’entrevue d’une enseignante du Nouveau-Brunswick qui préconisait cette approche et après avoir lu un article dans La Presse , cette fameuse classe inversée m’intriguait réellement. En tant qu’enseignante de français très novice sur le plan des TICS, cette nouvelle forme de pédagogie me semblait pourtant très pertinente quant à la transmission d’explications relatives à la langue française. J’espérais de tout cœur trouver un atelier dont la classe inversée ferait l’objet. Comble de joie, le congrès offre une conférence d’initiation à la classe inversée dont Madame Caroline Hêtu, conférencière, est une enseignante de français au secondaire. Cette conférence répondit à toutes mes attentes et en voici un résumé. www.popplet.com/app/index.php#/732585 Une nouvelle dimension pédagogique qui porte à réflexion !

MapMaker Interactive Welcome to the MapMaker Interactive This tutorial explains how to explore National Geographic Education's interactive GIS mapping tool and tools for customizing outline maps for print. Use the zoom bar to go from a world view to a local view (or in cartographic terms, from a large scale to a small scale). If you zoom out to a world view, you will see that the map is in a Mercator projection. Use the location menus at the top to zoom from a world view to a continent, country, or other region. Identify your geographic position on the map using the latitude and longitude display at the bottom left. Switch between different styles of base maps including a custom layer from National Geographic, satellite, terrain, and topographic views. Using the 1-Page base map, click on a continent, country, or state to load the corresponding MapMaker 1-Page map. You can customize and download your 1-Page map, or go back to the interactive map to explore more.

AQUOPS 2013: 2 inspirations ! Le 31e Colloque de l’AQUOPS vient de se terminer et j’ai la tête remplie d’idées que je vais ramener dans mon milieu. Avec un choix d’environ 135 ateliers, ce colloque pouvait répondre aux goûts et aux besoins de tous les participants. Nous avions la possibilité de choisir et d’assister à environ 8 ateliers. Il est donc pratiquement impossible de faire un survol du colloque dans cet article. Je vais donc me concentrer sur 2 inspirations qui ont marqué ma présence dans ce tourbillon pédagogique et technologique. Une de ces inspirations provient directement d’un atelier et l’autre me provient d’une technologie qui est sortie dans la même semaine que l’AQUOPS. Je vais donc commencer avec cette nouvelle technologie disponible depuis la semaine de l’AQUOPS. Par contre, la création de magazines est beaucoup moins utilisée, mais le potentiel est aussi grand. Est-ce que ce serait intéressant de créer un magazine qui évolue dans le temps et qui ne possède aucun numéro ? Signing you up!

WIIPAD – la Classe Techno-Santé! Cet après-midi, j’ai assisté à l’atelier WIIPAD – la Classe Techno-Santé! , animé par M. Steve Smith, enseignant au primaire. En effet, comment ne pas être intrigué par le titre de l’atelier? Ma curiosité ayant été piquée par la simple lecture du titre, j’ai assisté à l’atelier même en sachant qu’il s’adressait plutôt aux enseignants du primaire, alors que j’étudie pour enseigner au secondaire. Ce fut tout à fait intéressant! M. D’abord, il faut retenir que la classe WIIPAD vise à répondre aux besoins des élèves, à s’adapter à leurs différences et au besoin de bouger de certains, et à favoriser leur motivation. Pour ce qui est des iPads, M. Voici le lien donné pour avoir accès aux applications abordées aujourd’hui : Et le lien du site de la classe WIIPAD : Bravo à Steve Smith pour son concept WIIPAD qui semble très réussi!! Mélyssa Gesbert-Huot

Applications présentées pour la classe WIIPAD

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