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Centre Français de la Copie

Centre Français de la Copie
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Les enjeux | Internet responsable Appréhender quels sont les enjeux d’une bonne maitrise des réseaux, des services numériques et de leurs usages. Voir en quoi certains de ces enjeux sont contradictoires et nécessitent régulièrement réévaluation et réajustements. Cas concrets Monsieur B., est chef d’établissement dans un collège dont tous les élèves de 6e vont être dotés d’un ordinateur portable par la collectivité, à la rentrée prochaine. Les enjeux en termes d’usages sont importants, les modifications du paysage informatique de l’établissement également. Présentation La maitrise de l’usage des réseaux et des services numériques de l’établissement scolaire ou de l’école se trouve à la croisée d’enjeux parfois contradictoires et pour lesquels il est nécessaire de trouver un juste équilibre. Témoignage Monsieur D., est le principal d’un collège d’environ 900 élèves. Conseils L’enjeu premier d’une bonne maitrise des réseaux et des services numériques est de pouvoir bénéficier de services adaptés aux usages et aux besoins.

Internet responsable S'exprimer, échanger et partager sur les réseaux sociaux dans le respect des autres et de soi-même : aspects juridiques et éthiques Jean-Louis BRUNEL, responsable du pôle national sécurité des systèmes d'informations, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la rechercheXavier BROUILLARD, chef de projet informatique, département des infrastructures et des services pour les établissements et la vie de l'élève, direction du numérique pour l'éducation (DNE)Marie SOULEZ, avocate, cabinet Bensoussan Animateur : Philippe ROEDERER, délégué académique au numérique, académie de Créteil ESENESR - Table ronde29 avril 20161h 29 min 43 sec Publications et traces numériques sur les réseaux sociaux : se construire une identité numérique positive Animatrice : Mireille LAMOUROUX

Activité - Centre Français d'exploitation du droit de la Copie Que ce soit à des fins d’information ou d’illustration, la copie papier ou numérique d’articles de presse et de pages de livres est une pratique courante des organisations, quelles qu’elles soient : entreprises, administrations, établissements d’enseignement, organismes de formation, associations…. Néanmoins, ces reproductions, pour être licites, nécessitent l’autorisation de leurs ayants droit et justifient en contrepartie le versement d’une rémunération. Le Centre Français d'exploitation du droit de Copie (CFC) est l’organisme qui gère collectivement pour le compte des auteurs et des éditeurs ces droits de copie papier et numériques du livre et de la presse. Le droit de reproduction par reprographie du livre et de la presse Cet agrément facilite les démarches de tous ceux qui ont recours à la photocopie d'œuvres protégées en leur permettant d'avoir un interlocuteur unique. Le droit de reproduction numérique du livre et de la presse La copie privée numérique de la presse (part éditeurs)

Aspects juridiques et éthiques — Enseigner avec le numérique Droits d'accès Une zone d'accès limité par mot de passe est réservée à l'apprenant, aux enseignants et aux parents. L'institution doit - identifier les personnes autorisées à consulter le portfolio de l’élève, - assurer la protection de cette zone ou veiller à ce que le fournisseur garantisse cette protection. "Plusieurs options s’offrent à l’établissement scolaire quant à l’accès au portfolio : Toutes les informations peuvent être stockées dans une zone confidentielle dont l’accès est limité. Tout ou partie du portfolio peut au contraire être mis en ligne pour une consultation publique des travaux en toute transparence. Une diffusion partielle est recommandée "Un hébergement en réseau local fermé a l’avantage de limiter les risques d’atteintes à la vie privée et aux droits d’auteur, mais n’a sans doute pas le même intérêt pédagogique. Amblard, Philippe. Durée de validité Eyssautier-Bavay Carole. Rozario, Pascale de. Responsabilité

Evaluer la crédibilité d’une ressource sur internet, support de formation L’URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire publie sur son portail une présentation du stage d’Alexandre Serres : « Evaluer la crédibilité d’une ressource sur internet » (fichier PowerPoint, 89 diapositives) actualisée en octobre 2012 (sous licence Creative Commons). Méthodologie d’évaluation d’une ressource Internet en 4 points Ce document indique une méthodologie sur cette thématique en 4 points : Contextes, ruptures et continuités de l’évaluation de l’information ; Complexités et notions-clés de l’évaluation ; La crédibilité ; Démarche d’évaluation de la crédibilité. Captures d’écran, tableaux et exemples du Web d’aujourd’hui viennent illustrer la présentation du formateur d’Alexandre Serres qui pose des jalons clairs sur la validité d’une information sur Internet et des critères permettant de prendre en compte concrètement la qualification de données publiées en ligne. Fiche pratique Autrement dit, deux ressources très utiles pour les EPN (Espaces publics numériques). Licence :

Netiquette Trop souvent oubliée des communicants et des professionnels, la Netiquette est pourtant un ensemble de règles de conduite ou de politesse indispensable pour communiquer sur le web, tout comme le code pour conduire, que l’on soit professionnel de la communication ou simple internaute. Le mot Nétiquette reprend le jeu de mots anglais. Il évoque trois mots : net : qui est la contraction d’Internet,éthique : comportement social, adopté volontairementétiquette : en tant que code de conduite. Si on résumait la charte en une seule pharse, on pourrait dire : Ce que vous ne feriez pas lors d’une conversation réelle face à votre correspondant, ne le faites pas sur Internet comme on le ferait avec un bouclier. Orthographe et SMS Il est généralement mal vu d’écrire en langage SMS. 1. Vous pouvez télécharger la version “light” de la netiquette à l’adresse suivante : l’article de Wikipedia sur la Netiquette :

Utiliser une image sur les médias sociaux : comprendre le droit d'auteur Vous avez sûrement déjà été confronté à une situation dans laquelle, après avoir défini le message que vous souhaitiez faire passer avec votre prochaine publication, vous vous mettez en quête d’une photo d’illustration car vous savez que c’est un ingrédient essentiel pour accroître l’engagement. C’est un fait, les photos génèrent 35 % de retweets en plus et les publications Facebook accompagnées de photos suscitent plus de mentions J’aime et plus de commentaires. En fait, vous avez déjà trouvé l’image parfaite, mais un problème subsiste : vous ne maîtrisez pas encore la question des droits d’auteur et ne savez pas si vous pouvez l’utiliser. Vous n’êtes pas seul. Certaines grandes marques ont déjà commis des erreurs liées au choix des sources de leurs images et au respect des réglementations relatives au droit d’auteur. Prenez soin de bien vérifier les droits d’auteur associés à une image, car toute atteinte à ce droit peut entraîner de graves conséquences. Qu’est-ce que l’usage loyal ?

Certification C2I2e Les podcasts de la certification C2I2e Avant de vous lancer dans le processus de certification, vous devez impérativement prendre connaissisance de tous les podcasts de cette page. Le C2I2e est constitué d'un ensemble de compétences rassemblées dans un référentiel de compétences. Les conditions de certifications C2i2e sont fixées par l'arrêté du 14 décembre 2010 paru au BOESR du 3 février 2011. L'ensemble des informations sur la certification C2i2e sont accessibles sur le site du Ministère. Pour toutes informations administratives veuillez contacter le bureau C2I2e espe-c2i2e@ujf-grenoble.fr Utilisation de la plate-forme EmaEval 1 - accès à la plate-forme EmaEval 2- Paramétrer EmaEval (notifications par mail) 3 ) Déposer votre dossier numérique dans EmaEval 4) Communication candidat-évaluateur dans EmaEval christophe.charroud@ujf-grenoble.fr - UJF 2013

Conseils aux usagers Choisissez avec soin vos mots de passe Entrer un mot de passe permettant de s’authentifier pour accéder à son ordinateur, sa tablette ou son téléphone portable est un geste quotidien de sécurité. Choisir un mot de passe difficile à déceler par une tierce personne ou par du piratage informatique est ainsi un rempart efficace pour protéger ses données personnelles contre les intrusions frauduleuses. Comment bien choisir son mot de passe Définissez des mots de passe composés d’au moins 12 caractères mélangeant majuscules, minuscules, chiffres et caractères spéciaux n’ayant aucun lien avec vous comme votre nom, date ou lieu de naissance ne formant pas de mots figurant dans le dictionnaire Comment faire en pratique Pour cela 2 méthodes simples : la méthode phonétique : « J’ai acheté 5 CD pour cent euros cet après-midi » : ght5CD%E7am la méthode des premières lettres : « Un tiens vaut mieux que deux tu l’auras » : 1tvmQ2tl’A Quelques recommandations supplémentaires Comment faire : Pendant la mission

Un enseignant diffuse des chansons dans sa classe – Culture Numérique de l'enseignant – Droits et obligations "BETA" Un professeur d’éducation musicale diffuse régulièrement des chansons en version intégrale dans ses classes à l’aide d’un lecteur de CD. Il achète des CD sur les crédits pédagogiques de sa discipline. Dans l’urgence, il lui arrive de télécharger directement des chansons sur le web. Les fichiers sont stockés sur sa clé USB, il les diffuse à ses classes à l’aide de son ordinateur. A la demande de ses élèves, il lui arrive également de déposer sur l’intranet de l’établissement des chansons que les élèves ont particulièrement appréciées. Les questions à se poser A quelles conditions diffuser une œuvre musicale intégrale en classe ? Peut-on publier une œuvre musicale intégrale sur l’ENT et/ou le site de l’établissement ? Qu’appelle-t-on œuvre acquise régulièrement ? Est-il possible de stocker les œuvres musicales étudiées durant l’année scolaire ?

Maths — Maths Deux vidéos sur ConwayUne sur les nœuds, une sur le reste de l’œuvre de John Conway. (Lire la suite >>)Calendrier mathématiques 2021À mettre sous le sapin, dans les salles de classes et les CDI. (Lire la suite >>)Cité des sciencesExposition permanente. (Lire la suite >>)

Le site de la DANE : antivirus académique Aller au contenu principal Antivirus Trend : Personnel Vous êtes personnel de l'académie de Toulouse : Téléchargez GRATUITEMENT l'antivirusTrend Micro Internet Security et obtenez la clé de licence depuis une interface dédiée : (munissez-vous de votre adresse mail professionnelle). ATTENTION : - ce produit ne doit pas être installé dans les établissements scolaires, écoles et sites du rectorat gérés par les services d'assistance académique. - si le poste est protégé par un autre antivirus, veuillez le désinstaller avant l'installation de Trend. Copyright © 2020 - Rectorat de l'académie de ToulouseMentions légales

Culture Numérique de l'enseignant – Droits et obligations – ESPE de l'Académie de Lyon – CANOPE Comment utiliser You Tube YouTube est une une plateforme d’hébergement de vidéos sur laquelle les utilisateurs ... Lire la suite » Ressources Sitographie Liste de ressources « Internet », dernière mise à jour novembre ... Lire la suite » Droit de l'image et droit à l'image En résumé Les activités pédagogiques menées en classe amènent à produire ... Lire la suite » Un professeur des écoles met en place une correspondance scolaire Un professeur des écoles met en place une correspondance scolaire Vous êtes ... Lire la suite » Un enseignant organise une classe découverte Un enseignant organise une classe découverte En poste dans une classe de ... Lire la suite » Exception pédagogique En résumé Le Ministère de l’Éducation Nationale a signé avec les représentants ... Lire la suite » Responsabilité des acteurs Responsabilité des acteurs La notion de responsabilité La responsabilité est ... Lire la suite » Les lois sur la presse En résumé Toute plateforme de publication sur internet est considérée comme ...

2. C2i 2 enseignant Accueil > Les différentes spécialités > C2i 2 enseignant C2i niveau 2 enseignant Actualités 21-11-2013 Actes du séminaire « Formation au et par le numérique dans les masters MEEF » de Montpellier 21-12-2012 Séminaire des correspondants C2i2e, Nancy 4 & 5 décembre 2012 25-09-2012 Journées d’études de la DGESIP/MINES - RENNES 9 et 10 octobre 2012 Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche MIssion Numérique pour l'Enseignement Supérieur

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