Abonnement - Le Corps humain virtuel scolaire Éducation : la « réingénierie » du cerveau Bonne nouvelle : la « nullité » en maths — ou en toute autre matière scolaire — ne se transmet pas de génération en génération ! Car contrairement à ce que veut la croyance populaire, l’intelligence n’est pas fixée à la naissance. De récentes découvertes en imagerie cérébrale et en neurosciences cognitives jettent en effet un nouvel éclairage sur la façon dont on apprend. Elles démontrent entre autres qu’un cerveau a la capacité, avec l’apprentissage, grâce notamment à des exercices, de créer de nouvelles connexions neuronales. Professeur de mathématiques dans un lycée du nord-est de la France, passionné par les neuro-sciences, Éric Gaspar, 45 ans, a mis au point une méthode d’apprentissage qui utilise le cerveau comme allié. « Ce résumé, sous forme d’association d’idées, sert à consolider la trace de l’information mémorisée, explique Éric Gaspar. Ill : Lee Hasler Au Québec aussi, la neuroéducation commence à faire des adeptes. Cette découverte alimente les espoirs les plus fous.
L'innovation Le changement a ses raisons que le désir reconnait. Malgré la présence d'indicateurs faibles qui viennent contredire la qualité des solutions mises en place, les concepteurs de formation, de par leur fonction de régulateurs des compétences en entreprise, entretiennent une démarche conservatrice de leurs actions. La priorité va à la consolidation des solutions au lieu d'étudier à nouveau la situation pour construire de nouvelles solutions adaptées et performantes. D'aujourd'hui à demain, de la formation perçue à la formation désirée Quels sont les manques actuels dans les dispositifs de formation actuels ? De votre passé à votre avenir pédagogique. De vos représentations, de vos souvenirs, de vos expériences, de votre affect, de votre histoire et de votre système de valeurs qui sont vos fondements identitaires, le changement pédagogique permet, non de perdre votre identité mais au contraire de l'affirmer, de la faire évoluer dans un sens favorable à vos yeux et aux yeux de l'autre.
ApplicationsSolenoides TeamPasserelle TeamPasserelle RockBreton <rock.breton AT hotmail DOT fr> IsabelleCôté <isabelle.cote.25 AT ulaval DOT ca><isaisa AT videotron DOT ca> JesusLacroix <jesus.lacroix.1 AT ulaval DOT ca> GuillaumeRoyThomassin <guillaume.roy-thomassin.1 AT ulaval DOT ca> Carte conceptuelle Carte conceptuelle du projet d'intégration Applications des solénoïdes Le projet : ''Applications des solénoïdes'' Mise en contexte En étudiant et en maîtrisant davantage le phénomène du magnétisme, les humains en sont arrivés à inventer les solénoïdes : bobines de grosseur variable sur lesquelles est enroulé un fil électrique (ex. en cuivre). Le magnétisme ainsi que les notions qui en découlent (ex. substances ferromagnétiques, champ magnétique, forces d’attraction et de répulsion, solénoïdes, induction électromagnétisme, règles de la main droite, etc.) sont parmi les concepts prescrits en sciences et technologie au secondaire et qui sont vus lors de la deuxième année du deuxième cycle. Description Avantages 1.
Comment les TIC influent sur les normes sociales et les comportements TICComment les TIC influent sur les normes sociales et les comportements L'Agence allemande des moyens pour la recherche (DFG) finance un nouveau projet sur les effets des TIC et notamment de la télévision sur les croyances morales des citoyens et les comportements qui y sont liés. Financé à hauteur de 285.000 euros sur deux ans, le projet, mené en collaboration avec des scientifiques américains et néerlandais, est dirigé par Hélèna Bilandzic, chercheuse en sciences de la communication à l'Université d'Augsbourg (Bavière). Les représentations de ce qui serait bien ou mal, du "correct" et de l'"incorrect", et surtout de la réponse sociale aux déviances montrées visuellement (réaction positive, négative ou impunité) sont omniprésentes dans les programmes télévisés et les innombrables contenus audiovisuels disponibles sur Internet.
Synthetic Biology Manuel Selg is a molecular biologist, chemist and Professor of Biotechnology in the Biotechnology and Environmental Technology program at the Upper Austria University of Applied Sciences’ Wels Campus. Since 2008, he’s been a scientific advisor to the Ars Electronica Center. In this capacity, he was involved in setting up the BioLab and its educational program. He also served as expert consultant to the new Project Genesis exhibition. Manuel Selg during the construction of the exhibition “Project Genesis” (photo: Martin Hieslmair) What is synthetic biology? As a general definition: creating, engendering—dangerous words indeed—a biological system that does not occur naturally. Where do we stand today? There’s a very recent example of biologists simply synthesizing an organism that doesn’t exist in nature. Mousetrap by Johanna Schmeer. But synthetic biology is controversial not only with respect to animals but when it comes to plants as well. Yes indeed. Yes.