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Banque des sujets de Bac - Série ES/L

Banque des sujets de Bac - Série ES/L
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Les SVT au lycée Descartes (Antony) Lundi 4 mai 2015 2nde12: absent Mercredi 6 mai 2015 2nde12 (EPS): poursuite du travail sur les dossiers Jeudi 7 mai 2015 TS (cours): correction du bac blanc / correction du schéma fonctionnel (réflexe myotatique) et bilan écrit TS (AP): les ECE Lundi 11 mai 2015 2nde12 (2h): correction du DST du 30/03 / Correction du TP pression artérielle et bilan / Thème 3. Mercredi 13 mai 2015 2nde12 (EPS): suite et fin du travail sur les exposés. -> Présentations orales le me 20/05/15 Vendredi 15 mai 2015 TS (TP): 2. Samedi 16 mai 2015 1L: B. Lundi 18 mai 2015 2nde12 (2h): séance 2: le charbon. Mercredi 20 mai 2015 2nde12 (EPS): passation des oraux (soutenance des exposés). Jeudi 21 mai 2015 TS (cours): DST (2h) Vendredi 22 mai 2015 TS (TP): correction du DST de la veille / Chapitre 3B2. 1.2 Les autres aires impliquées. / 2. Mercredi 27 et jeudi 28 mai 2015 ECE de SVT Vendredi 29 mai 2015 TS (TP): Chapitre 2 (suite et fin) Schéma bilan / Conclusion./ Chapitre 3. Samedi 30 mai 2015 1L (2h): a. Lundi 1er juin 2015

Bac premiere L Site Fizik Chimie LyceeAnnales BAC enseignement scientifique série L et ES Réalisé par Lydie Germain, Professeur de physique chimie au Lycée Clemenceau de Reims (51) Merci à Jocelyn CLEMENT du Site labolycee pour son aide ainsi qu'à tous les collègues qui participent à l'enrichissement de cette page. Si vous avez d'autres sujets, des corrigés, vous pouvez me les envoyer par mail. Si vous constatez des erreurs, n'hésitez pas à me les signaler ( mail ) . Retour à l'accueil Tableau de synthèse des sujets 2012 à 2018 . Session 2018 Session de remplacement 2018 Session 2017 Session de remplacement 2017 Session 2016 Session de remplacement 2016 Session 2015 Session de remplacement 2015 Session 2014 Session de remplacement 2014 Session 2013 Tableau de synthèse des sujets 2012 et 2013 . Trouvés sur le site de l'académie de grenoble avec l'aide de labolycee. Sujets de l'ancien programme

Revisions Bac ES/L 1 région du monde ont déjà passé cette épreuve en 2013, cliquez sur les liens ci-dessous pour voir ces différents sujets et vous entraîner à les faire (même à l'oral et rapidement) .Regardez la forme des parties 1 et essayez les QCM des autres parties. des documents pour réviser: un autre cours féminin masculin un autre cours représentation visuelle un autre cours nourrir l'humanité Mon cours sur la procréation de l'ancien programme des premières ES .

Déroulement du programme L'objectif de l'enseignement de Sciences en Première L & ES n'est pas de faire de vous des scientifiques. En revanche, vous devez : pouvoir restituer des connaissances ; être capable d'utiliser ces connaissances en situation ; être capable d'exploiter des documents ; être capable d'argumenter, à l'oral et à l'écrit. Nous vivons dans un monde où les images sont omniprésentes, fixes ou animées, véhiculées par différents médias. Séquence 1 : De l'oeil au cerveau Activité 1 : Voir, tout un concept (évolution des conceptions sur la vision, conditions de visibilité d'un objet, modèle réduit de l'oeil) Activité 2 : Les lentilles (nature et distinction des lentilles, étude plus particulière de la lentille convergente, formation d'une image au-travers une lentille convergente) Activité 3 : Un oeil pour voir (phénomène d'accomodation, punctum proximum et punctum remotum, les défauts de l'oeil) Séquence 2 : Couleurs & Arts Une population de neuf milliards d'humains est prévue au XXIème siècle.

Sciences 1re ES / 1re L - Hatier Sciences 1ère ES / L | Cours : La conservation des aliments Les aliments sont aujourd'hui produits en grande quantité grâce à la gestion des agrosystèmes. On conserve les aliments le plus longtemps possible pour éviter au maximum les pertes. Les micro-organismes tels que les bactéries ou les champignons sont impliqués dans la dégradation des aliments. Certaines techniques permettent de protéger les aliments contre ces organismes mais aussi contre des facteurs physique et chimiques comme la lumière ou le dioxyde de carbone. ALes différents types de micro-organismes 1Les bactéries Une bactérie est un procaryote, c'est-à-dire qu'elle ne possède pas de noyau. Pour qu'une bactérie se développe, elle doit s'alimenter en eau, en carbone et azote ainsi qu'en minéraux (soufre, phosphore, oxygène, potassium, hydrogène) et oligo-éléments (fer, calcium, manganèse). 2Les champignons Les champignons des organismes eucaryotes (ils possèdent un noyau) qui se développent grâce à un apport d'eau, de carbone et de dioxygène. Il existe deux types de champignons :

L'oeil et la vison Logiciel interactif et en 3D sur le thème de "L'oeil et la vision" destiné au programme SVT de 1ère L. Anatomie de l'oeil humain, œil entier et coupé en 3D. Imprime un document élève. Sujets et corrigés 2015 de Sciences (1ère) au bac ES Cette page rassemble les annales de l'année 2015 pour l'épreuve de Sciences (Première) au bac ES. Pour les révisions en ligne, voici 11 annales et 3 corrigés qui ont été données aux élèves dans les différents centres d'examens de la session 2015 du bac ES.Tous ces documents sont basés exactement sur le même programme de cours correspondant au diplôme du baccalauréat, et sont donc officiellement de la même difficulté. Dans les cours particuliers et le soutien scolaire on travaille souvent l'épreuve de Sciences (1ère) avec ces annales et surtout celles tombées en Métropole et à Pondichéry. Share2 Tweet0 Share1 Session normale ou principale Amérique du NordSujet Antilles-GuyaneSujet + éléments de correction AsieSujet + éléments de correction Centres Etrangers AfriqueSujet + éléments de correction LibanSujet Métropole FranceSujet PolynésieSujet PondichérySujet Seconde session (épreuve de remplacement) Antilles-GuyaneSujet Métropole FranceSujet PolynésieSujet

La représentation visuelle du monde - cours de SVT THEME 1: représentation visuelle du monde Chapitre 1: l'oeil est le système optique de formation des images 1. Organisation anatomique de l'oeil: TP n°1: organisation de l'oeil Compléter un schéma vierge de coupe saggitale d'oeil Voici quelques légendes Bilans: - l'oeil est l'organe de la vue, il est composée de plusieurs structures emboitées les unes dans les autres - le plus à l'extérieur, la sclérotique, enveloppe résistante qui borde l'oeil. - plus à l'intérieur, la choroïde est une couche pigmentée qui fonctionne comme une chambre noire (cf physique-chimie). - enfin, la rétine est la couche de cellules la plus interne sur laquelle se forme les images. - le cristallin, au centre de l'iris (légèrement en arrière), fonctionne comme une lentille biconvexe permettant de focaliser une image vers la rétine. - On distingue aussi deux milieux: l'humeur aqueuse en avant de l'oeil, et l'humeur vitrée en arrière du cristallin. 2. à partir des documents du livre (cf power point) 3. documents correction

Chapitre 1 : Lentilles, œil et images - Physics4geeks.fr Descriptif rapide L’œil est un organe complexe permettant de percevoir le monde qui nous entoure. Comment fonctionne-t-il ? Compétences attendues Décrire le modèle de l’œil réduit et le mettre en correspondance avec l’œil réel. Déterminer graphiquement la position, la grandeur et le sens de l’image d’un objet-plan donnée par une lentille convergente. Cours & Exercices Quizz Capsules vidéo L’essentiel en vidéo Les bons profs : Généralités sur les lentillesLes bons profs : Relation de conjugaison et grandissementLes bons profs : Relation de conjugaison et grandissement : exemple 1Les bons profs : Relation de conjugaison et grandissement : exemples 2 & 3Les bons profs : Construction de l’image d’un objet Les bons profs : Fonctionnement comparé œil / appareil photo Vidéos pour aller plus loin... Animations 1.

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