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Carte heuristique.pdf (Objet application/pdf)

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LES MOTS A LA BOUCHE - Nos cartes mentales! Nous avons commencé à utiliser la carte mentale en classe. C’est un outil qui vise à aider les élèves à organiser leurs idées et qui peut être un appui pour la mémorisation. Voici quelques cartes réalisées en 4ème sur Balzac (à partir d’une étude de sa biographie) et un exemple d’une carte de 3ème sur L’Affiche rouge. Quel sens donner aux mots "Données", "Informations", "Connaissances" et "Compétences" ? Donner du sens est une capacité fondamentale de l’être humain qui opère de manière continue. L’être humain perçoit des Données, interprète des Informations, fait des liens avec d’autres Connaissances mémorisées et est ensuite capable d’agir avec ses Connaissances, il acquiert ainsi des Compétences qu’il est capable de mettre en oeuvre ensuite de manière répétée. Quel est le lien avec les systèmes d’informations ? Essentiel selon moi, car ces étapes font partie du modèle fondamental pour comprendre la dimension humaine de l’utilisation d’un système d’informations. Donner du sens à la Donnée Nos systèmes d’informations sont supportés par des systèmes informatiques qui traitent uniquement des données (création, recherche, transformation, visualisation, etc.). Quantitative, ex : poids, montant, âgeQualitative, ex : nom, ville, date Exemple de donnée brute : 05/11/1976 Donner du sens à l’Information Donner du sens à la Connaissance L’information interprétée peut alors être intégrée, c. Conclusion

Structurer son enseignement avec des cartes conceptuelles et des objectifs pédagogiques 22 novembre 2009 par Amaury Daele Dans une perspective de conception de l’enseignement axée sur l’apprentissage, nous abordons régulièrement avec mes collègues deux thématiques lors des formations-réflexions que nous proposons aux enseignant-e-s et aux assistant-e-s: la structuration des contenus au moyen de cartes conceptuelles et l’identification et la rédaction d’objectifs pédagogiques. Ces deux thématiques sont fortement liées. La structuration des contenus est souvent la première question que se posent les enseignant-e-s universitaires quand ils/elles préparent un cours. Ce n’est bien sûr pas toujours le cas mais c’est un réflexe universitaire assez typique qui existe depuis au moins 200 ans lorsque Wilhelm von Humboldt a créé la première université de Berlin et a défini une façon de considérer la pédagogie à l’université qui a encore une influence importante de nos jours: L’université idéale, selon lui, se caractérise par l’unité de l’enseignement et de la recherche. Like this:

Etude de communautés de pratique et mécanismes de partage des connaissances via les réseaux numériques:le cas du Pnud - Félicien MAMBULU Dans un environnement en constante mutation où la concurrence se fait de plus en plus féroce, où le cycle de vie des produits devient de plus en plus court, où les clients sont à la recherche perpétuelle de nouveautés, de produits personnalisés et de services individuels, les entreprises sont amenées sans cesse à innover et à se démarquer de la concurrence. De ce fait, la capacité à produire des entreprises modernes ne repose plus uniquement sur leurs ressources industrielles, mais de plus en plus sur leur capital intellectuel, leurs connaissances. Selon Mohamed Bayard et Serge Francis Simen (2003), les ressources de l'entreprise peuvent être partagées en deux catégories : les ressources matérielles et les ressources immatérielles. Les ressources matérielles figurent sur le bilan : argent, bâtiments,machines,.... matière intellectuelle : connaissances, informations, propriété intellectuelle, expériences dont une entreprise peut se servir pour créer de la valeur". 4.2.1. 4.2.1.1.

Des techniques pour apprendre à apprendre: Des méthodes pour développer ses capacités d'apprentissage S'investir dans un processus d’acquisition de savoirs n'est pas toujours aisé. Parfois, selon son histoire personnelle, il peut persister des blocages à l'apprentissage (échecs scolaires par exemple). Optimiser ses études nécessite une forte motivation à apprendre, de développer des capacités d’appropriation de connaissances, de méthode et d’organisation. De toute manière, s'engager dans un cursus d’enseignement nécessite de se « remettre dans le bain ». D’autant plus, que très souvent, on n’a jamais vraiment appris à apprendre. Les compétences à développer Tout d’abord, qu’est-ce qu’apprendre ? L’acquisition de connaissances est fortement favorisée si l’apprenant assimile des méthodes et des pratiques, comme par exemple, être capable de : Quelques pistes méthodologiques Gérer son temps avec efficacité Etablir un planning rapportant les cours, les tâches à effectuer et leur délai de réalisation, ainsi que toutes les autres activités (familiales, loisirs, etc.). S’auto-évaluer en continu

27 façons d'utiliser les mindmaps Publié par PedagoGeeks le 23 août 2011 | Dans les catégories suivantes Exerciseurs, QCM - exerciseurs Vous souhaitez créer vos propres exercices Web intéractif. NetQuizz Pro peut vous y aider et de manière très simple. Ce logiciel gratuit et développé par une équipe canadienne vous permet de créer des exercices de différents types : Associations, choix multiples, damiers, développement, dictées, mises en ordre, réponses brèves et multiples, vrais ou faux, textes lacunaires, zones à identifier. Ce logiciel est plus complet que son concurrent direct “hotpotatoes” et est totalement libre et portable sur une clé USB. Par ailleurs, la possibilité de créer des évaluations sommatives mais surtout formatives est particulièrement intéressant. Les liens pour le télécharger : Version 2.9 Version 4 Vous aimerez peut être également : Cette ressource est sous licence Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported

qu'est-ce que c'est? Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Freeplane est un logiciel libre qui permet de créer des cartes heuristiques (ou Mind Map), diagrammes représentant les connexions sémantiques entre différentes idées. Il est écrit en langage Java et est disponible pour les plates-formes Windows, GNU/Linux et Mac OS. Une version portable pour Windows est disponible[1]. Freeplane est distribué sous licence GNU GPL. §Fonctionnalités et comparaison avec FreeMind[modifier | modifier le code] Outre le mind mapping, voici les principales fonctions de Freeplane. §Les bases[modifier | modifier le code] Des raccourcis clavier permettent d'effectuer les opérations les plus courantes : §Les extensions[modifier | modifier le code] Une des richesses de freeplane est sa facilité d'extension grâce au système des add-ons[6]. Exemples d'extensions disponibles : §Références[modifier | modifier le code] §Articles connexes[modifier | modifier le code] §Liens externes[modifier | modifier le code]

Situations d'apprentissages Vous trouverez sur cette page les outils de planification d'une situation d'apprentissage et d'évaluation et quelques extraits des situations complexes. Tableau synthèse du Programme de formation Le Programme de formation étant à la base de notre enseignement, en voici un tableau synthèse (cliquer ici ) qui nous a facilité la tâche de planification. Matrice de planification d'une situation d'apprentissage et d'évaluation Un autre document, élaboré et validé par la Commission scolaire des Patriotes, fait le tour de tous les éléments incontournables dans une planification. L'évaluation intégrée à la planification d'une situation d'apprentissage. Dans le but d'intégrer l'évaluation à l'apprentissage, une série de questions ont été élaboré pour aider les enseignants à intégrer la démarche évaluative au quotidien de la classe.

Accès à l’écrit pour les « dys  : l’enjeu de VoxOoFox et Dicom « Orthophonie et Logiciels Libres - Iceweasel VoxOoFox est un paquet de logiciels portables (nomades) intégrant la synthèse vocale SVOX PICO au traitement de texte Open Office et au navigateur internet Firefox. Développé par Bertrand Lambard et David Lucardi, VoxOoFox permet donc d’utiliser les avantages d’une synthèse vocale de grande qualité avec un traitement de texte et un navigateur internet. Ces deux logiciels présentent un intérêt majeur pour les personnes présentant un trouble d’accès à l’écrit (lecture et orthographe). Dans le cadre de notre pratique, nous avons proposé à des adolescents présentant un trouble spécifique du développement (troubles « dys » et TDA/H) d’utiliser Open Office Vox couplé avec Dicom (pour la prédiction de mots). VoxOoFox et Dicom Proposition de configuration de la synthèse vocale Configuration de la synthèse vocale - Open Office Vox Ensuite, nous proposons une vitesse d’oralisation à 4 pour l’intelligibilité et de façon à ce que la synthèse n’aille pas trop vite. Utilisation d’Open Office Vox Conclusion

Ce document PDF s'adresse aux personnes qui travaillent dans le secteur de l'éducation. En effet, il présente la carte heuristique comme un outil pour apprendre. D'autres usages en classe sont également traités. by sebsangxiong Jan 6

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