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didattica matematica scuola primaria: Misurare il tempo - classe quinta Perché è necessario misurare il tempo? Parliamo con gli alunni sul concetto di tempo e focalizziamo il fatto che le durate temporali da noi avvertite sono soggettive: un'esperienza piacevole sembra durare sempre poco mentre esperienze noiose o dolorose sembrano non finire mai. Non siamo quindi delle buone unità di misura per misurare le durate temporali. Occorrono altre unità di misura che gli alunni peraltro già conoscono. L’unità di misura del tempo è il secondo (s o ") Le misure di tempo non seguono il sistema decimale, ma hanno fra di loro dei rapporti che variano da una misura all’altra. Ci sono altre equivalenze che possiamo considerare: 7 giorni = 1 settimana 365 giorni = 1 anno 5 anni = 1 lustro 10 anni = 1 decennio 100 anni = 1 secolo 1 000 anni = 1 millennio Proviamo, con l'aiuto dello schema presentato sopra, a completare queste equivalenze. Completiamo altre uguaglianzeProponiamo agli alunni la seguente situazione problematica:"Emma la scorsa estate è andata in vacanza ai Caraibi.