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La boîte à outils

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Le Bilan des apprentissages au premier cycle Transmission d'information pour l'élève en difficulté Ces outils pourraient vous aider à préciser les forces et défis de certains élèves. Français premier cycle Mathématiquepremier cycle Outils de consignation outils de consignation premier cycle Compétences, critères d'évaluation et attentes de fin de cycle Français premier cycle Mathématiquepremier cycle Arts Plastiquespremier cycle Univers social, Enseignement moral et religieux catholique, Science et technologie premier cycle stratégies à enseigner Échelles de développement de compétences Français compétence 1 compétence 2 compétence 3 compétence 4 Le Bilan des apprentissages au deuxième cycle Françaisdeuxième cycle Outils de consignationdeuxième cycle Mathématiquedeuxième cycle Français deuxième cycle Univers social deuxième cycle Science et technologie deuxième cycle Arts Plastiquesdeuxième cycle Le Bilan des apprentissages au troisième cycle Français troisième cycle Mathématique troisième cycle compétence 1

http://educ.csmv.qc.ca/sre/bodcp/bomarieve/iberville.html

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Confusions Confusions auditives et visuelles >ici< un dossier très complet pour travailler les confusions visuelles. Je pense qu'il provient du site orthophonie .fr. Si ce n'est pas le cas,ou si vous en êtes l'auteur faites le moi savoir. >ici< deux pages sur les confusions phonétiques sourdes sonores. Les niveaux d'autonomie Sur les réseaux sociaux, j'avais vu passer l'idée des niveaux d'autonomie. Étant donné que je travaille fort toute l'année à rendre mes élèves plus autonomes et responsables pour le secondaire, je suis tout de suite tombée en amour avec le concept! Je me suis mise devant mon clavier et j'ai créé un document. En utilisant les niveaux d'autonomie, rien ne m'empêche d'utiliser un autre moyen pour la gestion des comportements (ex. le point de repères) dépendant la dynamique de mon futur groupe. Les niveaux d'autonomie sont basés sur les règles de la classe.

LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! La diversité des personnalités et des comportements humains est le produit de la singularité du cerveau de chaque individu. Celle-ci se constitue d’abord à travers les premières étapes de la construction des circuits cérébraux, où des mécanismes intrinsèques mettent en place les circuits nerveux à l’origine d’une vaste palette de comportements instinctifs, que ce soit pour trouver de la nourriture, pour se défendre ou pour s’accoupler. Mais la construction du système nerveux des animaux, et donc aussi de l’être humain, est également influencée par l’expérience. Les interactions avec l’environnement produisent certains patterns d’activité nerveuse qui vont façonner les circuits cérébraux. Les influences du monde extérieur ont une importance tout particulière au début de la vie pendant certaines périodes limitées dans le temps qu’on appelle périodes critiques. Les périodes critiques sont un phénomène général que l’on retrouve dans plusieurs systèmes sensoriels.

La mémoire et son optimisation - Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene - Collège de France - 17 février 2015 09:30 Le sommeil n’est que l’un des facteurs qui affectent notre mémoire. Celle-ci peut être définie comme l’ensemble des systèmes de projection des informations dans l’avenir. Comme le soulignent Schmidt et Bjork (1992), « l’objectif de l’apprentissage, dans la vie réelle, doit être de maximiser les performances futures et le transfert à des situations nouvelles. […] Les enseignants croient souvent que les facteurs qui maximisent la performance et la vitesse d’apprentissage pendant l’entrainement permettent d’atteindre ces deux objectifs. Or, toute une série d’expériences indique que cette hypothèse est souvent fausse. » En d’autres termes, enseignants et élèves se trompent parfois radicalement sur les conditions qui optimisent la mémoire. Dès 1885, Ebbinghaus émet l’hypothèse que l’oubli suit une loi exponentielle en fonction du temps. Cependant, la vitesse de cette décroissance ainsi que son asymptote semblent varier selon les conditions.

400.000 oeuvres d'art du MET à télécharger gratuitement... et légalement Vous rêvez de retrouver les Picasso ou Monet que vous avez admiré au MET? Ou n'y étant jamais allé, vous voulez les contempler depuis chez vous en bonne résolution? Ou vous êtes prof et vous voulez en faire profiter vos élèves? Depuis quelques jours, le Metropolitan Museum of Art de New York propose près de 400.000 œuvres d’art en libre accès et téléchargement. Le célèbre musée, qui abrite des tableaux de Van Gogh à Degas en passant par de l’art aztèque, grec ou chinois, a mis en place une licence OASC.

Manipulation nov 20 2011 Cartes dizaines-unités Jeu de bataille, ordonner les cartes du plus petit au plus grand, même animal qui est les plus grand … Petits drapeaux de félicitations Par Patapoufi dans Accueil le 17 Octobre 2012 à 22:13 Voici de jolis petits drapeaux à fixer au bout des crayons des élèves à chaque fois que vous souhaitez les féliciter : "super copie, super dessin, super artiste" ...! Certaines lignes sont vierges de manière à ce que vous écriviez ce que vous voulez. Outils de l'enseignant - Carnet de bord 2014 - 2015 Par mysticlolly dans Outils pour le maitre le 9 Juillet 2014 à 08:30 Vous avez été nombreux à me demander la version 2014-2015 de mon carnet de bord (carnet de bord 2013-2014), la voici la voilà ! Il s'agit de centraliser toutes les informations importantes dont on pourrait avoir besoin rapidement en classe. C'est un outil utile autant pour moi que pour mon éventuel remplaçant. Pour ma part, je la glisse dans un classeur avec mes progressions, mon emploi du temps, mon cahier journal et un petit document où j'explique mon fonctionnement en classe (Plans de travail, dictées, cahiers et manuels utilisés, etc.). Comme il contient un calendrier de l'année scolaire, je vous propose les versions pour chaque zone.

La souffrance de l'enfant précoce Un tiers des enfants surdoués serait en échec scolaire, une grande partie d’entre eux présentant des signes d’une souffrance psychologique importante : pour quelles raisons et par quels mécanismes, c’est ce à quoi cet article tente de répondre. Le sujet que je vais développer n’est pas politiquement correct : me préoccupant ici d’une partie de la population infantile qui a comme point commun la vivacité d’esprit et l’avance intellectuelle, je sais que je risque fort de me faire taxer d’élitiste. Comme ma pratique concerne des adultes et des enfants de tous niveaux d’efficience, voire pas efficients du tout, je ne me sens pas concernée par cette étiquette. Cependant, recevant nombre d’enfants doués en difficulté et en grande souffrance, j’ai trouvé tellement de similarité dans leurs parcours que j’en ai peu à peu tiré des conclusions que je souhaite livrer ici. Il vient pour la première fois avec ses parents.

Comment bien corriger ses copies d'élèves ? - LeWebPédagogique La correction des copies fait partie de la qualité de l’enseignement Le savoir-faire de l’enseignant mesure la qualité de son enseignement. D’après la note d’analyse publiée en juillet 2011 par le Conseil d’analyse stratégique, organisme de prospective qui dépend du Premier Ministre, un bon prof est capable de faire progresser ses élèves. Parmi les leviers qui font la différence entre un bon et un mauvais prof, citons la façon dont l’enseignant apporte des corrections aux erreurs des élèves. Selon cette note, les corrections doivent êtres NEUTRES : un enseignant performant distingue le jugement sur la réponse de l’élève du jugement qu’il peut avoir de l’élève lui-même ; enfin, il accorde suffisamment de temps aux élèves pour reformuler leur réponse après que l’erreur a été signalée. [hr]

Documents sympas les autres sites Hop'Toys www.hoptoys.eswww.vocaludik.frblog.hoptoys.fr Accueil / Documents sympas / Documents sympas à imprimer Recherche personnalisée En ce moment Présentation huit intelligences selon Gardner présentation Parmi les nombreuses grilles d'intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d'Howard Gardner a le mérite d'être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l'intuition) et pratique à utiliser dans une quelconque situation d'apprentissage. Son succès dans le monde anglo-saxon depuis sa parution en 1983 a été considérable, en particulier dans les champs de l'éducation et de la formation permanente. Elle a fait l'objet de très nombreux livres d'application en langue anglaise.

Les émotions favorisent l’apprentissage Texte adapté de Même les émotions négatives aident à l’apprentissage publié sur le site de l’Université de Montréal le 17 janvier 2011Le chercheur Claude Frasson de l’Université de Montréal s’intéresse aux effets des émotions sur la mémoire. Par ses travaux, il cherche à concevoir des systèmes tutoriels intelligents qui intègrent la dimension émotionnelle de l’apprentissage. « Pour le chercheur, si les émotions sont la clé qui donne accès à la mémoire, c’est aussi dire qu’elles sont essentielles à l’apprentissage.

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