Moyen-âge, couronnes, galette à l'école maternelle

* L'échelle de difficultés Suite à un entretien avec une conseillère pédagogique de ma circonscription au sujet de l'évaluation du point de vue de l'élève et la lecture de cet article chez Le remue-méninges d'Elise , j'ai adapté cette dernière idée au profit de la première... Je m'explique Actuellement, voilà la cartouche de présentation figurant sur mes fiches de travail: (j'avais remanié le système, souhaitant abandonner les libellés A-ECA-NA ou encore les feux tricolores) Y figurent pour la partie évaluation: * La compréhension de la consigne * Le soin apporté * La présence d'un adulte pour aider ou non Ma C.P m'a suggéré - suite à une conférence sur l'évaluation justement - de réfléchir à une évaluation de l'élève sur le degré de difficultés ressenti pour permettre à l'enseignant de voir le profil d'apprenant, le degré d'estime de soi. Sensible à ce sujet, j'ai trouvé l'idée très intéressante et grâce aux apports d'Elise , j'ai adapté son échelle des savoirs à la thématique du ressenti de l'élève: Et pour les C.P: