MANGAS
Mangas : - Historique - Quelques dates... - Liste de mangas - Le choix de Ben du Manga-Café (Paris) - Bibliothécaires de la ville de Paris - Liens sites Internet - Bibliographie, photos & images - Lexique - Tableau comparatif BD mangas - Etude images - Votre blog & commentaires, merci
100% manga - Bienvenue !
documentation - ado et manga, la passion de la lecture
Lire des mangas, c'est d'une certaine manière se positionner « contre » : contre les valeurs parentales, contre les prescriptions éducatives, contre le consensus médiatique dominant anti manga. C'est aussi se différencier en lisant des livres marginaux, au format distinct et au sens de lecture inversé, tout en recherchant un « autre », un « ailleurs », un exotisme cristallisé dans une certaine vision du Japon. Etre fan de manga, ce n'est pas seulement se ménager un « temps pour soi », ce temps solitaire et intime que la lecture de bande dessinée a toujours offert aux adolescents et aux enfants, qui est un moment de liberté permettant d'échapper aux obligations de lecture scolaire ou parentale. Etre fan de manga, c'est donc bien faire partie d'une tribu, d'un groupe avec ses codes et ses repères, ses valeurs spécifiques, ses rituels et ses activités d'échange.
100% manga - Narration
1. Un découpage analytique La convention essentielle de la bande dessinée est que la frontière qui sépare chaque case (par un blanc ou un trait) représente du temps. Ce temps peut être particulièrement court voire même inexistant dans le manga. 1.1. La grande caractéristique du manga est son découpage analytique - "décompressé" - qui se traduit en terme de multiplication d'images et de réduction de l'ellipse temporelle. Tezuka Osamu, Dororo (vol.1, p.84), Delcourt. Avec ce découpage horizontal qui rappelle la disposition des photogrammes sur la pellicule, Tezuka crée en quatre images une dynamique et une tension narrative. 1.2. L'autre grande caractéristique du manga, c'est que plus les images sont nombreuses pour détailler une scène, plus cette notion de temps et d'enchaînement chronologique des images s'estompe. Watsuki Nobuhiro, Kenshin le Vagabond (vol.2, p.150), Glénat. On voit avec cet exemple combien la notion de chronologie temporelle s'efface : la scène est suspendue. 1.3. 2. 3.
Interventions en milieux scolaire et péri-scolaire
Les enfants et les jeunes ont généralement une première connaissance du Japon à travers les animés, les mangas et les jeux vidéo.. Responsables de leur éducation, vous souhaitez les ouvrir à d’autres aspects de la culture et à cette sensibilité particulière japonaise, ce rapport à l’autre autrement différent du nôtre. Quartier Japon sera honoré de contribuer à la réalisation de votre projet et accompagner les enfants vers leur découverte d’une culture différente. Propositions d’intervention en milieu scolaire et péri-scolaire : Mise à disposition, sur demande, de documentation sur la culture japonaise : >> Pour recevoir nos livrets et pour étude de faisabilité de vos projets : contactez-nous Quelques interventions réalisées D'autres exemples d'interventions réalisées pour des entreprises et des institutions sont accessibles ici. Animations japonaises pour LA PREMIERE EDITION DU FESTIVAL "destination manga" Réalisation : En amont de la journée phare du festival : Témoignage : "Bonjour Stéphane,
Kamakura Diary - Avis et critiques du staff, des libraires et des membres
Critique T.1 (Simple): Prix d’excellence au Japan Media Arts Festival, nommée au Osamu Tezuka Prize et 3e place au Manga Taisho Award. Que de pression pour moi qui ai décidé de vous en faire une critique. Est-ce si bon que cela ? L’histoire Kamakura Diary commence d’une manière assez grave. Une fois passé le chapitre d’introduction c’est un peu moins fort sans pour autant être mauvais. Le dernier morceau se concentre sur la petite dernière et perd avec un peu de sa légèreté du début. Un mot rapide sur le graphisme. En définitive, Kamakura Diary propose un tome 1 de bonne facture qui parvient à prendre des sujets sérieux comme la mort, la maladie ou les liens familiaux et à leur insuffler une énergie unique mêlant humour, gravité et sobriété.
Gachan::100% manga - Bienvenue !
Bulles en Classe !
Histoire de MANGA : de la lecture à la création
Andrée-Caroline Boucher, service national du RÉCIT, domaine des arts – André Roux, service national du RÉCIT, domaine des langues proposent un projet sur tablette Ipad mais peut être utiliser sur ordinateur ou Android des équivalents des logiciels ou applications existent avec un peu de recherche : Le manga en classe aujourd'hui ? Oui ! et aussi : Les Mangas au Centre de Documentation et d’Information : Listes et Pistes pédagogiques vous trouverez une mine d'informations sur ce projet mais aussi sur d'autres en Histoire des Arts à voir absolument : Cette SAÉ invite les élèves à créer une bande dessinée de type manga en format numérique.
Fastest Way to Create Comic Strips and Cartoons - Toondoo
Atelier Histoire de manga
11 sites pour créer des BD en ligne
Créer une BD, bande dessinée n’a jamais été aussi facile aujourd’hui grâce à internet. Bien sûr, vous n’allez peut-être pas devenir aussi célèbre qu’Uderzo, mais au moins vous allez pouvoir agrémenter un blogue, une présentation powerpoint, créer un buzz autour d’un truc humoristique… et comme on dit qu’un dessin vaut mille mots alors il ne faut pas hésiter à se lancer. Malheureusement, google lui ne comprend rien au dessin, il faudra dont toujours écrire un peu pour vous faire remarquer. Ce nouveau site est plutot complet bien que je ne sois pas arrivé à inscrire du texte pur. C’est un des sites les plus complets pour créer une bande dessinée. Ce site semble être le meilleur en terme d’options, même pour la version gratuite, avec de nombreux caractère, un grand nombre d’outils et la possiblité de récupérer la bande dessinée en format image. Une figure imposée par la bande déssinée du célébre chat Garfield. Encore une figure imposée et ça changera de la première sélection.
Les Mangas au Centre de Documentation et d’Information : Listes et Pistes pédagogiques | DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon
Il existe toute sorte de mangas. La plupart sont originaires d’Asie mais nous trouvons de plus en plus souvent des auteurs français ou européens. Les thèmes sont aussi très variés : action, policier, société, historique, thriller, fantastique… Cette grande diversité nous oblige à nous plonger dans ce monde foisonnant pour tenter d’en extraire des pépites. Quels mangas proposer à nos élèves en Collège et en lycée ? Nous devons tenir compte aussi bien du fil de l’histoire proposé afin qu’il éveille l’intérêt de nos lecteurs, que de l’ intérêt pédagogique et du nombre de tomes prévus pour la série. Pourquoi proposer des mangas? C’est véritablement un monde à part avec ses codes et son univers. La technique de composition s’apparente au cinéma avec notamment l’exagération des expressions, le découpage des cases mais tout en gardant un schéma narratif fort. Le trait est souvent vif pour privilégier le vécu, la vie quotidienne, le réel. 2- Des mangas pour les collégiens :
