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Gomaths.ch - entraînement aux techniques de calculs

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GoMaths pour les enseignants Cher/chère collègue, bienvenue ! Tu trouveras ici quelques pistes pour exploiter les différentes rubriques de ce site : La Maths.Box Pour en savoir plus sur le concept Maths.Box, ou pour accéder à la console d'administration de ta Maths.Box, clique ici ! Les contests de calcul mental Si tu as la possibilité d'aller dans une classe équipée d'ordinateurs reliés à internet, essaie les contests de calcul mental. La fiche de la semaine Durant la période scolaire, une fiche virtuelle différente est proposée toutes les deux semaines. Logiciel GoMaths Fiches d'exercices à gogo Pour chacun des thèmes proposés, GoMaths génère pour toi des fiches d'exercices (avec les réponses). Listes aléatoires Il peut être parfois utile d'obtenir une liste d'élèves dans un ordre aléatoire, autre que celui alphabétique (ordre de passage pour un examen ou une présentation, formation de groupes, ...). iNotes, générateur de barêmes Boîte à suggestions / Pub Related:  Mathémathiquesahcene2014

Number Pieces by The Math Learning Center Overview Number Pieces helps students develop a deeper understanding of place value while building their computation skills with multi-digit numbers. Students can: Use number pieces to represent multi-digit numbers, regroup, add, subtract, multiply, and divide. Use edge pieces to display the dimensions of arrays created with number pieces. About Us This app is brought to you by The Math Learning Center, a nonprofit organization dedicated to K-12 math education since 1976. www.mathlearningcenter.org Acknowledgements This app was made possible by a generous donation from Dr. This app was crafted by Clarity Innovations. © 2017 Math Learning Center | Number Pieces version 2.1.5

Mathématique, exercices, corrigés, problèmes, fractions, proportionnalité, géométrie, unités, transformations Mémento : un petit dictionnaire mathématique contenant 74 fiches (notions "basiques" pour élèves de 11 à 16 ans), un index de 400 mots; les élèves peuvent le compléter. Opérations : plus de 200 pages A4 d'exercices, de gammes pour entraîner les opérations fondamentales, y compris les calculs de puissance, les opérations avec des entiers relatifs, des exercices pour entraîner les règles de priorité des opérations... Classeur de calcul mental : un classeur de plus de 60 pages A4 permettant d'entraîner les 4 opérations de base avec des nombres entiers, relatifs ou décimaux (avec corrigé). Fractions : des séries de fichiers permettant de travailler les opérations de base sur les fractions: recherche du dénominateur commun, multiplications, divisions, additions, extraire les entiers, rendre irréductible, simplifier... Jeux : Allumettes, Mathador, Logix, Mastermind... Profils de matheux Un outil dans Excel pour mieux cibler les forces et faiblesses de vos élèves Des liens intéressants

les tables de multiplication, enfin les retenir ! - Voyons si tu connais bien les tables de multiplication ? dit le parent - Oh Oui ! Je sais la table de multiplication par 1, répondit l’enfant - Et la table de multiplication par 2 ? - Oui, aussi Apprendre la géométrie avec la Kinect? Le mouvement corporel peut-il faciliter l’apprentissage des mathématiques? Une étude à petite échelle orientée spécifiquement sur l’apprentissage des angles à l’aide de la caméra à capteurs de mouvement Kinect a montré que oui. La Kinect est une caméra munie de capteurs qui permettent de reconnaître le mouvement et l’image et de contrôler une application ou un logiciel avec le mouvement corporel. Elle a été particulièrement utilisée par Microsoft dans le domaine du jeu vidéo et de la simulation, par exemple pour contrôler des personnages. Mais voilà qu’on s’intéresse désormais à ses usages pédagogiques. Des chercheurs de l’Université du Vermont se sont intéressés au potentiel de Kinect pour Windows afin d’enseigner les mathématiques. À l’époque où elle enseignait les mathématiques au secondaire, Mme Carmen Petrick Smith avait l’impression que les élèves apprenaient plus facilement la géométrie lorsqu’elle leur faisait utiliser les mouvements corporels.

LES 5 AU QUOTIDIEN MATHéMATIQUES (DAILY 5 MATH IN FRENCH) Voici une ressource pour vous aider à mettre en place les 5 au quotidien mathématiques dans votre classe. Basé sur le populaire programme de littératie les 5 au quotidien, le 5 au quotidiens mathématiques comprends 5 ateliers différents : Pratique individuelle: feuilles d’exercices, exercices d’un manuel scolaire ou explorations avec du matériel de manipulation. Maths avec un camarade de classe: jeux de mathématiques afin de pratiques des habiletés ciblées comme les tables d’addition et de multiplication. Résolution de problèmes: problèmes écrits, journal mathématique. Maths & technologie: jeux à l’ordinateur, sur un iPad ou sur un TBI. Maths en petit groupe: où l’enseignant(e) travaille avec un petit groupe d’élèves afin de rencontrer les besoins individuels de chaque élève. Ce programme permet à l’élève d’acquérir de l’indépendance en mathématiques tout en travaillant sur des tâches à son niveau. Dans la classe de Mme Sandra

L4 P4G3 @ D4G3 | La Page à Dage - Outils technlogiques pour les enseignants de maths au primaire et secondaire Ah ! Si on enseignait les maths autrement !… Read in English Depuis plus de 20 ans que j’explique comment les mathématiques sont enseignées dans les écoles Montessori, je suis toujours surprise et amusée par la réaction des parents d’élèves : « ah ! si on m’avait enseigné les fractions de cette façon, j’aurais compris tout de suite… » « Comme les soustractions semblent évidentes ainsi ! » « Avec tout ce matériel, les maths semblent tellement faciles et évidentes, etc… » Carré de trois, de quatre, etc… De la même façon, quand j’enseignais les mathématiques à de jeunes élèves arrivant d’autres écoles, ceux-ci me disaient souvent : « je ne comprends rien aux maths, c’est trop difficile, je n’y arriverai jamais, etc… ». Deux 6èmes + deux 6èmes = deux tiers Elle vient du fait que dans la pédagogie Montessori, tous les concepts mathématiques sont présentés avec un matériel concret adéquat que l’enfant peut manipuler. Grâce au matériel concret Montessori, l’enfant a toujours la notion de ce qu’il fait. Escalier de perles. Echanges 2 x 4 c d u

Le calendrier des maths ! Aujourd'hui, j'aimerais vous parler d'un nouveau rituel que je compte tester en cette fin d'année afin éventuellement de le mettre en place dans ma classe de façon permanente l'année prochaine. Il s'agit d'un rituel quotidien en mathématiques. J'ai trouvé cette idée en surfant sur le site américain Teaching in Room 6, qui regorge de bonnes idées ! L'idée est donc de partir de la date du jour afin de développer tout un ensemble d'activités routinières en maths. Dans la version originale, l'enseignante s'est créé un ensemble de fiches d'activités qu'elle a plastifiées pour en faire un affichage (que l'on peut mettre de façon mobile sur un support paperboard par exemple, ou encore sur un pan du tableau). Pour ma part, je l'ai adapté aux besoins de mes élèves et je l'ai transposé sur smartnotebook qui est le logiciel de mon TBI. Voici donc les différentes parties qui composent ce calendrier des maths. Pour le nombre de jours d'école, soit on commence le jour de la rentrée et là c'est facile !

Situations d'apprentissages Vous trouverez sur cette page les outils de planification d'une situation d'apprentissage et d'évaluation et quelques extraits des situations complexes. Tableau synthèse du Programme de formation Le Programme de formation étant à la base de notre enseignement, en voici un tableau synthèse (cliquer ici ) qui nous a facilité la tâche de planification. Matrice de planification d'une situation d'apprentissage et d'évaluation Un autre document, élaboré et validé par la Commission scolaire des Patriotes, fait le tour de tous les éléments incontournables dans une planification. L'évaluation intégrée à la planification d'une situation d'apprentissage. Dans le but d'intégrer l'évaluation à l'apprentissage, une série de questions ont été élaboré pour aider les enseignants à intégrer la démarche évaluative au quotidien de la classe.

Apprendre les tables de multiplications | Réussite Plus Si on demandait aux enfants en âge de les apprendre combien de temps ils veulent prendre pour apprendre leurs tables, on obtiendrait des réponses très variées. Pour certains, ce serait en quelques semaines ou quelques mois; pour les autres, ce serait la fin du monde!! Les tables de multiplication représentent souvent une corvée alors qu'on peut, avec cette méthode très simple, régler le tout en moins d'une semaine. Voici comment: D'abord, il est essentiel de demander à l'enfant s'il sait quand et comment il se servira des tables. Ensuite, faire remarquer que les termes de la multiplication peuvent être inversés. Jour 1: Mémoriser les nombres carrés (ceux de la diagonale de couleur noire) Jour 2: Réviser jour 1 et jour 2 travailler les tables de 1 à 4 (couleur jaune) à partir du schéma ci-dessus: exemple: 3 X 2 = 6 Avec le doigt suivez la droite horizontale du 3 jusqu'à la droite verticale du 2 pour obtenir le chiffre 6 et ainsi de suite. Jour 3 à 6: Jour 7: Révision de toutes les tables

5 au quotidien en math Réflexions en cours... Je n'ai pas encore implanté les 5 au quotidien et la méthode CAFÉ que je rêve déjà de l'implanter pour les mathématiques. En lisant à droite et à gauche, j'ai lu à quelques endroits les 5 "ateliers" de base en mathématique selon les auteurs des 5 au quotidien. Je ne suis pas certaine que cela corresponde à ce que j'ai besoin. 1. En continuant mes recherches, je suis tombé sur un concept bien sympathique qu'est le B.U.I.L.D B pour Buddy Games (Jeux entre amis)U pour Using manipulatives (utiliser le matériel de manipulation)I pour Independant reading/work (lire des livres de mathématique)L pour Learning about numbers (apprendre les nombres)D pour Doing math (faire des maths) Mais, encore une fois, je ne suis pasconvaincue que c'est vraiment ces composantes que j'ai envie de mettre en place dans ma classe. Puis, je suis tombée sur ces sites qui m'ont amené un peu plus loin dans ma réflexion et qui correspond davantage à ce que je cherche à implanter dans ma classe.

Fiches d'Exercices sur les Fractions Bienvenue à la section Fractions de MathsLibres.com! Cette page se trouve à être l'une des pages les plus populaires du site. Sans doute, ceci est à cause de l'important rôle que prend les fractions dans la vie dans la vie d'un être humain. L'étude des fractions est un sujet que plusieurs approchent avec trépidation, mais n'inquiétez-vous pas, nous sommes à la rescousse. Vous trouverez ci-dessous des centaines de feuilles de travail sur les fractions. La deuxième section traite sur la simplification des fractions. Ressources Cercles de Fractions Non-Étiquetés (petits)Étiquetés (petits)Non-Étiquetés (larges)Étiquetés (larges) Cercles de Fractions Colorés Colorés, Non-Étiquetés (petits)Colorés, Étiquetés (petits)Colorés, Non-Étiquetés (larges)Colorés, Étiquetés (larges) Cercles de Fractions Multicolores Multicolores, Non-Étiquetés (petits)Multicolores, Étiquetés (petits)Multicolores, Non-Étiquetés (larges)Multicolores, Étiquetés (larges) Tout Non-ÉtiquetésÉtiquetés Bandes de Fractions

Les 3 au quotidien » Ateliers pour le 3e cycle Cliquez sur les liens dans le menu de gauche pour visualiser les ateliers. * Pour les enseignants provenant d’autres Commissions scolaires: vous pouvez utiliser tout le matériel présent sur le site. Par contre, nous vous serions reconnaissants de laisser la source en bas de page et d’enlever le logo des Découvreurs s’il est présent. Les ateliers sont inspirés des centres d’apprentissages en mathématiques et permettent aux élèves de développer le sens des concepts mathématiques en travaillant en dyades. Le fonctionnement des différents ateliers doit d’abord être modélisé en classe. Pendant que les élèves travaillent, l’enseignant peut observer ses élèves et leurs interactions ou bien intervenir avec un petit groupes d’élèves. Ces ateliers de mathématiques ont été testés dans des classes. Si vous avez des questions concernant le matériel, le fonctionnement ou la mise en place de ces centres, veuillez communiquer avec moi (marie.audet@csdecou.qc.ca).

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