Number Pieces by The Math Learning Center Overview Number Pieces helps students develop a deeper understanding of place value while building their computation skills with multi-digit numbers. Students can: Use number pieces to represent multi-digit numbers, regroup, add, subtract, multiply, and divide. Use edge pieces to display the dimensions of arrays created with number pieces. About Us This app is brought to you by The Math Learning Center, a nonprofit organization dedicated to K-12 math education since 1976. www.mathlearningcenter.org Acknowledgements This app was made possible by a generous donation from Dr. This app was crafted by Clarity Innovations. © 2017 Math Learning Center | Number Pieces version 2.1.5
Téléchargement et impression de tables de multiplication >> Accueil > Téléchargement et impression de tables de multiplication Cet espace est dédié au téléchargement de ressources liées aux tables de multiplication. Les fichiers sont au format pdf et donc facilement imprimables. Il suffit de cliquer sur le lien pour afficher le fichier pdf et l'imprimer directement. Tables de multiplication de 1 à 9 Pour apprendre les tables de 1 à 9, ce fichier permet de garder sur une seule page l'ensemble des tables. Tables de multiplication en couleur Deux fichiers à imprimer pour apprendre et réviser les tables de multiplication en couleur. Tables de multiplication de 1 à 9 vides Une fois que les tables sont apprises, il faut les réciter. Télécharger le fichier Tables-Multiplication-1-9-vides Tables de multiplication vides de 1 à 10 dans le désordre Pour apprendre ou pour réviser les tables de multiplication il faut les réciter dans le désordre. Télécharger le fichier Tables-Multiplication-1-10-vides-desordre Téléchargement des fichiers :
Apprendre la géométrie avec la Kinect? Le mouvement corporel peut-il faciliter l’apprentissage des mathématiques? Une étude à petite échelle orientée spécifiquement sur l’apprentissage des angles à l’aide de la caméra à capteurs de mouvement Kinect a montré que oui. La Kinect est une caméra munie de capteurs qui permettent de reconnaître le mouvement et l’image et de contrôler une application ou un logiciel avec le mouvement corporel. Elle a été particulièrement utilisée par Microsoft dans le domaine du jeu vidéo et de la simulation, par exemple pour contrôler des personnages. Mais voilà qu’on s’intéresse désormais à ses usages pédagogiques. Des chercheurs de l’Université du Vermont se sont intéressés au potentiel de Kinect pour Windows afin d’enseigner les mathématiques. À l’époque où elle enseignait les mathématiques au secondaire, Mme Carmen Petrick Smith avait l’impression que les élèves apprenaient plus facilement la géométrie lorsqu’elle leur faisait utiliser les mouvements corporels.
CM • Mathématiques • Fichier de calcul mental Après un an d’utilisation de mes livrets de calcul mental présentés en bas de cet article, je dois dire que globalement j’en suis très satisfaite. Les plus: Rituel bien assimilé par les élèves qui sortaient leur livret sans que je le demande et qui me rappelaient le calcul si j’oubliais.Présentation attractive, les élèves ont bien aimé avoir un autre support que le cahier ou l’ardoise.Les petites vignettes pour écrire ont plu.Correction rapide à faire.Le graphique à la fin montre bien les progrès de l’élève. Les moins: Les vignettes étaient parfois trop petites pour écrire des grands nombres (dictées de nombres ou multiplications par 100 / 1000…)Les vignettes ne changeaient pas souvent de formes.Les consignes au dos ne sont pas forcément une bonne idée car certains élèves trichaient.Le nombre de photocopies à faire.Programmation pas toujours au point. Les changements: A côté de ça: « Comment procèdes-tu concrètement en classe ?
les tables de multiplication, enfin les retenir ! - Voyons si tu connais bien les tables de multiplication ? dit le parent - Oh Oui ! Je sais la table de multiplication par 1, répondit l’enfant - Et la table de multiplication par 2 ? - Oui, aussi Un an de calcul mental pour le Cycle 3. Edit du 17/08/2015 : ajout de la contribution de Laeti7331 et ajout d'explication sur le fonctionnement du tableur Vous trouverez dans cet article, de quoi fonctionner en calcul mental pour une année. Pour chaque niveau, vous trouverez une programmation sur 35 semaines, un fichier excel générateur d'exercices pour chacune des notions travaillées ainsi que des graphiques pour reporter les scores obtenus. Je fonctionnerai de la façon suivante: - les lundis, mardis et jeudis : travail sur ardoises sur la compétence de la semaine. - les mercredis : tests sur les tables de multiplication avec report sur le graphique. - les vendredis : test rapide sur la compétence de la semaine qui sera révisée à la maison (test tiré du générateur) Toutes les 4 semaines, une semaine de rebrassage des compétences travaillées précédemment. La programmation et les graphiques CE2 - Nouveau La programmation et les graphiques CM1 La programmation et les graphiques CM2
Ah ! Si on enseignait les maths autrement !… Read in English Depuis plus de 20 ans que j’explique comment les mathématiques sont enseignées dans les écoles Montessori, je suis toujours surprise et amusée par la réaction des parents d’élèves : « ah ! si on m’avait enseigné les fractions de cette façon, j’aurais compris tout de suite… » « Comme les soustractions semblent évidentes ainsi ! » « Avec tout ce matériel, les maths semblent tellement faciles et évidentes, etc… » Carré de trois, de quatre, etc… De la même façon, quand j’enseignais les mathématiques à de jeunes élèves arrivant d’autres écoles, ceux-ci me disaient souvent : « je ne comprends rien aux maths, c’est trop difficile, je n’y arriverai jamais, etc… ». Deux 6èmes + deux 6èmes = deux tiers Elle vient du fait que dans la pédagogie Montessori, tous les concepts mathématiques sont présentés avec un matériel concret adéquat que l’enfant peut manipuler. Grâce au matériel concret Montessori, l’enfant a toujours la notion de ce qu’il fait. Escalier de perles. Echanges 2 x 4 c d u
Apprendre les tables de multiplications | Réussite Plus Si on demandait aux enfants en âge de les apprendre combien de temps ils veulent prendre pour apprendre leurs tables, on obtiendrait des réponses très variées. Pour certains, ce serait en quelques semaines ou quelques mois; pour les autres, ce serait la fin du monde!! Les tables de multiplication représentent souvent une corvée alors qu'on peut, avec cette méthode très simple, régler le tout en moins d'une semaine. Voici comment: D'abord, il est essentiel de demander à l'enfant s'il sait quand et comment il se servira des tables. Ensuite, faire remarquer que les termes de la multiplication peuvent être inversés. Jour 1: Mémoriser les nombres carrés (ceux de la diagonale de couleur noire) Jour 2: Réviser jour 1 et jour 2 travailler les tables de 1 à 4 (couleur jaune) à partir du schéma ci-dessus: exemple: 3 X 2 = 6 Avec le doigt suivez la droite horizontale du 3 jusqu'à la droite verticale du 2 pour obtenir le chiffre 6 et ainsi de suite. Jour 3 à 6: Jour 7: Révision de toutes les tables
lapage » La Page à Dage – Outils technlogiques pour les enseignants de maths au primaire et secondaire Les 3 au quotidien » Ateliers pour le 3e cycle Cliquez sur les liens dans le menu de gauche pour visualiser les ateliers. * Pour les enseignants provenant d’autres Commissions scolaires: vous pouvez utiliser tout le matériel présent sur le site. Par contre, nous vous serions reconnaissants de laisser la source en bas de page et d’enlever le logo des Découvreurs s’il est présent. Les ateliers sont inspirés des centres d’apprentissages en mathématiques et permettent aux élèves de développer le sens des concepts mathématiques en travaillant en dyades. Le fonctionnement des différents ateliers doit d’abord être modélisé en classe. Pendant que les élèves travaillent, l’enseignant peut observer ses élèves et leurs interactions ou bien intervenir avec un petit groupes d’élèves. Ces ateliers de mathématiques ont été testés dans des classes. Si vous avez des questions concernant le matériel, le fonctionnement ou la mise en place de ces centres, veuillez communiquer avec moi (marie.audet@csdecou.qc.ca).
Parole d’expert: faisons-les parler ! – Le blogue J’aime les discussions en classe. J’aime ces moments où les élèves nous en apprennent. Où tout le monde reste ébahi par la diversité de ce qui peut émerger de la tête des élèves ! D’ailleurs, un article paru en 2014 met en évidence que la collaboration entre les élèves lors de l’évaluation a un impact sur l’apprentissage des élèves. Pour écrire ce court billet, j’ai cherché à identifier quelques conditions susceptibles de favoriser l’émergence de telles discussions. 1. Joe Schwartz donne un bon exemple dans sa publication du 6 janvier. 2. Bien que ça puisse sembler éloigné du sujet, la collaboration entre enseignants peut alimenter grandement la dynamique au sein de l’école. 3. Jon Orr donne un bon exemple de l’utilisation de vidéos pour faire réagir les élèves et susciter la discussion en classe. 4. Le dernier élément que je souhaite ajouter ici n’a rien de nouveau. Simon B.
Enseignants - Plans de cours - Activités - Réalisation | Musée des beaux-arts du Canada Dallages délirants ! : 7-8 année Réalisation Demandez aux élèves de créer un gabarit de dallage en ajoutant à l'un des côtés du carré de carton (10 cm x 10 cm) la forme qu'ils ont enlevée à l'un des autres côtés. Les élèves découpent aux ciseaux une section du carré, puis, avec du ruban adhésif, ils collent cette section au côté opposé à celui qu'ils ont découpé. Ils doivent répéter cette étape plusieurs fois et expérimenter les formes qu'ils créent. Pour réaliser le quadrillage, les élèves tracent les lignes d'une grille sur une feuille de papier blanc de manière à obtenir des carrés de 10 cm (ou de la même dimension que le carton utilisé pour créer le gabarit). Apprenez aux élèves à utiliser leur gabarit pour tracer leur motif de formes sur le papier en utilisant la grille comme guide. Les élèves colorient les formes aux crayons de couleur. Pour ajouter des détails, les élèves peuvent repasser au marqueur ou à l'encre noirs sur les formes colorées afin d'accentuer leur contour.
Fiches d'Exercices sur les Fractions Bienvenue à la section Fractions de MathsLibres.com! Cette page se trouve à être l'une des pages les plus populaires du site. Sans doute, ceci est à cause de l'important rôle que prend les fractions dans la vie dans la vie d'un être humain. L'étude des fractions est un sujet que plusieurs approchent avec trépidation, mais n'inquiétez-vous pas, nous sommes à la rescousse. Vous trouverez ci-dessous des centaines de feuilles de travail sur les fractions. La deuxième section traite sur la simplification des fractions. Ressources Cercles de Fractions Non-Étiquetés (petits)Étiquetés (petits)Non-Étiquetés (larges)Étiquetés (larges) Cercles de Fractions Colorés Colorés, Non-Étiquetés (petits)Colorés, Étiquetés (petits)Colorés, Non-Étiquetés (larges)Colorés, Étiquetés (larges) Cercles de Fractions Multicolores Multicolores, Non-Étiquetés (petits)Multicolores, Étiquetés (petits)Multicolores, Non-Étiquetés (larges)Multicolores, Étiquetés (larges) Tout Non-ÉtiquetésÉtiquetés Bandes de Fractions