Ados au musée : combattre l'ennui Capture d'écran, compte Instagram akaabby avec #atNGA Recherche : six adolescents en visite Laure Martin-Le Mével a publié une recherche, en juin 2013, sur la médiation en musées pour le public adolescent, dont le but était d'identifier les médiateurs qui agissent durant la visite et de comprendre les médiations qui s'y mettent en place. Elle a effectué des entrevues et des observations pour repérer les moments qui ont capté l'attention des participants durant leur visite. Dans la partie théorique, l'auteure fait une intéressante synthèse des recherches sur le public adolescent de musée, selon lesquelles les adolescents considèrent que les musées sont ennuyeux et qu' ils ne sont pas faits pour eux, que les thèmes qui les intéressent n'y sont pas abordés et que les musées n'ont rien d'intéressant à leur apporter. En fait, les adolescents du petit groupe de l'étude qualitative de Laure Martin-Le Mével se sont montrés intéressés à la visite de différentes manières. Participer Sources
Twitter en salle de classe Twitter un outil pédagogique pour la formation Twitter un outil pédagogique pour la formation Voici 3 idées d’utilisation : Twitter pour de la Pré Communication Prévenir tous les participants 15 jours avant la date de leur formation qu’une compétition d’avant formation va être organisée via Twitter. Envoyer les instructions pour que les apprenants puissent créer leur compte Twitter gratuitement & pour qu’ils puissent y participer. Leur tâche est de twitter un conseil/astuce qu’ils utilisent déjà en rapport avec la thématique de votre atelier. Préciser bien les règles, les tweets doivent être de 140 caractères maximum & pertinents au contenu de la formation. Récupérer tous les conseils/astuces envoyés par les apprenants, les copier & les coller sur un document en guise de ressource supplémentaire au manuel de formation. Cette activité de pré formation permettra aux apprenants de réactiver toutes leurs connaissances sur le sujet de leur formation. Twitter pour une clôture Ils présenteront leur message de 140 caractères au reste du groupe.
9 Exemples D'utilisation Pour Promouvoir Votre Entreprise Sur Twitter Twitter est une plateforme de micro-blogging qui permet de communiquer et de rester connecté avec ses amis, sa famille et ses collègues par l’intermédiaire de messages limités à 140 caractères. Créé en 2006, ce réseau social a connu une ascension fulgurante en 5 ans. En France, le nombre de ses utilisateurs est passé de 6 000 en 2008 à 127 500 en 2009 pour finalement atteindre 225 000 en août 2010 (chiffres Karalys 2010). (article rédigé par Isabelle Mathieu [1]) Twitter est une plateforme de micro-blogging qui permet de communiquer et de rester connecté avec ses amis, sa famille et ses collègues par l’intermédiaire de messages limités à 140 caractères. Créé en 2006, ce réseau social a connu une ascension fulgurante en 5 ans. Aujourd’hui, Twitter est devenu une plateforme incontournable pour la veille d’informations mais pas seulement. Mon métier m’amène à travailler avec des PME et des TPE. 9 exemples d’utilisation pour promouvoir votre entreprise sur twitter 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves Ils sont nombreux à avoir emboîté le pas de Laurence Juin, l’une des premières enseignantes à avoir pris conscience du potentiel pédagogique de l’outil de micro-blogging. Cette professeure d’histoire-géographie et de français en lycée professionnel a en effet depuis près de deux ans pleinement intégré Twitter à son enseignement. Aujourd’hui, même si les « Twittclasses » (1) restent relativement marginales (seules 72 « Twittclasses » francophones, de la maternelle à l’enseignement supérieur, sont référencées), un nombre croissant de projets pédagogiques se construisent autour du réseau social le plus actif du Web.
Pas à pas, démarrer sa Twittclasse Depuis que je parle des Twittclasses sur le blog, j’ai régulièrement des questions d’enseignants qui souhaitent se lancer. C’est génial : c’est contagieux ! Alors je vais essayer de faire ici un petit « pas à pas » pour créer sa Twittclasse. Avant toute chose, rappelez vous que Twitter reste un outil. Il faudra l’intégrer à vos apprentissages et pas l’inverse (même si l’outil parfois nous fait modifier nos modalités pédagogiques). Voici donc les étapes qui me paraissent indispensables pour se lancer dans ce projet d’écriture passionnant. 1. Comme pour tout, il vaut mieux avoir pratiqué de manière personnelle avant de se lancer. 2. C’est tout simple. Ce sera aussi le moment de choisir de rendre le profil privé ou de l’ouvrir (modifiable par la suite). Un profil ouvert peut faire peur quand on démarre. Il n’y a pas de bon ou de mauvais choix, c’est vous qui êtes maître de l’outil et de son utilisation. 3. 4. 5. Pourquoi ne pas commencer par un « #Bonjour » ? Bref : à vous de jouer ! J'aime :
Échanger avec la salle Conjonctions … Le fil twitter de Ludovia2010 permet de sentir l’ambiance des salles de cette conférence (au moins des lobgueurs « influenceurs » …), dans laquelle on regrette le manque d’exploitation du mur de tweets justement par les orateurs. Et qui m’apar ailleurs conduit à pleins de liens intéressants ;une excellente question extraite du même fil twitter par @marioasselin « RT @MilaSaintAnne: Comment transformer des classes face à des profs en communautés d’apprentissage ? #Ludovia2010 >Excellente question! Allons-y … Il y a à peine 4 ans, il y a eu un buzz autour du Google Jockeying, idée qui consistait à proposer à un élève de faire des recherches sur Google (certes on peut prendre un autre outil de recherche) et de projeter les résultats pertinents sur un second écran en parallèle du cours proposé par l’enseignant en guise de complément. Twitter a également la qualité de pouvoir dépasser les limites de la salle, surtout si une retransmission vidéo est assurée. Like this:
50 idées pour utiliser Twitter dans le domaine de l’éducation Pendant vingt-deux ans, l'école a été mon véhicule pour «changer le monde». J'y ai vécu des années fantastiques où j'ai beaucoup appris des élèves et où je suis allé au bout de certaines idées. Depuis 2005, mon parcours en entreprises m'a permis d'aider des organisations à mieux prendre le virage numérique et ainsi de bien gérer le changement. J'avoue être un idéaliste. Je travaille de manière constructive avec tous ceux et celles qui veulent faire avancer la société ! Un autre véhicule me permet d'intervenir concrètement, celui de la politique. On peut évidemment m'écrire pour le travail ou pour la politique.
Usages pédagogiques en FRANCE Pour consulter le guide thématique "Twitter 101: De la création de votre compte... à votre premier tweet!" Utilisations pédagogiquesEn FranceAu QuébecD'autres idées Utilisations professionnellesConseils et idées L'étiquette sur TwitterSoyez "tweetically" correct! Utilisations pédagogiques Fréquenter les réseaux sociaux permettrait aux élèves de développer des compétences utiles au 21e siècle. En France "Où est ton devoir?" C'est le cas de Laurence Juin, enseignante française, mais aussi tweeteuse très active. Par exemple, lors d'un visionnement d'une vidéo, ses élèves sont invités à tweeter les informations importantes pour en arriver à une synthèse commune. Pour garder le contact avec eux et pour les soutenir au niveau scolaire, elle annonce ce qui sera fait au prochain cours, donne des consignes, annonce la remise des notes ou réclame la remise des travaux.Twitter permet de relancer les élèves avec des questions plus approfondies ou de discuter vie culturelle avec eux. Au Québec
Grille Evaluation Twitter David Martel -tenir un microjournal de bord sur l’avancement de son travail [#journal];-poser une question à ses collègues ou répondre à une question [#Q-R];-partager ses découvertes quant à l’utilisation d’un logiciel [#DEC];-partager toute chose susceptible d’intéresser la classe (nouvelle, site Web intéressant, etc.) [#DEC].Les mots entre [crochets] sont les hashtags (mots-clés) utilisés pour différencier les publications selon leur but. Élèves de première secondaire - Programme d’éducation internationale.Ils devront publier une trentaine de tweets pendant le projet. Ce critère permet d’évaluer la capacité de l’élève a montré qu’il est conscient des fonctions de la langue lorsqu’il écrit. 5-AL’élève fait preuve d’une excellente compréhension du microblogage. compréhension des visées de l’activité.4-BL’élève fait preuve d’une bonne compréhension du microblogage. bonne compréhension des visées de l’activité.3-CL’élève fait preuve d’une compréhension satisfaisante du microblogage. assez limitée insuffisante et
Sauvegarder un compte Twitter en Pdf Les réseaux sociaux sont de belles références aujourd’hui qui stockent énormément d’informations, de liens de sources importantes. Enregistrer ces informations est une nécessité qui s’impose pour sauvegarder tout ce qui se partage. Si vous utilisez le réseau Twitter, cette option est possible grace à une application sous le nom de TwDocs. Elle permet de sauvegarder un compte Twitter en Pdf et bien d’autres formats. C’est une très belle application pratique qui offre un service utile pour les gens qui souhaitent sauvegarder leurs tweets sous forme d’un livre. Facile à utiliser, TwDocs permet de sauvegarder au choix nos derniers tweets, les derniers tweets des personnes que nous suivons à la limite de 3200, nos tweets préférés, nos messages privés recus et envoyés, les tweets mentionnés et bien d’autres options.
Storify. Rassembler des contenus pour présenter un enjeu Storify est un outil permettant de rassembler, sur une seule page, l’ensemble des différents types de contenu disponible sur internet. Par exemple, il est possible de lier des contenus de sites de nouvelles, de réseaux sociaux ou encore même des vidéos. Son usage est simple : à gauche de l’écran, on retrouve l’espace de «création», tandis qu’à droite on retrouve le moteur de recherche interne de Storify. Pour créer sa page, il suffit de glisser et déposer les résultats de notre recherche vers l’espace de création. Storify peut être utilisé afin de développer les différentes sous-composantes des compétences 1 et 2 du programme de Monde Comtemporain. À titre d’exemple, vous pouvez consulter ce Storify, créé dans le cadre de l’étude d’un territoire de géographie de premier cycle, et ces quelques productions d'élèves (1, 2, 3, 4, et 5) qui traitent de la gestion des déchets à Montréal. L’application est facile à prendre en main et permet d’accéder à un contenu varié assez aisément.