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Smedar Junior : Jeux en ligne gratuits pour les enfants afin d'apprendre le tri des déchets

Smedar Junior : Jeux en ligne gratuits pour les enfants afin d'apprendre le tri des déchets
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Jeu de rôle "négociations climatiques" - EDD CRETEIL Organisation Nous avons utilisé pour ce projet - un jeu de rôle portant sur les négociations sur le changement climatique de Cancun - les heures d’enseignement d’exploration « méthodes et pratiques scientifiques », d’éducation civique juridique et sociale et une partie de l’accompagnement personnalisé. Une après-midi par semaine a été consacrée au projet. Les professeurs de physique chimie, mathématiques, français, histoire géographie et sciences de la vie et de la terre (svt) ont participé. Les séances se déroulaient en classe entière pour des cours interdisciplinaires ou un demi groupes pour la réalisation d’expériences, de recherches documentaires ou pour des travaux différenciés pendant la phase de préparation des discours. Déroulement La première partie de l’année a permis l’acquisition de connaissances sur l’effet de serre ou l’évolution des températures, la réalisation de travaux pratiques et d’une revue de presse pendant la conférence de Cancun (voir la liste des séquences). Bilan

Ateliers autonomes de maths GS Mise à jour du 20 janvier 2014 J'ajoute 2 nouveaux ateliers à ceux déjà existants: Il s'agit d'ordonner des languettes pour compter de 2 en 2, ou de 10 en 10, de 5 en 5 etc. site de Crevette qui propose des images à télécharger. LaCatalane en propose également. ASTUCE: Comme j'en ai préparé plusieurs, j'ai collé une gommette derrière chaque bandelette pour différencier les puzzles. Si vous voulez faire comme moi en réemployant des images que vous avez sous la main, je vous propose simplement mes bandes-nombres: Télécharger « bande nombres a coller sous une image pour puzzle a compter - zaubette.pdf » Mon second nouvel atelier provient du site de Lilipomme, il s'agit d'étendre des petits maillots numérotés de 1 à 60 sur un fil entre 2 palmiers. le site de lilipomme. Mise à jour du 21 octobre 2013: Voici 4 nouveaux ateliers individuels de type Montessori qui seront réservés aux GS/CP pendant leurs moments d'autonomie: Les réglettes modèles de l'atelier-train et des perles-cure-pipe:

Opération poubelles vides | Opération Poubelle Vide But du jeu : Répondre correctement aux 7 questions en rapport avec les habitudes de consommation en un minimum de temps (chaque milliseconde compte !). Attention : à chaque nouvelle partie, les questions seront posées de manière aléatoire. Déroulement : * Pour chaque question, classez dans votre ordre de préférence les 3 réponses proposées. * Vous avez trouvé la bonne réponse ? * Sinon, réorganisez vos réponses jusqu'à trouver le bon comportement. Lorsque vous aurez répondu aux 7 questions, le chronomètre indiquera si vous avez été le plus rapide à avoir un comportement exemplaire ! Ensuite, n'hésitez pas à défier vos amis : plus on est de fous, plus on réduit !

Cycle II Maths Si vous vous promenez souvent sur les blogs de la Communauté des Profs Blogueurs, vous connaissez forcément ce rituel du "Chaque jour compte", qui vous vient des Etats Unis. Je ne crois pas me tromper en disant que c'est chez Dame Dubois que j'en ai entendu parler en premier. Elle utilise ce rituel dans sa classe de CLIS. Le principe, en deux mots : chaque jour d'école, en rituel, un élève ajoute une paille dans un gobelet "unités". Quand un élève ajoute la dixième paille du gobelet unité, il en fait un paquet avec un élastique, et transfère le paquet dans le gobelet "dizaines" (idem pour les centaines bien sûr). Le 100ème jour, on peut faire la fête du 100e jour d'école. Franchement, c'est gé-nial. Je vous ai mis des photos de mon affiche de rituel, et je vous mets aussi un fichier avec la plupart des documents que j'avais imprimés sur des feuilles de couleurs (veillez à utiliser le code couleur de votre manuel de maths pour unités, dizaines et centaines).

Energie Planète... horizon 2050 ORCADES MARCEAU, Olivier ORCADES (FRANCE) 2008, SIMULATION Plateau de jeu, pions, cartes. Illustrations d’Amaury Dastarac, conception graphique de Karine Richard. Dans ce jeu les joueurs forment une seule équipe. Raconte-moi Solix ID SOLAIRES (ST FULGENT DES ORMES) 2004/11, EVEIL (2-6 joueurs) Apprendre de manière ludique l’intérêt du biogaz ou ce qu’est un panneau photovoltaïque, tel est l’objectif de ce jeu d’éducation citoyenne sur le thème des énergies renouvelables, novateur et amusant. Enix KOGL, Stefan ; RUDIN, Andreas ; Société suisse pour l’énergie solaire, SSES MURMEL (ZURICH) 2004, CARTES (2 à 6 joueurs) ; AUTRE Ce jeu contient : 6 tuiles hexagonales, 72 cartes action, 6 pions, le capuchon Enix et une brochure explicative sur les énergies renouvelables.

nombres Avant les vacances de Pâques, j’ai exploité l’album "Le cinquième" avec mes élèves (Norman Junge – Ernst Jandl, L’Ecole des loisirs, 1998) : Voici quelques fiches pour l’exploiter : Principe alphabétique, retrouver le titre : lecinquieme1Découvrir la langue écrite, ranger chronologiquement quelques images de l’histoire : lecinquieme2Découvrir la langue écrite, reconstituer le puzzle de la couverture : lecinquieme3Approcher les quantités et les nombres, réaliser des compléments à 5 : lecinquieme4 Enfin, voici d’autres pistes pour exploiter cet album : Vous aimez ? Like this: J'aime chargement…

TICE - Enseigner à l'aide des jeux en SVT Auteurs : Pierre-Etienne Colard (Collège Herr, Altkirch) et Dominique Zahnd (Lycée Lambert, Mulhouse) "Dans la tradition scolaire française, le jeu est opposé à l'effort et c'est l'effort qui est valorisé” (source) Cette page propose une partie du contenu de la formation "Enseigner à l'aide des jeux en SVT" proposéeau premier trimestre 2012 dans l'académie de Strasbourg. Une cinquantaine de professeurs de SVT ont pu tester des jeux soigneusement sélectionnés, et réfléchir à la place qu'ils pourraient prendre dans l'apprentissage. Avertissement: un certain nombre de jeux sont proposés ici. Pourquoi jouer ? Nous vous proposons de tester un premier jeu : " Le chien diabétique". La motivation ici est de garder son chien en vie. 1- Jouer en SVT Nous vous proposons ici un panel de jeux sélectionnés parmi un très grand nombre. Quelques jeux de courte durée (collège) Passe moi tes gènes : transmission des caractères, dominance et récessivité. Qui bouffe qui? Quelques jeux de courte durée (lycée)

Manipuler, jouer pour faire des apprentissages mathématiques à la maternelle Les compétences à travailler : Enumération Connaissance de la chaîne orale Synchronisation du pointage des éléments/ comptine Comprendre que l’ordre du pointage est indifférent Faire abstraction de la nature des objeyts de la collection Comprendre que le dernier mot nombre est le cardinal de la collection Comprendre à quoi servent les nombres : leurs fonctions A quoi sert le nombre… 1- A mémoriser des quantités : Cardinalité Les nombres sont des outils pour mémoriser des quantités Réaliser une collection ayant le même nombre d’éléments qu’une collection donnée Compléter une collection pour qu’elle ait le même nombre d’éléments qu’une collection donnée Comparer des collections 2- A conserver la mémoire du rang : Ordinalité Mémoriser des positions dans une suite ordonnée Indiquer une position replacer un objet à sa position comparer des positions 3- A anticiper un résultat : par ajout, retrait, partage Car c’est ainsi que l’on peut amener les élèves à élaborer des procédures Cahier de nombres Loto

Meiosis: An Interactive Animation Diploid Cell (2N): From a preceding mitotic division, the Oogonium (Spermatogonium) enters meiosis with DIPLOID (2N) chromosomes but TETRAPLOID (4N) DNA. Chromosomes then duplicate to produce SISTER CHROMATIDS (or HOMOLOGOUS DYADS). Prophase I: Dyad pairs align to create "TETRADS", non-sister chromatids connect and trade sections at a "CHIASMA", a process called "CROSSING OVER". Metaphase I: SPINDLE FIBERS attach to each dyad at the KINETOCHORE. Anaphase I: Chiasmata break apart and sister chromatids begin migrating toward opposite poles. Telophase I: CLEAVAGE FURROW forms beginning the process of CYTOKINESIS (cell division). Prophase II: Spindle formation begins and centrosomes begin moving toward poles. Metaphase II: Tension from spindle fibers aligns chromosomes at the metaphase plate. Anaphase II: CHROMATIDS separate and begin moving to the poles. Telophase II: CLEAVAGE FURROW forms beginning CYTOKINESIS. Gamete (1N): NUCLEAR ENVELOPES form and chromosomes disperse as CHROMATIN.

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