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2013_0108_Applications .xlsx Paroles sur le décrochage J'accorde - L'application iPad La campagne s'est terminée cette nuit et, grâce à la divine providence (le conclave ne doit pas y être pour rien), nous avons franchi le cap des 5000 $ que nous nous étions fixés. Si nous l'avons fait, c'est grâce à vous tous ! Vous avez été extraordinaires et votre soutien, sous toutes les formes qu'il a pris, nous a été très précieux. Nous allons maintenant nous lancer dans la préparation de vos cadeaux, vous les avez amplement mérités ! Par ailleurs, depuis ce matin, J'accorde est officiellement disponible sur l'App Store et vous pouvez la télécharger gratuitement sur Avec plusieurs centaines d’exercices, une méthode de découverte des règles d'accord, un recueil des règles et un suivi de progression, les enfants et les adultes auront prochainement avec J'accorde une application iPad pour enfin maîtriser cette difficulté de la grammaire française : les participes passés ! Pourquoi vous voulez soutenir ce projet... Vous n'êtes pas prêt à contribuer maintenant ? Un grand merci, Bien sûr !

Comment transférer les fichiers EPUB vers iPad? Étape 1: Branchez votre iPad sur le PC. Étape 2: Cliquez sur "Livres" sur le panneau gauche pour transférer les livres EPUB préférées du PC vers la bibliothèque "Livres". Etape 3: Cliquez sur le bouton "Ajouter fichier(s) au périphérique", sélectionnez les fichiers EPUB que vous voulez transférer dans la boîte de dialogue et les transférez à votre iPad. Vous pouvez ajouter les fichiers EPUB par le glisser-déposer. Astuce: Vous pouvez cliquer sur la flèche vers le bas à côté du bouton, et choisissez l'option "Ajouter un dossier à la liste" pour transférer tous les fichiers EPUB dans un dossier vers votre iPad. Vous pouvez également transférer les fichiers PDF vers votre iPad.

iPad As.... iPads have exploded throughout schools and classrooms. Their flexibility, versatility, and mobility make them a phenomenal learning tool. As teachers seek ways to integrate these devices, we recommend focusing on specific learning goals that promote critical-thinking, creativity, collaboration, and the creation of student-centric learning environments. In other words, begin with..... 9 propositions concrètes pour des alternatives dans l’école | FESPI Construire ensemble, c’est nécessaire, c’est efficaceEnseigner, bien sûr ! Éduquer, sûrement !(S’)élever, (se) parler, (s’)écouter : de la parole des élèves et de ses usagesDes savoirs, mais comment donc ! 1. 1.1/ Un travail en équipe institué le respect et la reconnaissance des équipes constituées autour d’un projetun temps de concertation inscrit à l’emploi du temps des enseignantsla participation de tous les personnels aux équipesun ordre du jour des réunions de travail qui soit ouvert à tous 1.2/ Une participation plus importante des élèves des temps de parole institutionnalisés : de l’entretien individuel à l’assemblée générale, en passant par des petits groupes de parolesune participation au processus de décisions qui les concernentle suivi des décisions prises en concertation 1.3/ Un partenariat constructif avec les parents 1.4/ Des chefs d’établissements impliqués et facilitateurs 1.5/ De nouvelles fonctions pour les inspections … pour quelles finalités ? 2. … pour quelles finalités ?

Le potentiel pédagogique de 150 applications iPad (Note: ce billet a été mis à jour le 26 juin 2015Les nouveautés sont indiquées en rouge.La section des applications de création pour réaliser des projets multimédias est aussi mise en évidence.) Des conseillers pédagogiques et une orthophoniste ont commenté le potentiel pédagogique de 250 applications iPad. Vous trouverez une description sommaire pour chaque application, un classement par discipline et niveau scolaire de même que des pistes d’exploitation pédagogique. Vous trouverez notre répertoire en format PDF. Le potentiel pédagogique de 250 applications iPad Voyez aussi notre liste d’applications phares et gratuites Applications phares et gratuites Voyez enfin les suggestions d’applications payantes proposées par le service local du RÉCIT de la CSDM Trousse Éducation préscolaireTrousse Éducation préscolaire et PrimaireTrousse secondaire Crédits photo: Licence CC flickingerbrad

en français: Lecteur epub Merci à vous, J'ai donc installé Epub Reader sur Firefox et Magic Scrool ebook reader ainsi que Readium sous Chrome, puisque le lecteur epub n'est pas encore intégré dans Moodle. Le résultat est meilleur dans Firefox car le fichier s'affiche immédiatement alors que les autres sont plutôt des lecteurs de fichiers installés dans une bibliothèque. Je trouve que les fichiers epub sont plus intéressants que les pdf car le texte se réorganise instantanément selon la taille de la fenêtre de lecture. A priori, bien que j'ai de plus en plus tendance à utiliser la ressource page, si je dois déposer des fichiers en lecture je m'orienterai plus vers ce format que vers les pdf, trop figés à mon goût. De plus ces fichiers sont beaucoup plus agréables à lire sur les liseuses (et sans doute les tablettes...). Pratique quand on est hors ligne et/ou nomade ? Daniel

4 Visual Guides To Bloom's Taxonomy Apps Yesterday, we looked at an overview of the old and revised versions of Bloom’s taxonomy . We talked a little bit about categorizing current classroom activities to see which of Bloom’s objectives you’re addressing (whether intentionally or unintentionally). Today, we’re looking at some apps and web tools that address the Bloom’s taxonomy objectives – helping bring Mr. There are a ton of great lists out there that showcase many (many, many) apps and digital tools that address the objectives. Rather than reinventing the wheel here, we’ll start by looking at a few lists compiled by different folks along the way. Next, we have a graphic formatted in the same way as the revised taxonomy. Next up, a visually pleasing peacock. Kathy Schrock always puts together great lists of tools that address Bloom’s – here is just one of them.

Vademecum d’accompagnement à la création de structures innovantes | FESPI La Fédération des Établissements Scolaires Publics Innovants est une association qui regroupe une douzaine de structures (ESPI) autour de la conviction étayée par plus de 10 ans d’expérience que l’expérimentation pédagogique et organisationnelle sont inséparables et qu’il est nécessaire de le faire dans le cadre de l’Éducation nationale. Vouloir créer un ESPI, c’est avant tout avoir une ambition éducative et politique forte pour l’École. Au sens où la FESPI conçoit ce type d’établissement, c’est aussi croire en l’intelligence collective des équipes en mouvement et en réflexion. La FESPI, par son existence même, prouve cependant que ce type d’ambition est légitime et peut s’avérer réaliste. Les fiches qui suivent sont issues de l’expérience d’équipes ayant réussi à créer et à faire vivre des projets alternatifs dans l’Ecole. — Le bureau de la FESPI Faire équipe Définir un cadre juridique Financer le projet Articuler le projet avec les territoires Gérer les temps différemment

Surfrider : une application pour sensibiliser à la protection du littoral Participer à la sauvegarde du littoral, c’est ce que propose l’ONG Surfrider Foundation Europe pour laquelle deux étudiants de l’école informatique Ingésup viennent de concevoir une application mobile gratuite sous iOS. Une façon originale de sensibiliser et de mobiliser les mobinautes en faveur de la protection de l’environnement. Dans le cadre de la 17ème édition des Initiatives Océanes (www.initiativesoceanes.org), deux étudiants toulousains de l’école informatique Ingésup, ont mis leurs compétences au service de l’ONG Surfrider Foundation Europe pour créer «Surfrider», une application mobile qui permet de mobiliser le grand public pour la protection du littoral à travers une action concrète sur le terrain : des nettoyages de plages, de lacs et de rivières. Basée sur la géolocalisation, l’application gratuite permet aux utilisateurs de rechercher tous les sites de nettoyage proches de chez eux, dans le monde entier. lu : 424 fois

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