Droit à l’oubli ou devoir de mémoire ? En marge de notre série intitulée “Qu’est-ce que le droit à l’oubli ?“, nous pourrions évoquer, pour ainsi dire à l’autre pôle, le devoir de mémoire. L’opposition de ces deux concepts pourrait à elle seule générer une nouvelle série de développements sur ce blog, tant la matière est riche et surtout tant elle part dans des directions différentes. Et tous deux relèvent complètement de l’e-réputation… Aujourd’hui, pour coller à l’actualité, évoquons la question du droit à l’oubli des défunts sur Internet. La Cnil a en effet publié deux articles intéressants sur la notion de mort numérique : Complètement dans sa mission, la Cnil pose la question sur le terrain de la protection des données de la vie privée d’une personne. Sous cet angle des données personnelles, il est possible de penser que : Mais rien n’empêche de penser à l’inverse que : On voit donc que les choses ne sont pas si simples ou si binaires que le seul fait de passer de vie à trépas.
Maîtriser les paramètres de confidentialité avec Facebook Privacy Watcher Sur Facebook, il n’est pas toujours évident de maîtriser les paramètres de confidentialité. C’est pourtant une donnée essentielle ! Il faut dire que le réseau social n’aide pas beaucoup les utilisateurs. S’il est facile de modifier le niveau de confidentialité par défaut des publications, il est plus difficile d’avoir une vue d’ensemble de la portée des informations contenues sur notre profil et notre journal. Facebook permet tout de même de privatiser l’ensemble des données contenues dans le journal, via la page dédiée aux paramètres de confidentialité (limiter la visibilité des anciennes publications). Pour aller plus loin et visualiser en un coup d’œil la confidentialité de vos publications et des informations contenues sur votre profil, il existe une extension pour Mozilla Firefox très bien conçue : Facebook Privacy Watcher. La confidentialité de vos données est présentée grâce à un code couleur :
Portail officiel de la sécurité informatique - ANSSI - République française De l’identité à la présence numérique Quelles notions enseigner quand on enseigne l’identité numérique ? Comment faire pour, une fois le discours légitime des dangers d’Internet énoncé, aller au-delà et apprendre aux élèves à évoluer dans cet espace médiatique en exerçant une présence numérique assumée ? Comment conduire les élèves à l’acquisition d’une véritable culture informationnelle dont les objectifs sont de réussir à Réaliser, Réfléchir et Résister dans le contexte du numérique ? La lecture des travaux de Louise Merzeau[1] a été pour moi éclairante. Toutes nos activités sur le web laissent des traces, on parle aussi de traçabilité de l’individu qui est devenu une collection de traces. Par ailleurs, ces traces sont combinables par les grandes firmes : les données stockées, dupliquées, croisées par elles, forment alors des métadonnées qui permettent de profiler l’individu, on parle de redocumentarisation de l’individu. Pour exemple, avec la géolocalisation : Autre exemple, celui d’une recherche sur Google :
La consommation collaborative et l’Identité Numérique : le chaînon manquant de la confiance | Innovation & mobilité La consommation collaborative se développe dans tous les domaines : hébergement collaboratif, partage de biens, de services et de connaissances, création de monnaies alternatives. La consommation collaborative trouve aussi de très belles applications à la mobilité : le covoiturage, qui décolle en Europe, et la location de voitures entre particuliers, qui fait le buzz actuellement. La consommation collaborative est même devenue une communauté qui se structure, partage et agit, par exemple via le site Ouishare. L’identité Numérique, c’est une offre de La Poste qui permet de fournir des garanties sur l’identité et l’adresse physique d’un individu, mais c’est surtout un enjeu majeur du développement de la consommation collaborative. Aujourd’hui l’outil le plus utilisé pour inspirer la confiance entre utilisateurs est la notation entre utilisateurs, sorte de "credit scoring" représentant la "performance passée" de l’utilisateur d’une plateforme comme Ebay (qui a popularisé ce concept).
Droit à l'oubli: un surveillant de lycée rattrapé par son passé dans le porno gay En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez nos CGU et l'utilisation de cookies afin de réaliser des statistiques d'audiences et vous proposer une navigation optimale, la possibilité de partager des contenus sur des réseaux sociaux ainsi que des services et offres adaptés à vos centres d'intérêts. Pour en savoir plus et paramétrer les cookies... Podcasts Emissions bien ensoleillé Vent : 5km/h - UV : 1 Clôture veille : 5526.51 Ouverture : 5520.21 Se connecter S'inscrire Podcast Emissions Inscrivez-vous gratuitement à laNewsletter RMC Un lycée public du Gard a découvert le passé d’acteur de films pornographiques gay de l'un de ses surveillants. Un surveillant d'un lycée public du Gard vit un enfer depuis le début de la semaine. Mardi dernier, comme tous les jours depuis le mois de septembre, cet homme que l'on appellera Nicolas, surveillait les élèves de son lycée à la cantine quand il a vu une vidéo tourner entre les mains des lycéens. "Je veux continuer à exercer mon poste"
Identité numérique et professionnelle : démarche en 5 étapes PricewaterhouseCoopers Canada s’est interrogé début mars sur l’identité numérique et professionnelle, ceci dans le but de se positionner sur le marché du travail et auprès de potentiels recruteurs. Le cabinet d’audit international propose une démarche concrète en 5 étapes qui va de la connaissance de soi, à l’inventaire de ses réalisations, connaissances, compétences et expériences… Et à la prise de conscience de sa façon de se présenter et de communiquer avec les autres… Tout en tenant compte en continu de l’utilisation d’outils Internet. Le module complet s’intitule « crée ta marque » ; une expression qui peut apparaître provocatrice, mais qui veut accentuer l’objet de la démarche sur la volonté de se distinguer dans un marché de l’emploi en crise. 5 modules identité numérique et professionnelle Le module d’auto-formation sur l’identité numérique et professionnelle propose 5 séquences avec une progressivité réfléchie à base d’ebooks (en pdf) qui comprennent des exercices pratiques.
Cambridge Analytica, ou pourquoi vous ne devriez pas cliquer sur n'importe quoi sur Facebook Le réseau social est à nouveau montré du doigt après la découverte de l'utilisation de données personnelles de plusieurs millions d'utilisateurs, par une entreprise d'analyse liée à la campagne présidentielle de Donald Trump. Facebook dénonce une utilisation frauduleuse de données, qu'il a pourtant lui-même collectées. Sale temps pour Mark Zuckerberg. L'affaire des données récoltées par Cambridge Analytica a fait plonger son entreprise en Bourse, avec une chute de près de 6 % suite aux révélations du New York Times et du Guardian. Il faut dire que les explications du géant des réseaux sociaux sont encore assez peu convaincantes. Et pour cause : la source du problème est sans doute dans la nature même du fonctionnement du réseau social. L'affaire Cambridge Analytica tourne autour d'une application, nommée "thisisyourdigitallife" (littéralement "cestvotrevienumérique") et accessible via le réseau social, jusqu'à sa suppression en 2015. Une "machine à collecter des données" bien rodée
Optimiser son profil sur le réseau social LinkedIn pour la recherche d’emploi Le Groupe des Professionnels Stratégiques (GPS) est destiné aux travailleurs autonomes et aux chefs de microentreprises au Québec (Canada). Il propose des échanges, évènements et formations entre professionnels. Parmi les dernières ressources proposées, Sylvie Cousineau, gestionnaire d’affaires Web, propose une présentation didactique très complète et utile en matière de recherche d’emploi, de développement de carrière ou de collaboration via le réseau social professionnel LinkedIn : Optimiser son profil LinkedIn pour bien réussir sa gestion professionnelle (en pdf, 27 pages). La présentation Optimiser son profil LinkedIn pour bien réussir sa gestion professionnelle a pour objectif une prise en main efficace du réseau social avec priorités : rédiger et optimiser son profil LinkedIn ; être trouvé par et trouver le client idéal ; tirer profit des relations professionnelles ; connaître et appliquer de bonnes pratiques. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : International
« Connais-moi, échappe-toi », un jeu d'évasion autour des données personnelles Partez à la recherche des traces numériques et données personnelles de votre kidnappeur dans notre Escape Game « Connais-moi, Échappe-toi ! ». Vous venez d’être enlevé par une femme inconnue et celle-ci vous laisse 40 minutes pour essayer de vous échapper de la salle où vous êtes retenu. Celle-ci est verrouillée par un cadenas ! C’est seulement en apprenant à connaitre votre ravisseuse que vous y parviendrez. Voilà comment commence ce jeu d’évasion pédagogique « Connais-moi, Échappe-toi ». A la recherche des traces numériques et données personnelles Ce jeu d’évasion a pour but de sensibiliser les joueurs aux traces numériques qu’ils laissent et données personnelles dont on ne maîtrise pas bien la confidentialité. Une collaboration entre DANE et CLÉMI Un jeu d’évasion téléchargeable et disponible en prêt Dès sa création, l’escape game a été conçu pour être transportable et proposé en prêt pour tous les enseignants et établissements de l’académie. Télécharger le jeu (zip) Le jeu comprend :