background preloader

BAC ES et L 2013- Les meilleurs sites pour réviser les SVT -

BAC ES et L 2013- Les meilleurs sites pour réviser les SVT -
VivelesSVT.com vous rassemble un ensemble de sites internet pour réviser votre BAC SVT 2014. Retrouver ici le programme officiel (BO SVT) en 1ère ES et 1ère L. Bon travail ! Thème 1 : la représentation visuelle 1) L’œil : système optique et formation des images - Télécharger le logiciel l’oeil et la vision Formation des images dans l’oeil par lycinter-sgel 2) Défauts de l’œil : myopie, hypermétropie et presbytie 3) Aires visuelles et perception visuelle Les aires du cerveau Les lobes du cerveau 4) Le système nerveux : la transmission synaptique Vidéos sur les neurones et les synapses 5) Les perturbations chimiques de la perception Expériences virtuelles avec des souris consommatrices de drogues DOSSIER INPES sur les perturbations du système nerveux Fiches bilan Thème 1 Thème 2 : nourrir l’humanité Cours de SVT sur ce thème - Une agriculture durable au niveau de la planète Qu’est ce qu’un agrosystème ? - Qualité des sols et de l’eau Épuration de l’eau : animation ici Le cycle de l’eau en animation Related:  1ère ES/LSciences de la Vie et de la Terre

La représentation visuelle du monde - cours de SVT THEME 1: représentation visuelle du monde Chapitre 1: l'oeil est le système optique de formation des images 1. Organisation anatomique de l'oeil: TP n°1: organisation de l'oeil Compléter un schéma vierge de coupe saggitale d'oeil Voici quelques légendes Bilans: - l'oeil est l'organe de la vue, il est composée de plusieurs structures emboitées les unes dans les autres - le plus à l'extérieur, la sclérotique, enveloppe résistante qui borde l'oeil. - plus à l'intérieur, la choroïde est une couche pigmentée qui fonctionne comme une chambre noire (cf physique-chimie). - enfin, la rétine est la couche de cellules la plus interne sur laquelle se forme les images. - le cristallin, au centre de l'iris (légèrement en arrière), fonctionne comme une lentille biconvexe permettant de focaliser une image vers la rétine. - On distingue aussi deux milieux: l'humeur aqueuse en avant de l'oeil, et l'humeur vitrée en arrière du cristallin. 2. à partir des documents du livre (cf power point) 3. documents correction

Wikipédia : tornade Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Ce phénomène météorologique a un pouvoir destructeur supérieur à celui d'un cyclone tropical au mètre carré, mais est de durée et d'étendue limitées : il concerne un corridor de quelques centaines de mètres de large sur quelques kilomètres de long. Certaines tornades ont engendré les vents les plus forts signalés à la surface du globe. Elles tuent chaque année de 300 à 400 personnes (selon une estimation de l'Organisation météorologique mondiale), dont 150 aux États-Unis[1]. Appellation et abus de langage[modifier | modifier le code] Les tornades, faibles ou fortes, ont des caractéristiques propres et sont jugées par leur intensité (Échelle de Fujita), non par leur dimension. Description du phénomène[modifier | modifier le code] Les tornades ont depuis longtemps défrayé la chronique et certaines ont été retenues par l'Histoire, même avant d'être appelées de ce nom. Pression atmosphérique[modifier | modifier le code]

L'oeil et la vison Logiciel interactif et en 3D sur le thème de "L'oeil et la vision" destiné au programme SVT de 1ère L. Anatomie de l'oeil humain, œil entier et coupé en 3D. Imprime un document élève. Futura-sciences : les tornades Lorsque des masses d'air chaud et froid se rencontrent, les contrastes de température sont parfois tellement violents en l'espace de quelques kilomètres que des tornades peuvent se former sous les cellules orageuses (constituée de plusieurs cumulonimbus). Lors de son ascension, poussée par les vents ascendants, lorsqu'une cellule orageuse rencontre le jet stream vers 9 ou 10 km d'altitude aux latitudes moyennes, son sommet est entraîné dans le courant intense qui souffle en moyenne entre 100 et 320 km/h. L'impressionnante masse nuageuse commence alors à tourner lentement sur elle-même. Tornade aux Etats-Unis. © Youtube - CC BY-NC 2.0 Sa base prend une couleur très sombre car située de plus en plus bas et couverte par le plafond nuageux, elle ne reçoit plus la lumière directe du Soleil tandis que celle diffusant par l'intérieur du nuage est absorbée avant de ressortir.

LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! C’est le cas de l’hypothalamus, et plus précisément de son noyau suprachiasmatique, qui reçoit un certain nombre de connexions des axones en provenance de la rétine. Le noyau suprachiasmatique est considéré comme le site majeur de notre horloge biologique interne. C’est pourquoi être informé en permanence de la clarté ou de l’obscurité ambiante lui permet de synchroniser toute une série de rythmes biologiques liés au cycle quotidien du jour et de la nuit, y compris le sommeil et l’éveil. D’autres axones des cellules ganglionnaires de la rétine vont également rejoindre le prétectum, une partie du mésencéphale qui contrôle l’ouverture de la pupille et certains mouvements des yeux. Enfin, environ 10% des axones rétinofuges se projettent sur une partie du tectum (ou toit) du mésencéphale appelée colliculus supérieur. À l’instar du corps genouillé latéral, le colliculus supérieur reçoit également des connexions du cortex visuel primaire.

Clim'city Sciences 1re ES / 1re L - Hatier La biodiversité La biodiversité Robert Barbault, Jean-Marc Drouin, Michelle Folco, Sophie Mouge et Gilles Camus Robert Barbault est Professeur de l'Université Pierre et Marie Curie-Paris VI et dirige le département Ecologie et Gestion de la Biodiversité du Muséum National d'Hitoire Naturelle Jean-Marc Drouin est philosophe et historien des sciences au Muséum National d'Histoire Naturelle Michelle Folco et Sophie Mouge sont professeurs relais pour l’académie de Créteil au Muséum National d'Hitoire Naturelle (Direction de la Recherche, de l’Enseignement et de la Pédagogie) Gilles Camus est responsable du site "Vie". Présentation générale L'expédition Santo 2006 est une expédition naturaliste de grande envergure visant à faire un relevé le plus exhaustif possible de la biodiversité d'une Ile du Pacifique Sud (l'ile d'Espiritu Santo, appartenant à l'archipel des Vanuatu). Contact : Remerciements Un grand merci à l'équipe du laboratoire Biologie et Multimédia pour la relecture attentive de ce dossier.

Revisions Bac ES/L 1 région du monde ont déjà passé cette épreuve en 2013, cliquez sur les liens ci-dessous pour voir ces différents sujets et vous entraîner à les faire (même à l'oral et rapidement) .Regardez la forme des parties 1 et essayez les QCM des autres parties. des documents pour réviser: un autre cours féminin masculin un autre cours représentation visuelle un autre cours nourrir l'humanité Mon cours sur la procréation de l'ancien programme des premières ES .

Planet-Terre : programme Tle S La Terre dans l'Univers, la vie, l'évolution du vivant Sur les 5 thèmes, 4 sont axés "génétique" et 1 traite de l'évolution. Un regard sur l'évolution de l'Homme Homo sapiens peut être regardé, sur le plan évolutif, comme toute autre espèce. Il a une histoire évolutive et est en perpétuelle évolution. Objectif. (Collège, première : premières idées sur la place de l'Homme dans l'évolution ; pigments rétiniens et place de l'Homme parmi les primates.) [Limites. Convergence. Pistes. Quelques ressources : Le domaine continental et sa dynamique En classe de première S, l'attention s'est portée principalement sur les domaines océaniques. La compréhension de la dynamique de la lithosphère devient ainsi plus complète. Bilans : granite, gabbro, basalte, péridotite ; le modèle de la tectonique des plaques ; volcanisme, recyclage des matériaux de la croûte ; notions d'érosion, transport, sédimentation. La caractérisation du domaine continental : lithosphère continentale, reliefs et épaisseur crustale

Les SVT au lycée Descartes (Antony) Lundi 4 mai 2015 2nde12: absent Mercredi 6 mai 2015 2nde12 (EPS): poursuite du travail sur les dossiers Jeudi 7 mai 2015 TS (cours): correction du bac blanc / correction du schéma fonctionnel (réflexe myotatique) et bilan écrit TS (AP): les ECE Lundi 11 mai 2015 2nde12 (2h): correction du DST du 30/03 / Correction du TP pression artérielle et bilan / Thème 3. Mercredi 13 mai 2015 2nde12 (EPS): suite et fin du travail sur les exposés. -> Présentations orales le me 20/05/15 Vendredi 15 mai 2015 TS (TP): 2. Samedi 16 mai 2015 1L: B. Lundi 18 mai 2015 2nde12 (2h): séance 2: le charbon. Mercredi 20 mai 2015 2nde12 (EPS): passation des oraux (soutenance des exposés). Jeudi 21 mai 2015 TS (cours): DST (2h) Vendredi 22 mai 2015 TS (TP): correction du DST de la veille / Chapitre 3B2. 1.2 Les autres aires impliquées. / 2. Mercredi 27 et jeudi 28 mai 2015 ECE de SVT Vendredi 29 mai 2015 TS (TP): Chapitre 2 (suite et fin) Schéma bilan / Conclusion./ Chapitre 3. Samedi 30 mai 2015 1L (2h): a. Lundi 1er juin 2015

Encyclopédie de l'environnement Cours + pour les classes de 1°ES et 1°L | | TS | 1°S | 1° ES-L | 2de | Thème 1 : REPRESENTATION VISUELLE Dissection de l’oeil de veau – Activité + photos (snv Jussieu)L‘oeil : structure, origine, propriétés – Dossier + images (snv Jussieu)Logiciel « l’œil et la vision » – Téléchargez ! (académie de Toulouse)Organisation de l’œil – schéma animé « biologie en flash »Coupes d’œil et de rétine – Photos (académie de rennes)Coupes de rétine et voies visuelles – Dossier + photos (snv Jussieu)Testez votre vision des couleurs – Activité (opticien-lentilles)La transmission synaptique – schéma animé « biologie en flash »Au delà de la vision, les illusions – 15 « illusions d’optiques » (Futura Sciences) Thème 2 : NOURRIR L’HUMANITE Thème 3 : FEMININ / MASCULIN Thème 4 : LE DEFI ENERGETIQUE [ Ce thème ne concerne pas les SVT mais uniquement la Physique-Chimie ] Un des liens ci-dessus est faux ou bien est brisé ?

Related: