Albums anglais - maternelle

Des sons qui font sens Contexte local : Classes de CP et CE1 (cycle 2) Proposer un outil/séquence aux collègues de cycle 2 sans avoir recours à l'anglais écrit pour ne pas interférer avec le français (apprentissage de la lecture) Description : Pour entrer dans la langue cible (anglais) nous avons choisi un album authentique et le travail sur les onomatopées propres à cette langue (des sons qui font sens).

semaine 8 " L'école de Léon" La période se termine, les élèves connaissent un peu mieux l’école, c’est un temps de bilan que nous allons faire cette semaine tout en travaillant une approche du livre différente. Les élèves vont se trouver confrontés individuellement à la compréhension de l’histoire et devoir répondre à quelques questions très simples sur le texte écouté. Parallèlement, ils comprennent grâce au livre qu’à l’école , on grandit . Anglais : 1000 activités pour commencer l’année Du primaire (niveau A1) au lycée (B1 à B2), comment commencer l’année sur une note personnelle ou originale ? Comment éveiller la curiosité des élèves et construire une bonne atmosphère de classe ? Voici des activités centrées sur l’oral en créant des situations de communication authentique. Retrouvez les classiques comme les Ices Breakers, toujours plus nombreux et variés, des poèmes, des images pour les petits et aussi de nouvelles idées. Vous n’avez pas encore tout testé… Prise de contact originale

Etiquettes de présence en maternelle 1.2.1 Format des étiquettes : De la petite à la grande section, le prénom de l'enfant est écrit sous ses trois écritures, les lettres alignées, une initiale "Bestiole" accompagne le prénom jusqu'en moyenne section. Pourquoi utiliser les trois polices ? Pour permettre à l'enfant, durant ses trois années de maternelle, de découvrir et appréhender de manière empirique la correspondance entre les différentes graphies des lettres. En fin de Cycle, il est généralement capable de lire tous les prénoms de la classe et maîtrise grâce à ce dispositif les différentes écritures des lettres les plus usuelles. Arrivés au CP, les enfants qui ont fréquenté ce dispositif maîtrisent aisément les passages d'une graphie à une autre en lecture.

Au restaurant - Lexique Au restaurant / Eating out Si on sortait! What about a restaurant? Si on allait au restaurant?What about eating out? Ça te dirait d'aller manger en ville? Une année à la maternelle Langues Vivantes Langues étrangères à l'école : Cartes jeu de rôle à télécharger des Évaluations Anglais CM2 et 6ème à télécharger : protocoles, interface de saisie, résultats... Matériel Pédagogique à disposition

Des Arts Visuels à l'école maternelle - Ce blog est une compilation des différentes réalisations des mes élèves d'école maternelle en Arts Visuels. J'espère qu'il pourra servir à d'autres enseignants. BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu JEUX et RESSOURCES Bonsoir à tous, Rapide partage de ma trace écrite sur THANK’S GIving pour mes CE2 en civilisation anglaise. Vous pouvez aussi l’utiliser facilement pour des CE1 ou des CM. Pour décorer la classe - Canopé académie de Dijon Aller au menu Aller au contenu Haut de page Accueil > Anglais en primaire > Ressources > Créer sa propre mallette pédagogique Pour décorer la classe Démarche d'apprentissage - Site Langues 94 Quelques méthodes : • CHIT CHAT 2 niveaux , P. Shipton, D. Strange Oxford University Press 2004 Livre de l’élève, cahier d’activités, livre du maître, CD audio et 54 flashcards • CUP OF TEA 1ère année de cycle 3, Gisèle Albagnac, Randolph Boyd, Hachette Education 2006 Livre de l’élève, guide pédagogique, double CD audio flashcards Nouveauté janvier 2007 2ème année de cycle 3, Gisèle Albagnac, Randolph Boyd, Livre de l’élève.

Banqoutils - Outils - Evaluation : primaire Evaluation de la compréhension orale Nous avons numérisé au format PDF et MP3, l'ensemble des documents liés à la compréhension orale des cahiers d'évaluation de Seconde utilisés en lycée entre 1992 et 2001. Retrouvez le tout sur notre page évaluation en seconde. Banquoutils Educreuse 23 Programme de 2007 : "Il appartient à l’équipe des maîtres d’assurer à leurs élèves, tout au long de leur scolarité, l’exploration d’une grande variété de situations et d’univers culturels." w Familiarisation avec la diversité des cultures et des langues :Selon les ressources présentes dans la classe, dans l’école ou dans son environnement immédiat, les langues parlées par des élèves dont le français n’est pas la langue maternelle sont valorisées. On peut présenter des énoncés, des chants ou des comptines dans ces diverses langues, en particulier lors d’événements festifs (anniversaire d’un élève, fête dans l’école…) et mémoriser les plus faciles. L’intervention ponctuelle de locuteurs de ces langues est favorisée." Qu'est-ce que l'éveil aux langues ? Elle évolue actuellement dans le programme « Janua Linguarum : La porte des Langues » en France, sous l’impulsion de Michel Candelier et Martine Kervran qui tous deux militent pour une « éducation aux langues » dès l’école maternelle.

Projet eTwinning en maternelle Transcription Didier Meurot IEN – Chargé de mission TICE : eTwinning est véritablement un outil qui actualise au monde d’aujourd’hui et à ses exigences des pratiques scolaires qui étaient déjà existantes. Il est normal qu’à l’école aussi, on échange, aujourd’hui, avec la messagerie électronique, avec le recours à internet, qu’on n’échange pas seulement de l’écrit mais aussi des images, du son. Et on voit bien qu’avec les projets que développe eTwinning que nos élèves auront à travailler des compétences qui vont les amener à rechercher, à produire, à communiquer. Ceux sont là trois grands champs qui composent le B2I. eTwinning, un échange culturel Aurore Loez : On a aussi un projet de poésies croisées ?