background preloader

JT 20h REPLAY en streaming

JT 20h REPLAY en streaming
Related:  Télévision

20h | JT - JT JT de 20h du mardi 19 juillet 2016 a revoir Présenté parDavid Pujadas Diffusé le 19/07/2016Durée : 00h36 20 heures Les derniers JT Le journal de 20 Heures est le grand rendez-vous de l'actualité de la journée sur France 2. Chapitre 5 - Le journalisme audiovisuel et en ligne (L'article ci-après, de Deborah Potter, est extrait du Guide du journalisme indépendant, une publication du département d'État.) Le journalisme à la radio, à la télévision ou en ligne - c'est-à-dire sur l'Internet - a des exigences qui dépassent celles que nous avons analysées jusqu'à présent. Le journaliste de radio ou de télévision n'a pas seulement recours aux mots : il utilise également le son et l'image. Son texte est destiné à être entendu - et non pas lu - par le public. Quant au journaliste en ligne, il peut comme ses collègues de la télévision utiliser l'image et le son, mais aussi des éléments interactifs qui permettent à l'internaute de prendre connaissance du récit à son propre rythme. Pour simplifier les choses, nous utiliserons dans ce chapitre le terme « audiovisuel » pour désigner aussi bien la radio que la télévision, qu'il s'agisse de transmission par ondes hertziennes, par câble ou par satellite. Formes de récit et terminologie de l'audiovisuel Le son L'image

Séance : le rôle des images dans la presse Avant propos : La 23e semaine de la presse et des médias à l’école se déroulera du 19 au 24 mars 2012. Elle a pour but de développer chez les élèves une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l’information. L’éducation aux médias est une composante du socle commun de connaissances et de compétences que tout élève doit maîtriser en fin de scolarité obligatoire. Cette année, la semaine de la presse et des médias a pour thème “Des images pour informer”. Objectifs : A la fin de la séance, les élèves sont capables de : distinguer les différentes fonctions des images dans la presse écrite ;identifier le rôle des légendes dans la presse écrite. Modalités : discipline : ECJSniveau : 2ndedurée : 1heffectif : demi-classe (18 élèves)lieu : salle de classematériel : vidéoprojecteur, grille d’analyse élève, 4 articles de presse illustrés issus de20minutes.fr (articles courts : texte, légende et photo sur des feuilles séparées), 18 journaux à feuilleter, 1 feutre pour tableau blanc, 1 diaporama

Comment se fabrique le journal télévisé de France 3 Champagne-Ardenne ? Arrivée du rédacteur en chef et de ses adjoints Récolte des mails, courriers, revue de presse, « tournée » téléphonique des institutionnels (police, pompiers, services routiers…) Projet de pré-conducteur des JT (sommaire du JT) Départ de l’équipe matinale (journaliste + JRI). C’est normalement la première équipe sur le terrain. Conférence de rédaction avec les équipes du jour (journalistes, JRI, équipe technique). Conférence du milieu de matinée avec le rédacteur en chef de l’édition, le journaliste/présentateur (ou la journaliste/présentatrice), la/le scripte, le technicien vidéo qui fera la mise en image (réalisation). Dès 11:30 Toutes les personnes qui passent à l’antenne passent au maquillage. Le générique du journal du 12/13 est lancé. Le reportage Après avoir « calé » son sujet, l’équipe de reportage constituée du Journaliste Rédacteur et du Journaliste Reporter d’Images (JRI) prépare son matériel (caméra, voiture…) et se rend sur le lieu du tournage. Le mixage Le nodal Vers 16:00

L'ENTREPRISE FACE À L'ILLETTRISME: LES ENJEUX DE LA FORMATION L'illettrisme : de quoi parle-t-on ? Quand on est ouvrier et illettré, a-t-on un avenir dans l'entreprise ? Présentation des entreprises 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10.La formation contribue directement au maintien dans l'emploi 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. Appendice 1 : Items de PAT Miroir sur les représentations de l'employeur et des salariés illettrés par rapport à la construction du devenir de l'entreprise Appendice 2 : Les paradoxes Appendice 3 : Vérification de la "faisabilité d'un dispositif de formation" Appendice 4 : Evaluation pour constituer des groupes homogènes Appendice 5 : Préconisations pour faire naître la confiance Conditions à réunir pour garder un emploi consolidé (Tableau) Bibliographie

Conseils presse écrite En bref quelques conseils pour accompagner l'écriture du reportage de presse. Vous allez composer la page reportage d'un journal en répondant à quelques contraintes : la ressource de petit patrimoine doit être présentée dans un article illustré à votre convenance (photo, dessin) et la page doit également comporter une interview ciblée sur cette même ressource (spécialiste, témoin, voisin, etc...) Pour écrire un reportage Un article de presse donne le maximum d'informations sur l'événement ou l'objet de l'article dès les premières lignes. L'article se compose : - D'un titre attractif qui incite à la lecture - D'un chapeau constitué de quelques lignes qui résume le contenu de l'article - Du corps de l'article organisé en sous-parties précédées d'intertitres Pensez à rendre vivante l'accroche, il s'agit d'amener le lecteur vers l'article et donc de titiller sa curiosité ! Et pour l'interview ? L'interview est annoncée par un titre, le témoin présenté.

L'Humanité 9 juillet 2010 Cet été, TF1 diffuse "Secret Story 4" tandis que M6 vient d'annuler "Trompe-moi si tu peux", après le décès d'un candidat. Dix ans après ses débuts, la télé-réalité conserve ses principaux ressorts : le conditionnement psychologique et la mise en scène des participants dans un espace confiné. « Culturé , c’est pour les champs ? », les répliques de « Before Secret », avant-goût sur internet de « Secret Story » laissent présager un été télévisuel palpitant. A partir du vendredi 9 juillet la société de production Endemol diffuse la quatrième saison de « Secret Story » sur TF1. La télé-réalité, qui n’a rien de réel, est entièrement scénarisée, mise en scène et montée. Mise en scène tragi-comique Dans le monde de la « télé-poubelle » version 2010, le mouvement semble aller toujours plus loin dans la surenchère « trash ». Les participants s’engagent dans le programme comme dans un jeu. « Ils ne se rendent pas toujours compte des conséquences de leur médiatisation. Enfermement psychologique

Emploi : Réduire l'illettrisme pour combattre le chômage Pôle emploi va apprendre à mieux détecter ce fléau, afin de venir en aide aux 300 000 chômeurs qui seraient concernés. Un tabou, et un énorme handicap dans la recherche d'un travail. En visite jeudi matin dans une agence Pôle emploi du Havre - son deuxième déplacement en quinze mois dans la cité normande -, Laurent Wauquiez a donné le coup d'envoi d'une campagne de détection des demandeurs d'emploi en situation d'illettrisme. Selon une étude de l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI), 4,5 millions de personnes auraient des difficultés pour lire et écrire en France. 20 000 formations en 2010 Les 49 000 conseillers de Pôle emploi disposeront donc prochainement d'un «kit pédagogique», conçu par l'ANLCI et adapté à chaque région, pour apprendre à détecter les situations d'illettrisme parmi les demandeurs d'emploi. En plus du kit, les agents vont être formés pour connaître «l'ensemble des outils disponibles». » VIDÉO EXCLUSIVE - Interview vérité de Laurent Wauquiez

Related: