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Cartes d'identité interactives en Musique

Cartes d'identité interactives en Musique
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ZIC TRAD_Cours_Répertoire populaire dans musique savante Le répertoire traditionnel : Très souvent d'origine anonyme, ce répertoire est au départ le fait d'une création, dans le but d'une volonté de fête ou de témoignage ... Associé à tous les moments et à tous les évènements marquants de la vie d'un individu, d'une famille, d'une congrégation, d'une communauté, d'une région ou d'un pays ... Ce répertoire se traduit par une extraordinaire diversité : Accompagner le travail (Chants de moissons, vendanges, récoltes, pêche, chasse, ...) Moments : surtout dans les fêtes calendaires (mardi-gras, Pâques, Mai, moissons, vendanges, veillées, Noël, ...) et rituelles (naissance, enfance, conscrits, mariages, mort, ...) . Nombreux compositeurs, de musique dite savante, ont utilisé le répertoire populaire dans leurs oeuvres. PS : La rhapsodie, forme essentiellement instrumentale, est une vraie composition de style très libre, sans structure caractérisée, qui fait appel à des thèmes ou des chants populaires. Contact : [Remonter] << Page précédente

- Vivre musique classique Comptines TV Musique et peinture Les arts du spectacle dans la peinture du monde entier Fleurus idées Collection Fleur'Art Série Regard (Différents tableaux représentant des musiciens, des instruments de musique, des danseurs et des acteurs, une très bonne première approche d'un projet musique et peinture) Editeur : Honoré Champion Collection : MUSIQUE ET MUSICOLOGIE N°28 Genre : MUSIQUE Date de Parution : 01/12/1998 Nombre de pages : 204 - ISBN : 2852039214 - EAN : 9782852039216 Cet ouvrage, fondé sur les travaux et les réflexions d'historiens d'art, musicologues et créateurs attentifs aux liens unissant arts visuels et musique dans l'histoire, propose une approche plus épistémologique qu'événementielle de ces rapports. Les titres référencés ci-après sont le fruit du travail de Pascal BERGERAULT enseignant à la fac de Tours.

Chapitre 5: Baroque en France | Histoire de la Musique François Couperin Né en 1668 à Paris, François Couperin, fils de Charles et neveu de Louis, tous deux musiciens, apprit la musique avec son père, mais l’ayant perdu prématurément, il se perfectionna auprès de Jacques Thomelin, l’un des titulaires de l’orgue de la Chapelle Royale. Il entra au service du roi Louis XIV qui appréciait beaucoup son talent de musicien. Il est, avec Jean-Philippe Rameau, l’un des grands maitres de la musique baroque en France. Haut de page Jean-Philippe Rameau Né à Dijon en 1683, Jean-Philippe Rameau fut sans doute le compositeur le plus important du classicisme français et aussi un théoricien de la musique (traités d’harmonie). En 1733, Rameau n’avait encore composé que quelques motets, cantates et pièces pour clavecin. D’autres compositeurs de l’époque Back to top

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Accueil Ars-classical - Introduction à la musique baroque Introduction à l'histoire de la musique baroque Baroque. Ce simple vocale signifie « bizarre » et caractérise l’emphase et la surcharge du style ancien. Le terme baroque s’applique à un style particulier dans domine l’histoire de tous les arts entre 1600 et 1750. Selon Sébastien de Brossard, la musique doit être classée selon divers critères : le stile antico ou moderno, l’origine nationale, la fonction etc… : « Stilo. Avec le baroque, la musique a donc été classée selon différents styles, ce qui montre bien la disparition de l’unité stylistique : musique d’église, musique de chambre et musique de théâtre. Avec Monteverdi va être fondé un des aspects fondamentaux de la musique baroque : l’expression du texte par la musique. La tâche du compositeur consiste à faire correspondre l’expression de la musique avec celle des mots. D’un point de vue esthétique, le début du XVIIème siècle est une rupture brutale dans l’histoire de l’art et dans les idées.

Le coin de la Maitresse Quelques documents qui peuvent vous être utiles ! > Fiche de musique : Fiche élaborée par moi-meme pour l'épreuve de musique : comment faire apprendre une chanson aux élèves, la tessiture des enfants, les pistes pédagogiques possibles, les familles d'instruments, les paramètres du son, l'éducation musicale à l'école > Lexique musical : liste de mots qui vous permettra d'y voir plus clair dans le domaine de la musique. > Analyse du document sonore : Utilisez ce document pour analysez les documents sonores que vous écoutez. > La chanson du Herisson, Philippe Châtel (Emile Jolie) : Analyse de la chanson et pistes pédagogiques (chanson présentée au CRPE) > Document MEN : exemple d'analyse de trois extrais sonores pouvant tomber au CRPE. > Les grands compositeurs de musique : Tableau contenant le principaux compositeurs, de l'époque baroque à nos jours. > L'expression musicale : Qu'est ce que l'expression musicale, et quelles peuvent être les pratiques à l'école (élèmentaire et maternelle)

Les chants des oiseaux La LPO, Ligue de Protection des Oiseaux, propose en ligne un jeu pédagogique permettant de s'entraîner à reconnaître en un temps donné un certain nombre de chants d'oiseaux de nos villes et campagnes. Quatre niveaux de difficulté sont proposés : débutant, amateur, confirmé et expert. Ces deux derniers paliers ne sont pas encore activés pour le moment. Les règles du jeu Le joueur doit en premier lieu choisir un niveau puis le type de habitat (village rural, campagne bocagère, centre-ville...). L'enregistrement et la sauvegarde des scores peut s'effectuer via le renseignement d'un pseudo et d'une adresse de messagerie. Sources Illustration : capture d'écran de la page d'accueil du jeu Niveau : Populaire

Petit livre numérique présentant quelques auteurs, avec courte biblio, extraits d'oeuvres. Correspond à un cahier de musique numérique d'élève. by erika22 Feb 23

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