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Dictées et autodictées CE1

Dictées et autodictées CE1
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Un logiciel gratuit pour l'apprentissage de l'orthographe Graphoville est un logiciel interactif et gratuit, édité par l’association Euro Cordiale et qui assure un apprentissage de l’orthographe en contexte, selon un itinéraire porteur de sens et construit par l’utilisateur. Le programme présente une histoire complète, qui se déroule dans une petite ville, sous forme de dessins animés. Tous les ingrédients (aventure, suspense, humour et rebondissements) se conjuguent pour maintenir la concentration et agrémenter l'apprentissage. La navigation diversifiée se fait au choix suivant : Une liste des séquences d’apprentissage classées en trois niveaux de difficultéUne liste de métiers (au nombre de 75)Un plan de la villeUne galerie de personnages L’histoire, élaborée et ô combien passionnante, est découpée en 50 séquences indépendantes traitant chacune d’une difficulté orthographique et d'une seule, présentée par un personnage typique. Niveau : Professionnel

Liste de tapuscrits Sommaire des tapuscrits trouvés sur le net : Le site d'Echo d'Ecoles : Ce site offre sur demande le tapuscrit souhaité, c'est génial ! CLIC Chez Lutin bazar (merci à toi petit Lutin) : ----> La tribu des préhistos de Françoise Demars : CLIC ----> Entre ciel et terre d'Eric Sanvoisin : CLIC ----> Cromignon de Michel Gay : CLIC ----> Le cheval des cavernes de Stéphane Frattini : CLIC ----> Sauvons les sapins, Romain Drac : CLIC ----> Les lettres de Biscotte Mulotte d'Anne marie Chapouton : CLIC ----> Petit ogre veut aller à l'école ,Anne Marie Gaudrat : CLIC ----> La nuit de la rentrée Joe Hoestland : CLIC ----> Le repas des sorcières de Claude Cattelain :CLIC ----->La légende du comte Dracula (texte + questions) :CLIC ------>Le carnaval des chats : CLIC ------>Vif le dauphin : CLIC ----->La petite poule blanche : CLIC ------>Gaspard le cafard : CLIC ----->Les biglettes de Timéo, Thomas Scotta : CLIC ----->La belle lisse poire du prince de Motordu, PEF : CLIC ---->Et si je me bagarrais : CLIC

Ressources - Jeux de mots à l'école - Exemples VWF2 Pour utiliser Vocabulary Worksheet Factory v 2.0 Voici quelques exemples de fiches réalisées avec Vocabulary Worksheet Factory et enregistrées au format pdf. La liste des mots est extraite de l'échelle Dubois-Buyse et contient les 47 mots contenant le groupe "mb". ordre alphabétique (alphabetical order) mots croisés (crossword) copie (lined) anagrammes (word jumbles) lettres manquantes (missing letters) mots codés (decoding) mots mêlés (wordsearch) mots silhouettes (word shapes) D'autres exercices sont disponibles mais ne sont applicables qu'avec des textes ou alors avec des mots pour lesquels on a donné une définition. Ceci n'est qu'une copie écran, les boutons ne sont pas actifs ! Pour visualiser les exemples, vous devez disposer du lecteur Acrobat d'Adobe que vous pouvez télécharger en cliquant sur l'icône suivante

Dictée réflexive : en quoi ça consiste? - La p'tite classe de Karine Par Mokaka dans orthographe le 26 Janvier 2013 à 15:44 Dans ma classe, nous faisons des dictées réflexives en rapport avec le projet d'écriture sur lequel nous travaillons. Une dictée réflexive, en quoi ça consiste? C'est une dictée en plusieurs jets (individuel et collectif) dans lesquels les élèves débattent et émettent des hypothèses, argumentent, réfléchissent et progressent! Etape 1 - D'abord, je dicte un texte en rapport avec le projet d'écriture sur lequel nous travaillons. Etape 2 - Le lendemain, les élèves sont en groupe de 3. Un travail de relecture consiste à entourer les GN (pour vérifier les accords), de souligner les verbes (idem), de vérifier les majuscules. J'essaie de faire des groupes homogènes. Etape 3 - Nous corrigeons la dictée au tableau. Etape 4 - La semaine suivante, nous refaisons cette même dictée cette fois dans le cahier (en évaluation) et individuellement. Ici un exemple de dictée réflexive : cliquer ici Productions de différents élèves :

Usine à Préparations Avec ce logiciel, vous pourrez : créer vos fiches de préparation les enregistrer les modifier construire sur une même fiche une leçon de dix séances consécutives saisir les compétences ( à partir de celles des programmes officiels) dans des listes déroulantes en visualiser le brouillon pendant votre travail de préparation de classe modifier toutes les listes déroulantes (compétences, phases de travail, modalités de travail......) pour adapter le programme à vos convenances personnelles enregistrer vos fiches au format texte pour une modification dans le traitement de texte de votre choix enregistrer vos fiches au format Word (si Word est présent sur votre machine) et si vous possédez la version 6 d'Internet Explorer vous pourrez afficher votre fiche dans votre navigateur (voir exemple)

Comment apprendre l'orthographe Le français est une langue compliquée, avec des règles alambiquées, des conjugaisons pleines de pièges et d’innombrables exceptions… Écrire sans – trop – de fautes nécessite d’acquérir des automatismes rigoureux et de maîtriser des règles complexes. L’orthographe, et les cruelles dictées censées l’évaluer, ont toujours été un pensum pour les écoliers français, voire aussi pour un bon nombre d’adultes. Ces dernières décennies, la multiplication des supports de l’écrit, viales écrans et les nouvelles technologies de la communication, ont aussi fait éclater au grand jour une dégradation certaine de l’orthographe. Dégradation attestée d’ailleurs depuis une vingtaine d’années dans les établissements scolaires par les évaluations ministérielles. Ces constats amènent à réfléchir sur les difficultés du système orthographique. Pourquoi écrire le français est-il si compliqué ? Le français, c’est compliqué [ lire la suite... ] Article de 3114 mots. Michel Fayol

Français La dictée s'est souvent retrouvée au cœur des débats dans l'éducation nationale. Lorsque j'étais à l'IUFM, On s'interrogeait beaucoup sur son utilité et certains la remettaient en question avec une telle ardeur qu'ils encourageaient purement et simplement son abandon. Je pratique cet exercice régulièrement dans ma classe, mais ni plus ni moins que n'importe quel autre travail d'orthographe. Pour moi le meilleur moyen de faire de l'orthographe est de produire des textes, mais il faut bien passer à un moment par un travail d'application des règles. En production écrite ( et même parfois en copie de leçon ! Je peux le pointer avec l'élève, lui montrer que son orthographe hasardeuse en rédaction n'est pas une fatalité, qu'il possède la connaissance et qu'il ne lui manque que la pratique. On se lamente souvent sur l'orthographe déplorable des élèves. Pour autant, on ne peut pas dire que ce soit un passe temps apprécié de tous... Il s'agit de proposer à la dictée une phrase par demi journée.

Dictée métacognitive (Carnet de classe de l'école au Pied-de-la-Montagne annexe) Le but de cette activité est de faire faire des prises de conscience aux élèves sur ses apprentissages mais surtout sur la façon qu’il prend pour les faire. L’élève doit comprendre qu’il sait déjà des choses, c’est très important sinon il a un apprentissage non conscientisé (c’est ce qui arrive souvent à nos élèves en difficulté!). Démarche pour la dictée métacognitive Donner aux élèves deux ou tris phrases en dictée. Une fois la dictée terminée, leur demander de classer tous les mots (sauf les déterminants et les pronoms) dans la grille en les plaçant dans la bonne colonne. Puis, l'enseignant place les élèves en dyade et leur demande de se montrer leur grille mais sans faire aucun changement. Chaque élève doit expliquer à son partenaire sa façon de procéder. Présenter au tableau la correction de la dictée et demander aux élèves de faire les corrections en rouge dans le tableau. Demander aux élèves ce que cette activité leur a apporté. La grille est ici. Exemples de questions: Marie Jacquard

Lecture Romans Histoire à quatre voix Pistes de travail Lecture des quatre voix Comparaison des voix 1 et 2 Questions Janus, le chat des bois La liste des fournitures Pistes de travail Mots croisés 1 Mots croisés 2 Mots croisés 3 ORL : Nom ou verbe ORL : Noms propres et noms communs Vocabulaire Les fantômes de Belleville Fiche 1 Fiche 2 Le nom L'adjectif qualificatif Grammaire et conjugaison Étude des procédés Évaluation La reine des fourmis a disparu Ali Papa La petite pierre de Chine Un Noël noir et blanc La fugue Pas de whisky pour Méphisto On a volé mon vélo L'assassin habite à côté On l'appelait Tempête Le coupeur de mots Les Minuscules Fiche 1 Fiche 2 Cherchez le Minuscule... L'oeil du loup Lecture de l'implicite Bandes dessinées Astérix étude d'une couverture Astérix : étude d'une page Astérix (évaluation) Boule et Bill Puzzles de lecture Bout de paille Le couteau de cuisine Le mot juste Le pot de terre Vous êtes sur

Carrefour éducation Après le succès remporté par Fin Lapin, le jeu d'apprentissage des tables d'opérations mathématiques, Allô prof lance Magimot avec, cette fois, l'ambition de stimuler les jeunes dans leur pratique de l'orthographe et des listes de vocabulaire. Du haut de sa tour, un magicien doit résister aux vagues d'ennemis qui l'assaillent. Son arme : la magie des mots. En répétant correctement l'orthographe juste des termes qu'il sélectionne préalablement à sa partie, le joueur fournit à son mage l'énergie et les sortilèges pour traverser les tableaux et les mondes. Assorti d'une banque de 16 000 mots, Magimot pousse le joueur à maîtriser les écueils de l'orthographe en l'amenant à saisir la bonne graphie parmi quatre possibilités. Les enseignants trouvent aussi un atout majeur dans Magimot, soit la possibilité de créer eux-mêmes leurs listes de mots et d'obtenir un code à transmettre à leurs élèves. Comme tous les services Allô prof, Magimot est gratuit.

Je mémorise... et je sais écrire des mots (F. Picot) Par maikresse72 le 21 Juillet 2012 à 18:09 23/06/2013 -> Mise à jour de TOUS les fichiers Ce2. Dans cet article, vous trouverez des documents destinés à l'utilisation de la méthode d'orthographe "Je mémorise... et je sais écrire des mots" de Mme Françoise Picot. Je ne saurais que vous recommander d'acheter ses ouvrages et même de la contacter via son blog (lea.fr) si vous avez des questions... La liste des mots à savoir pour l'année par semaine : Un fichier de traces écrites: La programmation: Les exercices: les corrigés (par nath83) les corrigés (par nath83) les corrigés (par nath83) les corrigés (par nath83) BONUS!! les corrigés (par lili08) Merci à Nath83 qui a effectué les corrigés et repris la mise en forme. Il suffit de cliquer sur "les corrigés" pour télécharger les fichiers ;)

#Twictée, je t’aime… moi non plus | Le Blog Le dispositif Twictée créé par Fabien Hobart et mis en musique par Régis Forgione et Catherine Massicot il y a un an n’en finit pas de faire des émules dans la communauté éducative. Plus de 3000 élèves francophones, près de 122 enseignants du CP au Collège s’adonnent avec plaisir et angoisses à revisiter la dictée à travers le réseau social Twitter et par l’utilisation de diverses plateformes de partage et de travail collaboratif telles que Google Drive, Evernote, …. Moult applications numériques enrichissent le dispositif dans la création des twoutils, pierre d’achoppement et clé de voûte de la constuction des stratégies métacognitives des élèves afin d’aider leurs pairs à la prédiction de l’écriture de la twictée ou à la correction de leurs erreurs. Chaque enseignant est libre d’organiser en classe et avec ses collègues des classes scribe et miroir le protocole de l’épisode, et ce, selon un calendrier qui conviendra au mieux à la team à laquelle il appartient.

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