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Math Games for Kids . Cyberchase

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Riflessioni sul laboratorio di matematica | CIIM – Commissione Italiana per l'Insegnamento della Matematica Indice: Premessa In questa pagina sono presentati alcuni documenti, articoli e links per approfondire questioni riguardanti il tema del LABORATORIO DI MATEMATICA L'Unione Matematica Italiana (U.M.I.) nel progetto curricolare Matematica per il cittadino, avviato nel 2000 ha prodotto i CURRICULI UMI 2001- 2003-2004 in cui è proposta la seguente idea di laboratorio di matematica: “una serie di indicazioni metodologiche trasversali, basate certamente sull’uso di strumenti, tecnologici e non, ma principalmente finalizzate alla costruzione di significati matematici. Introduzione Storica: alcuni articoli Una prospettiva storico-epistemologica: M.G. L. Dibattiti Alcuni punti di vista “Così come i laboratori di fisica, anche quelli di matematica sono i benvenuti, purché sia chiaro quale sia il loro scopo e la loro funzione: stimolare e interessare gli studenti. [testi completi delle lettere] Materiali Articoli sul laboratorio di matematica — Paola, D. (2007). — Paola, D. (2008). — Paola, D. (2011).

Editore - Il circolo matematico - Per la scuola delle competenze - Aldo Acquati,Carmen De Pascale,Flora Scuderi,Valeria Semini Il circolo matematico è un testo che mira all'acquisizione ragionata di proprietà, regole e procedure evitando il più possibile la trasmissione di formule e regole in modo acritico e improduttivo. Particolare cura è stata posta al linguaggio con un richiamo frequente ai prerequisiti per consentire allo studente di procedere con sufficiente autonomia. Le prime unità dei volumi di aritmetica e di geometria offrono infatti modo all'insegnante di ritornare su concetti appresi alla Scuola primaria, valorizzandoli e sistematizzandoli. Ogni unità è introdotta da una presentazione attiva dell'argomento (Per cominciare), che, facendo leva sulle conoscenze pregresse degli allievi, stimola la loro curiosità, facilitandone l'apprendimento. Per la verifica immediata dell'acquisizione delle nuove conoscenze sono presenti in ogni unità del testo particolari esercizi (Ora prova tu), che guidano all'apprendimento di proprietà e regole e all'uso consapevole di un linguaggio appropriato.

Concrete-Representational-Abstract Sequence of Instruction Concrete - Representational - Abstract Sequence of Instruction Purpose The purpose of teaching through a concrete-to-representational-to-abstract sequence of instruction is to ensure students truly have a thorough understanding of the math concepts/skills they are learning. When students who have math learning problems are allowed to first develop a concrete understanding of the math concept/skill, then they are much more likely to perform that math skill and truly understand math concepts at the abstract level. What is it? Each math concept/skill is first modeled with concrete materials (e.g. chips, unifix cubes, base ten blocks, beans and bean sticks, pattern blocks). [ back to top ] What are the critical elements of this strategy? Use appropriate concrete objects to teach particular math concept/skill (see Concrete Level of Understanding/Understanding Manipulatives-Examples of manipulatives by math concept area). How do I implement the strategy? Additional Information Create seperate pages .

Scienze Matematiche | The greatest WordPress.com site in all the land! Puzzles Zoo Solutions We recieved the canary, the cat, dog 3, the hedgehogs, the monkey, the turtle 1 and 2, and the elephant 2 from Roel Huisman – The Netherlands. Ostrich 2, the crocodile and the squirrel are from Ekkehard Künzell - Germany. Math: Counting and Comparing Difficulties Counting and Comparing Difficulties Subitizing is the ability to recognize a number of briefly presented items without actually counting. A common response to students who are having counting problems is to simply have them do daily counting practice; however, students with counting and comparing difficulties also benefit from practice that utilizes patterns and relationships. These strategies improve their ability to conceptualize and compare numbers without counting. (See the example strategy below.) Example Strategy: Using Icons of Quantity To Teach Whole-to-Part Relationships Woodin: The ability to identify a subordinate quantity in relation to a whole enables these quantities to be seen in a relational context that fosters comparison without employing the inefficient and often inaccurate process of counting. Teacher: “How many are you starting with?” Example Strategy: Using Patterns To Support Number Comparisons Strategy Demonstration: Prompt the Missing Addends to 10

mestieri - Home Il progetto I Mestieri del Matematico è una azione del Progetto Lauree Scientifiche, che è promosso dalla Conferenza Nazionale dei Presidi delle Facoltà di Scienze e Tecnologie, dal Ministero dell'Università e della Ricerca e dalla Confindustria. Lo scopo del progetto è di contribuire a rispondere ad alcune domande che molti giovani che amano la matematica si pongono al momento di scegliere il corso di studi universitari: Dove lavorano i laureati in matematica? Che tipo di lavoro possono fare e che lavori fanno di solito? Come inizia e si sviluppa la loro carriera professionale? Le indagini e gli studi condotti nell'ambito di questo progetto mostrano che le professioni del matematico sono estremamente varie e interessanti. L'azione principale del progetto consiste nella raccolta, analisi e pubblicazione di storie professionali di laureati in matematica. Gabriele Anzellotti Vincenza Del Prete Alessandro Russo Ringraziamenti © 2007 Dipartimento di Matematica- Università di Genova

Shape < Maths Zone - Free Cool Learning Games for School The shape is revealed bit by bit – pause and discuss, predict. Choices are 2D, including irregular polygons, or quadrilaterals, with and without rotation. Recognise the 2D shape – Yr1 What is the simple 2D shape? – Rec Pelmanism game – match shape with name, includes rhombus, trapezium Properties of all quadrilaterals – click to read properties. Pelmanism – match each regular 2D shape to its name sort shapes by rectangles and red in a Carroll diagram. Use the mouse to make your character pick up the shapes and take them to the right box – matching word and image – but do not get caught by the robots. Pelmanism – Match quadrilateral’s name to its shape Yr 6 Combine pentominoes to make different rectangles Math the shape (described in words) with the card that contains it as one of its four featured shapes, then click the correct shape. Visual discrimination – find matching shape quickly Pelmanism – Match shapes cards. Find 12 pentominoes. Sort 2D shapes into 3 boxes according right angles.

Math Tools | TeachBytes I have to admit it… I’m obsessed with MangaHigh’s Flower Power game. Why? Because it’s just plain fun! With the influx of educational games in the past few years, it becomes more and more challenging to find one that manages to hold a student’s attention while allowing them to practice skills. That’s why Flower Power … Continue reading Most of my sixth-grade students are obsessed with sports. Currently, our sixth graders are learning about simple and complex probability. For the past few weeks I’ve seen our sixth grade students practice fractions in a multitude of ways. If you have students who struggle with the concept of a number line or even a student who just needs more practice, Pearl Diver might be just the thing for you. This week’s free app is Mathmateer, which is essentially a space-themed game for students to practice basic math functions. Another Monday, another free app for you to explore!

Carnevale della Matematica #84: I mestieri dei matematici - Maddmaths! Un numero famoso nella storia l'84, se non altro per quel 1984, in cui Orwell aveva immaginato che avremmo vissuto con degli onnipresenti schermi accesi ed un controllo capillare del governo sulle nostre azioni, un governo capace di controllare ogni nostra telefonata, ogni nostro messaggio, ogni nostro acquisto, cosa che, come tutti sappiamo, è solo ridicolo pensare che possa essere successo... Comunque nel vero 1984, la Apple presentava il primo computer Macintosh, Al Bano e Romina vincevano il Festival di Sanremo e Antonello Venditti cantava "“La matematica non sarà mai il mio mestiere" (grazie Rudi per l'alzata). ). Suonatela se ne avete il coraggio... Come numero, in realtà, l'84 non è particolarmente dotato (non quanto l'83, per dire. . Per questo motivo, 84 è in realtà il settimo numero tetraedrico, ossia rappresentabile da una piramide con base triangolare. Certo, 84 è ancora abbastanza corto come numero, ma solo nel sistema decimale. I mestieri dei matematici Piera Bettini.

Confronta percentuali e frazioni Un interattivo per visualizzare e confrontare percentuali e frazioni. Puoi scegliere se utilizzare la classica pizza, oppure una barretta di cioccolato. Se invece sei a dieta, ti consigliamo la brocca o le persone! Trascina numeri e percentuali sulle lavagnette e confronta i risultati. Buon Divertimento! Schermo intero Articoli che ti possono interessare Colpisci le frazioni semplificate Un classico gioco “punta e colpisci” basato sulla comprensione delle frazioni ridotte ai minimi termini. Questa volta non si deve indovinare il risultato, ma gli operandi.

Bloques de Lego, una manera muy eficaz para desarrollar las habilidades matemáticas de tu hijo Los bloques de Lego han sido uno de los juguetes preferidos de los niños de todos los tiempos. Te ayuda a estimular tu imaginación, habilidades creativas y pensamiento lógico. No sólo entretiene a los pequeños, sino que también es una manera muy eficaz para el aprendizaje. La profesora Alycia Zimmerman usa regularmente los legos para ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades matemáticas. Estos son algunos ejemplos que tú también puedes poner en práctica y enseñarle a tus hijos: Cuadrados perfectos: Fracciones: Partes v/s enteros: ¡Tu hijo aprenderá mucho más fácil!

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