Cartes heuristiques Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Qu'est-ce-que c'est ? Selon Wikipédia, une carte heuristique (du grec ancien εὑρίσκω, eurisko, "je trouve"), appelée aussi carte des idées, schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme (mind map en anglais), est un diagramme qui représente les connexions sémantiques entre différentes idées, les liens hiérarchiques entre différents concepts intellectuels. C'est le plus souvent une représentation arborescente des données. Basée sur les avancées dans le domaine des neurosciences, la méthode a été mise au point par le psychologue anglais Tony Buzan dans les années 70. cerveau droit (couleurs, images, formes, rythmes, sentiments)cerveau gauche (mots, parole, analyse, logique, nombres, linéarité) Il définit ce concept comme "une manifestation de la pensée irradiante" et désigne des processus associatifs qui partent d'un point central. quatre caractéristiques essentielles :
Logiciels et services gratuits pour créer des cartes mentales En route vers le mindmapping La carte mentale est un outil remarquable pouvant s’avérer très utile au travers de nombreuses activités menées en classe. Structurer un projet, organiser des idées, classer, hiérarchiser etc… autant d’expériences où l’utilisation d’une carte mentale (ou carte heuristique) permettra de visualiser et de manipuler des concepts ou des idées. Les critères de choix Puisque choisir un outil, c’est avant tout établir des critères de choix, voici ceux qui ont été utilisés pour cette sélection: GratuitSimplicité d’utilisation: clarté de l’interface, intuitif, ergonomiqueAutomation de la construction : manipulation et réactivité des branchesIntégration de médias : images, vidéos, liens hypertextesRendu : aspect esthétique, existence de modèlesExports : comment exploiter la carte finale? Les logiciels gratuits Attention que de nombreuses solutions sont annoncées gratuites, mais en réalité, ne sont que des versions d’essai. Xmind existe en deux versions. En conclusion Save
Mindomo. Proposer des devoirs sous la forme de mind maps à vos étudiants – Les Outils Tice Mindomo est un excellent outil pour réaliser des mind maps ou cartes heuristiques dans l’univers de l’éducation. C’est un des acteurs majeurs de ce marché très encombré des outils de mindmapping dont j’ai dit tout le bien que je pensais dans un précédent article. L’outil ne cesse d’évoluer et de proposer de nouvelles fonctions intéressantes. Parmi ces dernières la possibilité de créer et de soumettre des devoirs à ces élèves directement depuis la plateforme. Mindomo offre ainsi une manière pratique et originale de faire travailler ses étudiants autour d’une carte mentale. Dès que vos étudiants commenceront leur devoir, leurs cartes seront automatiquement partagées avec vous. Pour inviter vos étudiants, il vous faudra les inscrire et leur donner un code unique fourni par la plateforme leur permettant d’accéder à votre devoir. Mindomo offre tout ce que l’on peut attendre de ce type d’outil de mindmapping. Lien : Mindomo
Les cartes mentales, pour une approche globale de l'apprentissage Les cartes mentales connaissent un grand succès. On peut y voir un avatar de plus de la prédominance de la culture visuelle à l'oeuvre dans nos société. Ce serait une erreur. Car les cartes mentales sollicitent toutes les formes cruciales de nos intelligences et permettent d'apprendre en profondeur. C'est ce postulat qu'ont cherché à démontrer trois enseignants chercheurs espagnols, au travers d'une expérimentation menée pendant deux années académiques avec deux cohortes d'étudiants de la faculté des sciences de l'éducation de l'université de Cordoue, en Espagne. Cinq formes cruciales d'intelligence Au niveau théorique, les trois chercheurs s'appuient sur de récentes recherches en neurobiologie qui ont montré quelles étaient les zones du cerveau activées selon la nature de l'effort intellectuel demandé, et sur la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner. Les cinq formes d'activité intellectuelle critique repérées par Gardner sont le suivantes :
Sauvages du Poitou - Familles de la flore française! (Game of thrones et botanique, épisode 1) Les botanistes sont souvent passés maîtres dans l'art de ranger. Non pas qu'il soient devenus des champions de Tetris à force de remplir des herbiers, mais plutôt parce que l'approche naturaliste repose beaucoup sur la reconnaissance de ce qui ressemble (on range dans le même tiroir) et de ce qui diffère (c'est le moment d'ouvrir un nouveau tiroir!). Jusqu'en 1998, la classification dite «classique» des végétaux se basait sur les particularités morphologiques évidentes des plantes (ce qui reste une approche très pertinente sur le terrain). Après cette date, c'est une classification dite «phylogénétique» qui prend le relais: l'approche génétique permet de prendre en compte les liens de parenté entre les végétaux au delà de leur apparence, et de mieux comprendre leur histoire. Cette classification moderne fut révisée, ou plutôt affinée, en 2003, puis en 2009... Nul doute qu'elle le sera encore à l'avenir! Mille pardons, messer. A chaque Sauvage correspond une espèce. Aucun commentaire...
FAQ sur les cartes mentales – Lala aime sa classe Vous êtes nombreux à vous interroger sur le contenu du livre. J’ouvre donc ce post pour vous en dire un peu plus. Ce sera également l’occasion d’échanger ensemble sur les cartes mentales. Et si vous avez des questions, vous pouvez les poser ici (j’ajouterai les réponses en fin d’article). Que contient le livre ? Trois grandes parties : Un peu de théorie sur les cartes mentalesDe la pratique avec une entrée disciplinaireDe la théorie et de la pratique sur la carte mentale pour “apprendre à apprendre” L’objectif de ce livre est de vous expliquer comment préparer vos séances et comment créer/utiliser la carte mentale avec vos élèves. Les 3 cycles sont à l’honneur La maternelle (explorer le monde, langage, maths, lecture et sciences)Le cycle 2 (maths, sciences…)Le cycle 3Prolongement pour le cycle 4 : les cartes mentales des programmes sont proposées là (CLIC) La théorie est parfois proposée en carte mentale (exemple avec les intelligences multiples, les fonctions cognitives, l’élève autonome…)
Text2mindmap TUTORIEL Si vous aimez organiser vos idées, il faut faire du minm0apping. Non ce n’est pas difficile. Le but est de pouvoir organiser ses idées et de les filtrer dans des sortes de cartographie. C EST TRES EFFICACE, même quand on est ordonné. Pour faire fuir le commun des mortels, des intellos on traduit le mindmapping par “Carte Heuristique“, un mot qui sonne comme impénétrable à mon goût. Après avoir tapé un texte sur l’éditeur en ligne, en prenant soin de classer mes idées hiérarchiquement en appuyant sur la touche tab. Voilà donc ce que donne le résultat. Il est possible d’enregistrer le résultat sous forme de fichier pdf ou d’image. Ce sont ces petits outils gratuit en ligne qui simplifient la vie! viax freetech4teachers notez que ce service existe depuis début 2008, ce n’est donc pas un scoop, mais un petit rappel.
sans titre Les SVT sont impliquées dans les problématiques relatives à l’environnement ; elles s’inscrivent naturellement dans les enjeux du développement durable (EDD) A/ Ancrage dans le programme du dossier EDD: On croule sous les déchets !!!!: 1 – Programme officiel SVT / 6ième : L’origine de la matière des êtres vivants L’activité des êtres vivants du sol assure la transformation de la matière organique Recyclage de la de la matière dans le sol 2-Thème de convergence:EDD / Décomposition et élimination des déchets liés aux activités humaines . 3 – Socle commun de connaissances et de compétences : attitude de responsabilité face à l’environnement B/Objectif éducatif Nous savons que les déchets domestiques et industriels produits par l’homme modifient les milieux; ils peuvent les rendre impropres à la vie . Il s’agit de faire prendre conscience aux élèves de la nécessité de réduction des déchets, de leur tri et de leur recyclage dans une perspective de développement durable. « Être écocitoyen »