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Bilan d'une séquence de géométrie dynamique en CM2 La géométrie du cycle 3 de l’école primaire est qualifiée d’instrumentée au sens où l’usage des instruments est une première étape pour s’affranchir de la simple perception. La pratique de classe semble toutefois souvent la transformer en géométrie de la mesure au sens où d’une part la règle graduée est omniprésente et surtout, d’autre part, l’utilisation des propriétés géométriques est peu mise en œuvre. L’ouvrage de géométrie de l’équipe ERMEL, publié en décembre 2006, se propose de modifier les pratiques car, pour l’équipe ERMEL, si on instrumente les élèves (plus que la géométrie) c’est parce que la géométrie du cycle 3, au moins du CM1 et du CM2, est un géométrie "des propriétés des objets", et que les instruments sont un premier outil de validation de cette géométrie. L’avantage didactique de cette étape instrumentée est de rester dans le monde sensible (du cycle 2). 1. Introduction C’est pour cela que ne reprendrons pas ces activités dans les analyses proposées ici. S3. S4. S6. S7.

Vidéos TNI et Mathématique Welcome to YouTube! The location filter shows you popular videos from the selected country or region on lists like Most Viewed and in search results.To change your location filter, please use the links in the footer at the bottom of the page. Click "OK" to accept this setting, or click "Cancel" to set your location filter to "Worldwide". The location filter shows you popular videos from the selected country or region on lists like Most Viewed and in search results. Loading... Des capsules pour l'enseignement des mathématiques by YouNadineTanguay 363 views by YouNadineTanguay 384 views by YouNadineTanguay 557 views by YouNadineTanguay 318 views by YouNadineTanguay 254 views by YouNadineTanguay 295 views by YouNadineTanguay 334 views by YouNadineTanguay 472 views by YouNadineTanguay 854 views About Les TêtesActiv La chaîne Les TêtesActiv vous présente plusieurs astuces pour développer l'enseignement interactif avec les produits Promethean. Formation en ligne offerte un bon investissement!

MATH1200 Calculus The author of this page, Kevin Hutchinson would welcome any comments or suggestions for its improvement. Lecturer Lecturer: Dr Kevin Hutchinson Office: Room 8, Mathematics Department, Second Floor, Science Lecture Theatre Building Phone: 716 2577 e-mail: kevin.hutchinson@ucd.ie Office Hours: Tuesday 4-5 pm, Thursday 3-4 pm, or by appointment. Syllabus The syllabus for this course is entirely determined by the classnotes and assigned homework. For an outline of the course syllabus, aims and objectives, click here. Texts The primary `text' for this course is the classnotes provided below. Homeworks Calculus homework will be assigned throughout the year, once every fortnight during term. Here is the first homework for the current year (2004/5): Homework 1 (2004) Here is the third homework for the current year (2004/5): Homework 3 (2004) Here is the fifth homework for the current year (2004/5): Homework 5 (2004) Here is the seventh homework for the current year (2004/5): Homework 7 (2004)

EdLeH Logiciels/ Pylote Pour dessiner sur l’écran et y manipuler les instruments de géométrie. Présentation Pylote est un logiciel permettant de dessiner sur l'écran de l'ordinateur, ainsi que de manipuler différents instruments de géométrie. C’est un logiciel multiplate-forme, libre (licence GNU GPL), développé en Python (langage de programmation) et PyQt4 (ou PySide) pour l'interface graphique. Une image cliquer sur l'image pour la voir en grand Une vidéo (en taille réduite pour alléger le fichier) Et aussi To draw on the screen and to handle the instruments of geometry there. Presentation Pylote is a software making it possible to draw on the screen of the computer, like handling various instruments of geometry. It is a software multiplateforme, free (license GNU GPL), made in Python (computer programming language) and PyQt4 (or PySide) for the graphical interface. An image click on the image to see it into large A video (in the face reduced to reduce the file) Et also

ThoughtBox 2 Shares Share Tweet Email Créée en 2011, la société ThoughtBox est aujourd’hui reconnue dans le domaine des logiciels éducatifs, sa première application ayant figuré dans la catégorie « Le meilleur de l’app store en 2012 ». Ainsi, les nouveaux jeux éducatifs « Numerosity : Jouons avec les Additions ! C’est en compagnie du chien Skruff à l’allure rebelle, que l’enfant va pouvoir jongler avec les chiffres et changer leur position. Il y a ainsi 20 niveaux à la difficulté progressive à débloquer. Plus d’infos :Pour jouer et apprendre avec Skruff, rendez-vous sur iTunes « Numerosity : Jouons avec les Additions ! lu : 2755 fois

Fiches d’apprentissages GeoGebra - Mathématique 1er cycle Ces fiches d’apprentissage s’adressent à une clientèle du 1er cycle du secondaire. La première fiche vise l’appropriation de l’environnement du logiciel GeoGebra. Les fiches suivantes visent l’apprentissage de concepts mathématiques du 1er cycle en utilisant une approche inductive. On vise ainsi le développement de la capacité de conjecturer chez les élèves. Des formulaires Google ont été créés pour remplacer la gestion de papier pour les réponses aux questions d’observation. Il est possible de s’approprier les formulaires Google afin de les partager avec vos groupes élèves. Fiche 1 - Introduction au logiciel GeoGebra-Fiche1-intro Fiche 2 - transformations GeoGebra-Fiche2-transformations-eleve Formulaires pour répondre aux questions en ligne : Fiche 2 - Activité 1 Fiche 2 - Activité 2 Fiche 2 - Activité 3 Fiche 2 - Activité 4 GeoGebra-Fiche2-transformations-prof Enseignant : Pour s’approprier le formulaire Google Fiche 3 - Triangles GeoGebra-Fiche3-triangles-eleve Fiche 3 - Activité 1 Fiche 4 - Cercle

Bien outillé pour les math du collégial? Diane Bergeron1 et Louise Pellerin2 Il faut associer les efforts de Louise Pellerin et de Diane Bergeron aux mesures d’aide à la réussite instaurées dans leurs Collèges à l’intention des arrivants. Les deux enseignantes, soutenues par le Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada, le RCCFC, ont développé une véritable pédagogie de la 1re session les ayant conduites au choix de la plateforme d’évaluations Maple T.A. Elles se sont attardées aux préalables. L’objectif était d’obtenir une suppléance rapide, en début de parcours, aux lacunes dans la formation de base en mathématique. Contexte du projet Ce sont d'abord les étudiants de Présciences de la santé et de Soins infirmiers que nous avons ciblés3. L’importance d’une bonne maîtrise des connaissances de base en mathématiques pour la réussite de plusieurs programmes d’études au collégial est connue. Choix technologiques Nous avons analysé plusieurs technologies disponibles. Pour en savoir plus sur les raisons de notre choix.

DGPad : Bien du nouveau! DGPad est un outil de géométrie dynamique pour les appareils mobiles. Nous en avions déjà parlé. L’équipe de travail n’a pas chômé au cours des dernières semaines. Beaucoup d’améliorations furent apportées à cette application. Entre autres: Séparation du mode gesture et du mode normalGestion des ambiguitésAjout d’outils contextuels de propriétés : déplacement du nom, propriétés, déplacement de l’objetImplémentation d’un mode de présentation pour permettre à une assemblée de voir où on met le doigt sur la tabletteCréation à la volée des points pendant le mode « application de macros »Création à la volée des points pendant le mode « gestures »Ajout d’une option « Montrer les objets cachés » en mode gommeAmélioration de la gestion des ambiguités L’application DGPad permet des constructions de géométrie dynamique. Pendant que vous glissez votre doigt, après avoir sélectionné un outil, il est possible de créer des objets à la volée. Voici deux vidéos intéressantes sur les nouveautés:

Idées pour utiliser les TIC au primaire (tableau synthèse pour français) Accueil du site Le coin des profs - Récit Procédurier/démarche Idées pour utiliser les TIC au primaire (tableau synthèse pour français) mercredi 12 mai 2010 par Équipe APO-DSTI La collation santé chaque élève apporte une collation santé qui prend la forme d’un animal, d’une chose ou d’un personnage. Collation santé projet réalisé au préscolaire Courriel mondial Utilisation du courriel à l’aide d’un projet assisté Prof-Inet dans la francophonie mondiale (ex : description et dessin de la maison du correspondant) Prof Inet Courriel De nombreux projets sont disponibles du préscolaire au 3e cycle Histoire interactive Création d’un journal ou d’une histoire interactive avec OpenOffice ou Didapages Traitement de texte Didapages 2 Histoire Sonore Création d’une histoire sonore à l’aide d’Audacity Audacity BD animée dans Impress Écrire un texte dans Impress avec l’aide de la banque d’images FastStone Diaporama Impress Banque d’image Faststone Écrire un texte dans Impress Un film en anglais classeurs du BV Clavier 1.

Papiers-Crayons : une expérience en CE2 Une institutrice de CE2 à Bezons (95), Jane Habib, a travaillé avec ses élèves sur les constructions géométriques de Papiers-Crayons, avec GeoGebra (Voir l’article Papiers-Crayons avec GeoGebra) puis sur papier. Elle a démontré que ce travail était tout à fait possible à ce niveau, elle a même obtenu de ses élèves de 8-9 ans des résultats étonnants. L’expérience qu’elle a menée en classe l’a conduite à rechercher de nouvelles figures à reproduire, afin d’adapter au niveau de ses élèves les activités de Papiers-Crayons. Nous tenions à publier le fruit de ce travail sur le site de l’IREM en espérant qu’il sera utile aux instituteurs. Peut-être en incitera-t-il certains à poursuivre et compléter sa recherche. Voici les fichiers GeoGebra sur lesquels peuvent travailler les élèves (cliquer sur l’image pour télécharger le fichier ou téléchargez tous les fichiers en cliquant sur le lien en bas de page). 1. elephant poisson rouge renard souris grenouille cochon nounours lion loup 2. bateau de papier carres

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