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Conscience phonologique 101

Conscience phonologique 101
Eh oui, j'en suis là. Un préalable à l'apprentissage de la lecture. Avec Sophie, à l'époque, nous avions eu le temps de faire plusieurs activités de conscience phonologique avec son orthophoniste. Pour François, les activités pour rééduquer «son côté expressif» prennent toute la place lors des rendez-vous au centre de réadaptation avec l'orthophoniste. De plus, pour l'instant, rien n'est mis en place à l'école à l'extérieur de sa classe pour l'aider à assimiler ces notions de base. J'ai donc décidé de mettre en place, à la maison, des moments où je travaillerai (et François s'amusera!) Après une courte recherche et un appel à l'aide sur ma page Facebook, voici quelques pages qui pourront sûrement m'aider. :: Les coccinelles :: Madame Mo (logiciel encensé par tous ceux qui m'ont informé l'utiliser avec leur enfant ou leurs élèves). :: Savoir Lire.net :: Pas à Pas (Éditions Hatier) :: Apprenons avec Sourisson (mon petit doigt me dit que je visiterai ce site très bientôt avec François!)

http://deuxpieds.blogspot.com/2013/03/conscience-phonologique-101.html

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Phonation et gestualité parolière La relation parole/mouvement dans l’interaction peut expliciter La redondance : on retrouve la même signification dans le verbal et le non verbal. Un froncement de sourcils, un rictus expriment la colère. L’anticipation, souvent amplificatrice : un geste, une mimique annoncent qu’on va dire quelque chose d’important. La contradiction ou la différenciation : on cligne de l’oeil pour indiquer qu’on ment. L’élargissement du cadre de l’interaction : deux amis se querellent mais leur comportement non verbal indique que leur amitié n’est pas remise en cause.

Chansons classées par thèmes: chansons autour des métiers chansons sur le thème du Cirque Chansons Anachroniques : Guy Béart Antonio (lanceur de coûteaux) : Joyeux urbains La chanson du jongleur : Maxime Le Forestier Reconstituer une phrase en plaçant les mots dans l'ordre Une première application de Français Voici une première application dédiée à la manipulation de la phrase avec un exercice bien connu où il s’agit de déplacer des étiquettes de mots par glisser/déposer pour reconstituer une phrase. L’intérêt de cette application tient au fait que nous allons pouvoir travailler sur nos propres phrases en fonction du vécu et du niveau des enfants. Téléchargement et installation Comme d’habitude, vous ne devrez rien installer, juste un dossier à télécharger puis décompresser pour double cliquer directement sur l’icône de l’application.

Ainsi sons sons sons ... Voici les pages de sons modifiées au fil des ans. Ouvert l'an dernier (le 13/08 !!!), cet article m'a pris du temps car j'ai lu, relu, re-relu pour qu'il n'y ait pas d'erreur, que les images soient explicites pour les élèves, et que la mise en page soit claire. Je les ai utilisées pendant l'année, et je termine de fignoler. A l'impossible nul n'est tenu ! N'hésitez pas à me signaler les coquilles.

Confusion b et d séries longues Confusions sons Fiches sur les confusions entre b et d Toutes les fiches sur les confusions Inconvénients et avantages de la correction phonétique: carte heuristique Qu’est-ce qu’une carte heuristique? Les cartes heuristiques, encore dénommées mentales, cognitives… appartiennent au concept du mindmapping très à la mode depuis quelques temps.. Elles présentent l’avantage considérable de concentrer les différentes facettes d’une problématique sur une seule image. Et permettent un commentaire non linéaire; selon les objectifs du présentateur, les réactions de l’auditoire. On peut choisir de traiter tel ou tel point, de focaliser sur un aspect particulier, de revenir sur une vision globale.

Des Outils Pour La Classe BO hors-série n°3 du 19 juin 2008 - Programmes d'enseignement de l'école primaire"Les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont utilisées dans la plupart des situations d'enseignement." Suggestion du moment : Numération-Opérations Chercher sur ... Les QR codes en LV1, 2 et 3: Quelques idées d’utilisation Voici un pan de mur de ma salle de classe… avec ses QR codes! Je les ai découverts en novembre 2012 et depuis, je les utilise à des fins pédagogiques. Comment ? en créant en 4 clics de souris (si, si, je vous assure) des QR codes que les élèves vont scanner avec leur iPad grâce à l’app i-nigma. Pour avoir testé les QR codes avec mes élèves 6ème et 5ème, je peux vous assurer qu’ils adorent.

Jeux orthophoniques Une sélection de matériel orthophonique que j'ai réalisé et que j'utilise régulièrement au cabinet, à télécharger puis à découper-coller soi-même. Les remarques, critiques, commentaires et demandes divers et variés sont les bienvenus. Praxigirl Confusion b, d, q et p Confusions sons Consigne : Choisis la lettre qui correspond et valide pour confirmer ton choix ! Fiches sur les confusions entre b d p et q Toutes les fiches sur les confusions Mise en ligne : 17 janvier 2014

Méthode verbo-tonale: genèse étudiants de français à l'université de Zagreb SUVAG, appareil destiné à la rééducation de tous types de déficients auditifs personnes dures d'oreille des sons purs sont envoyés à chaque oreille à différentes intensités à des fréquences pré-déternimées

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