numeration - définition - What is ?
La numération désigne le mode de représentation des nombres, et peut éventuellement se restreindre aux ordinaux ou cardinaux, ou à un ou plusieurs ensembles de nombres donnés. Cette représentation peut être concrète et matérielle, ou, au contraire, abstraite, par le biais des mots, gestes et signes qui ont permis aux différents peuples d'énoncer, de mimer et d'écrire ces nombres. De façon plus spécifique, la numération peut désigner un mode de représentation des nombres lié à un système d’écriture en chiffres précis. Aujourd'hui la numération occidentale, dite « arabe » ou « indo-arabe », à la fois décimale et positionnelle, tend à s'imposer dans le monde. == Polysémie == La numération désigne parfois aussi le comptage ou le dénombrement. Le mot provient d'ailleurs du latin classique, « numeratio », ayant pour sens « action de compter de l'argent », lui-même tiré de « numerus », signifiant « nombre ».
Réaliser la Table de Pythagore de Montessori : Modèle en Carton
Dans la continuité de notre article Réaliser une Planche de Multiplication Concrète : Modèle en Bois, nous abordons la table de Pythagore avec le modèle numérique tel qu’il a été décliné dans la pédagogie Montessori. Cette version apporte la dimension supplémentaire de la manipulation et, à la manière du tableau de cent, l’enfant résoud les équations en apposant des timbres sur les cases appropriées de la planche. Nous en proposons ici une fabrication en carton ainsi qu’un livret d’accompagnement contenant des éléments à imprimer.
Problèmes
On peut juger lourd le déroulement proposé ici pour un problème somme toute très élémentaire. Nous voyons cependant des avantages importants à cette façon de le poser : Il n'y a pas de texte écrit, personne ne reste sur la touche uniquement parce qu'il a des difficultés avec la lecture (cet aspect peut sembler évident concernant le début du CP, mais il reste pertinent même avec des enfants plus grands : si le problème est posé sous forme d'un texte dont la lecture est trop difficile pour certains élèves, ceux-ci ne font pas de mathématiques). Il n'y a pas de référence à un vécu extérieur à la classe pouvant entrainer des ambiguïtés (voir, même si cela concerne plutôt le cycle 3, cette page sur les problèmes dits "de vie courante").
Un tour de magie mathématique…
Ce que je vais vous apprendre dans cet article va changer votre vie. Vous allez passer de simple inconnu banal à star mondiale de la magie. Vous allez faire passer David Copperfield pour un amateur.
IPOTÂME ....TÂME: CP numération : les premiers nombres
Des petits exercices sur la représentation premières des nombres de 1 à 10, afin d'identifier les représentations les plus faciles à lire, et de rechercher dans des images où figures un nombre de de côtés, pointes, pattes... le 15/07/2013 : ajout outils recherche sur les premiers nombres. Certaines représentations des nombres sont inspirées des recherches de Stella Baruk (voir autre article ici) , même si on n'adhère pas à tout il y a de nombreuses idées de démarches à suivre pour accompagner les enfants dans la découverte du nombre ... Mieux connaître le travail de Stella Baruk et fichier construit d'après ses recherches ici
Dyslexie, dysorthographie et autres troubles
Les paragraphes qui suivent font état de différents troubles d'apprentissage, de la dyslexie (plus connue) à la dyspraxie (extrême gaucherie). Les sources citées sont soit des volumes ou des articles de spécialistes reconnus qui peuvent servir à guider les parents et les intervenants. La dyslexie De façon habituelle, le terme dyslexie désigne un trouble du langage écrit; cela inclut non seulement la lecture, mais aussi l'écriture et l'orthographe. On parle en fait de dyslexie/dysorthographie. La dyslexie (trouble de la lecture) et la dysorthographie (trouble de l'écriture) forment un ensemble de difficultés durables de l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe chez un enfant ou un adulte qui :
CP/ CE1 : Bandes numériques à 10, à 100 et 3 chiffres
Nouveau le fil numérique 12/03/2016 Bandes numériques à plastifier pour le CP et le CE1, à imprimer recto verso. J'ai mis les deux BN des CP (10 et 20) sur la même page mais je sépare les deux bandes ensuite. ajout de fiches réponses à plastifier ou à photocopier
SSM Difficultés D'apprentissage Accueil
Soutien Scolaire Monde - Troubles Lecto Foto des verbes 1 coffret composé de 216 fiches en carton épais ( 2,5 mm ) : - 108 fiches 7 x 7 cm avec photos, - 108 étiquettes mots 7 x 3 cm ( lettres cursives ). Ce jeu est fondé sur la reconnaissance d'une image montrant une action et son association avec le verbe qui la caractérise. La reconnaissance de l'image et l'association de celle-ci à son verbe et son expression phonétique ( son ), constituent une pratique fondamentale du vocabulaire de l'enfant et un excellent exercice de lecture et de langage. Lecto Foto des images et des mots 1 coffret composé de 216 fiches en carton épais ( 2,5 mm ) : - 108 fiches 7 x 7 cm avec des photos, - 108 étiquettes-mots 7 x 3 cm ( lettre cursive ) Ce jeu est fondé sur la reconnaissance d'une image et son association avec un mot.
IPOTÂME ....TÂME: Le carnet numératif CE1
Je viens de découvrir sur QWANT (moteur de recherche où l'on peut lister dans des "notes" tous les liens par thème que l'on souhaite garder) une fabuleuse idée (bon peut-être que vous connaissiez...ba moi non !) Donc cette idée est de Fabien Mercier enseignant à Grigny, il présente son carnet numératif sur Youtube, je vous invite à le découvrir sur la vidéo ci-dessous et à visiter son sîte "carnet numératif" pour plus d'explications et en comprendre le fonctionnement et l'intérêt pour l'enfant, Fabien Mercier explique beaucoup mieux que moi. J'en ai fait deux modèles un grand pour le travail en groupe, pour l'aide..... que je plastifierai (oui chaque feuillet) , j'ai fait un essai hier (sans le plastifier), c'est un peu long en montage mais très bien.
Stratégies pour étudier avec un TDAH
Stratégies pour étudier avec un TDAH Les études universitaires exigent que les étudiants développent une plus grande autonomie. Cet objectif semble plus difficile à atteindre pour les étudiants aux prises avec un trouble déficitaire de l’attention ou d’hyperactivité (TDAH).
Voici divers documents destinés à aider les élèves à parfaire leur connaissance des nombres"Petit truc" pour expliquer comment écrire correctement lesnombres dans le "bon sens" pour tous les nombres qui comportent un rond dans leur tracé (0 6 8 9), on commence en haut et on part vers la gauche. pour les autres nombres, soit on part directement vers la droite (1 2 3 7), soit on descend d'abord, puis on part vers la droite (4 5). Pour associer spontanément l'écriture d'un chiffre avec sa valeur cardinale. Mais aussi pour visualiser le principe de base du système décimal en imputant clairement au chiffre 1 son "statut de dizaine" selon sa position.Afin d'optimiser la reconnaissance immédiate des quantités, au-delà de 3, les points sont séparés en 2 et 2 pour faire 4, ainsi qu'en 3 et 2 pour faire 5. Jeux de cartes pour des activités numériques Voici quatre planches de dix cartes destinées à être plastifiées, puis découpées.
