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Comment s’assurer de la crédibilité d’une source web

Comment s’assurer de la crédibilité d’une source web
La veille sur le web n’est pas exempt de la nécessaire qualification des sources inhérente à l’intelligence économique : qui est l’auteur d’un message, quelle véracité des informations diffusées, etc. Certains critères sont donc nécessaires à mettre en place. Mais au-delà, il apparait que, sur le web, plus qu’une question de crédibilité il convient de s’interroger sur la popularité ou « l’expertise » prêtées à un auteur. Voire à sa réputation… Dans un ancien billet intitulé Qualification des sources 2.0 je proposais des outils pour identifier certains critères : pour définir l’identité « réelle » de l’auteur d’une source (ou son hébergeur –Whois), ses liens communautaires, etc. Une fois n’est pas coutume (mais je reprends progressivement après 2 mois d’absence ), les différents critères que je vais proposer son issus de la thèse de Doctorat de J. Dans les annexes de sa thèse (p.264) l’auteur propose un tableau récapitulatif avec différents critères. Des critères de crédibilités…

Accueil - IE-Lobbying.info Internet : comment "Tout a changé en moins de dix ans" « Sud Ouest Dimanche ». On a l’impression qu’un siècle s’est écoulé entre « La Condition numérique » et votre précédent ouvrage intitulé « Une presse sans Gutenberg », paru en 2005, qui décrivait les premiers bouleversements de la presse face à la révolution numérique. Jean-François Fogel. Tout a changé en moins de dix ans. Internet était perçu comme un nouveau média ; on voit désormais que c’est en fait un espace social. Logiquement, vous allez bien au-delà du monde des médias que vous décriviez dans « Une presse sans Gutenberg ». Que le réel a changé. Le titre de votre essai qui fait allusion à « La Condition humaine » d’André Malraux n’est qu’une référence littéraire parmi toutes celles qui sont dans votre livre. Sûrement pas, en tout cas nous n’en savions rien. Ces technologies sont très simples, mais quand des milliards d’internautes s’en saisissent, il y a pour le coup un effet de masse qui mérite d’être examiné. Ce n’est pas une conviction, mais un constat.

CaddE-Réputation «La connexion permanente? Nous adorons cela!» Le Nouvel Observateur Pour Jean-François Fogel et vous, nous vivons le temps de la connexion permanente, et la condition humaine s'en trouve changée. Bruno Patino On commence à mesurer ce qu'entraîne le fait de vivre connecté en permanence à un réseau. Je dis on commence, car internet vient juste de changer. Le réseau n'est plus ce qu'il était il y a encore dix ans. On voit aujourd'hui que le média a connu une mutation: internet est devenu un espace social. Dire que le trafic croît sur internet est fondé, mais c'est ignorer l'essentiel: internet a changé. Qu'est-ce qui a provoqué la mutation d'internet? Tout s'est amorcé en une vingtaine de mois, entre 2005 et 2007, quand émergent YouTube, Facebook, Twitter et les applications des smartphones. En l'occurrence, un ensemble d'usages apparaissent en même temps et créent un espace social. "No more words", série du photographe Alessandro Rampazzo (Sipa) La vie sociale n'a pas attendu le numérique pour exister. Le monde virtuel envahit tout...

Qui sommes nous ? L’Observatoire français des think tanks (OFTT) est né en mai 2006 avec pour vocation première d’étudier l’écosystème des think tanks aussi bien en France qu’à l’étranger et de diffuser de manière ouverte cette connaissance acquise. Les think tanks, leur fonctionnement, leur influence, se réalisent en France et en Europe au sein d’un domaine encore flou, ouvert, peu connu par le grand public et à peine régulé par les institutions. Ce domaine est actuellement effervescent et c’est pour cela que nous l’étudions avec conviction. La production des idées, leur circulation, la transformation des dynamiques démocratiques, l’intermédiation, le soft-power, la place de l’expertise publique et privée dans la société, sont parmi les thématiques de recherches et de réflexions de notre organisation. En 2013, l’Observatoire français des think tanks devient l’Observatoire des think tanks avec la création d’un conseil d’orientation à vocation internationale. Les valeurs de l’Observatoire des think tanks

Les jeunes et internet : Deux enquêtes instructives Viennent de paraître deux enquêtes qui étudient les pratiques des adolescents sur internet : l’une porte sur les usages de Facebook par les collégiens et lycéens ; l’autre analyse le rapport des jeunes à la culture à l’ère du numérique. Les résultats de ces enquêtes s’avèrent particulièrement intéressants et édifiants dans la mesure où ils permettent de confronter le discours dominant et la réalité des pratiques. Ils peuvent ainsi éduquer notre regard sur les élèves en combattant certaines idées reçues. Ils constituent aussi une invitation à faire d’internet à l’école un véritable espace éducatif. Le Dictionnaire des Idées reçues version 2012 Jeune : individu décérébré, c’est-à-dire illettré (il n’aime pas lire, il ne s’intéresse pas à la culture…) et irresponsable (sur internet, il se met en danger et met en danger autrui). Réseaux sociaux : lieu de dérives diverses, de vains échanges et de mauvaises rencontres (à filtrer en priorité dans tous les établissements scolaires).

Avril 2013 | Fondation Prometheus Une avancée législative qui pourrait faire date : le Parlement européen devrait adopter d’ici fin 2013, une proposition de résolution soutenant la réciprocité en matière de marché public. Estimés à près de 1500 milliards d’euros , ils représentent un enjeu économique considérable. C’est pourquoi depuis plusieurs années, la Fondation s’insurge contre une situation, aussi absurde que dangereuse : la non-réciprocité de l’ouverture des marchés publics.

Confidentialité : Google ne se plie pas aux règles en Europe (CNIL) Google déçoit les CNIL européennes en matière de confidentialité des données. Les nouvelles règles imposées sur les services du groupe Internet (moteur, YouTube…), entrées en vigueur le 1er mars dernier, laissent perplexes. « L’analyse menée ne permet pas de s’assurer que Google respecte les principes essentiels de la Directive sur la protection des données personnelles que sont la limitation de finalité, la qualité et la minimisation des données, la proportionnalité et le droit d’opposition », considère la CNIL dans le communiqué faisant état des conclusions du rapport d’enquête mené au nom de toutes les instances européennes en charge de la défense de la confidentialité (réunies sous le Groupe de travail Article 29). Dans le courant du premier semestre 2012, la CNIL a essayé d’éclaircir les règles de confidentialités édictées par Google. Deux questionnaires successifs ont été émis et Google a apporté des éléments de réponse. Mais ce n’est pas convaincant, estime-t-elle.

La veille, au-delà des outils Jeune hyperconnecté et asocial Personne passionnée. Dans la bouche de ceux qui l’utilisent, le terme «geek» marque souvent un retrait voire une rupture avec les usages et les usagers du numérique. Poudre aux yeux ? Bourdonnement du web visant à faire (beaucoup) de bruit sur peu de temps. Communiquer sur les médias sociaux c’est parler de moi Animer ses médias sociaux c’est avant tout répondre aux attentes de son public. Les pratiques des collégiens sur Facebook - enquête CLEMI Soumis par INTERNET SANS C... le mer, 10/10/2012 - 14:56 En février dernier le Clemi réalisait une enquête sur les pratiques des collègiens sur Facebook. Plus de 4 000 collégiens de toute l’académie de Dijon (collèges ruraux, de périphérie, de centre ville) ont participé autour de deux questions ouverte : Pourquoi n’ont-ils pas Facebook ? Et les problèmes éventuellement rencontrés. Sur 53 % de filles et 47 % de garçons, ces élèves se sont répartis dans les 4 niveaux avec une représentation forte des 6ème et 3ème (27 et 28 %). 71 % des réponses viennent de Saône-et-Loire et de Côte-d’Or. Nos collégiens ont-ils un compte Facebook ? - 65 % possèdent un compte Facebook - 68 % l’ont ouvert à moins de 13 ans L’avis des parents : - 46 %, des collégiens ne possèdent pas de compte Facebook car leurs parents (souvent la mère) ne veulent pas -20 % ne possède pas de compte Facebook car ils jugent cela inutile - 92 % des parents sont au courant de l’existence du compte de leur enfant Qui font-ils ?

Ce site présente un dossier très intéressant sur la manière de s'assurer de la crédibilité d'une source web. Plusieurs critères de crédibilité y sont présentés afin d'aider des élèves à bien choisir leurs sources. Aussi, le site donne de nombreux exemples de questions que nous pourrions poser à nos élèves pour qu'ils s'assurent de la crédibilité de leurs sources web. by marieevefrechet Oct 17

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