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Alphas - Bienvenue dans le petit monde des

Alphas - Bienvenue dans le petit monde des

Fiches pédago: Que font...? * Que font les vampires quand ils n'effraient pas les enfants? * Que fait le père noël quand il ne distribue pas de jouets aux enfants? Le livre est disponible chez votre libraire, ainsi qu'ici, ici et ici. Couverture : Apprentissage de la langue dominante: graphisme Apprentissage de la langue dominante: écriture Apprentissage de la langue dominante: lecture. Découverte du monde: nombres et quantités. Découverte du monde: perception du temps: L'ensemble des fiches pédagogique (plus de 150, et oui!!!) * Que font les loups...? Apprentissage de la langue dominante: lecture. Alphas et Compagnie La planète des Alphas - Le CP de chat-noir On ne présente plus La planète des Alphas, cette indispensable méthode de lecture conçue par Claude Huguenin et Olivier Dubois, disponible chez Récréalire. Les outils pour le CP Selon moi, le matériel à acquérir en priorité est : - Le grand livre des Alphas comprenant l'album, le livret du conte, le CD, le DVD de l'histoire et un grand poster : - les deux albums A la poursuite des Alphas et Sauve qui peut qui permettent de faire le lien entre les différentes écritures des lettres (script et cursive) : - les deux recueils de textes, très utiles pour les ateliers de lecture : - Le livre du maître et son fichier d'activités pour accompagner les textes des deux recueils et proposer d'autres exercices de lecture très variés et bien illustrés : - En A.P.C., le Loto des Alphas me semble indispensable : - A partir de la période 3, pour acquérir les sons complexes, les posters de référence sont indispensables car ils sont accompagnés des histoires qui introduisent ces sons : La progression

Les alphas de LaCatalane Alphas Mon utilisation des Alphas en classe en vidéo : Vous trouverez 2 types de fiches : C'est le moment d'utiliser le jeu de cartes pour faire les asso ciations alphas/script (pour les alphas déjà vus), avec le jeu d'origine ou un jeu fabriqué et plastifié. On pourra également les faire jouer au mémory des voyelles sur l'ordinateur : ici Fiche de travail: associer les alphas voyelles à leur écriture en script et en cursive. On pourra également utiliser le jeu de la course au alphas: ici Dictée de syllabes à entourer pour le cahier du jour, après l'avoir fait en manipulation avec les étiquettes : Jeu d'introduction d'un nouveau son : Le principe : Furiosa a capturé l'alpha, pour le libérer, il faut trouver une formule magique, comme dans le livre. Tout au long de l'année, les alphas nous accompagnent. Pour les sons complexes, plus de formules magiques, je présente le son que font les alphas ensemble en utilisant l'histoire, puis nous cherchons des mots contenant ce son, dans l'image du manuel Taoki.

Montessori chez les Pandas Journal de bord d'une instit' débutante - Jeux sur la planète des alphas Les étoiles Les étoiles permettent d'identifier le niveau de difficulté d'un jeu. Tout est relatif et la notation n'est pas forcément parfaite mais elle permet d'avoir rapidement une idée du degré de difficulté d'un jeu. De manière générale, dans une approche classique, on peut définir les choses comme ceci : une et deux étoiles : Grande section trois et quatre étoiles : CP cinq étoiles : CE1 Là encore il s'agit d'une catégorisation rapide, générale et imparfaite. Exploitations pédagogiques La planète des alphas permet de rentrer dans la lecture en douceur. La méthode est vraiment très complète et n'a cessé d'évoluer.

Tikis : fonction complément d'objet Après la fonction sujet, je vous livre dans ce billet ma vision de la fonction complément d'objet. Vous trouverez une mindmap sur cette notion ainsi que les affiches qui la détaillent. Le CO - qu'il soit direct ou indirect - c'est le mot ou le groupe de mots qui complète(nt) le verbe. Sans lui, le sens du verbe est lacunaire ou déformé. Pour transposer cette idée chez les Tikis, j'ai utilisé le métier de matelot-CO ! ça sonne bien, non ? Donc, le matelot-CO, c'est le Tiki ou le groupe de Tikis qui complètent la chaudière du verbe avec du charbon pour que la machine-verbe fonctionne correctement. Quand le matelot travaille directement au ravitaillement, c'est un COD. Et puis, en transformant le visuel de la préposition, cela permet d'effectuer une distinction entre la préposition qui introduit un complément du nom (un caddie dépendant du nom noyau) et la préposition qui introduit un COI (une préposition grue autonome).

maths Problèmes de type 4 Niveau CE2 - CM1 Ce sont de petits problèmes comportant - des données inutiles - des questions dont la réponse ne nécessite pas de calcul (elle est déjà contenue dans l'énoncé) - des questions dont la réponse est impossible par manque de données. Il y a aussi des questions très classiques. Ces fiches ont été enrichies par Mélanie qui a disposé les solutions sur un volet à plier et coller afin de présenter les problèmes sous formes de fiches avec réponses au verso : "Pour m'en servir en stage ( je suis en PE2) avec mes CM1, j'ai plastifié les problèmes, qui sont comme autant de petites cartes. Les réponses sont d'un côté, les problèmes de l'autre. Avec le document modifié, il n'y a plus qu'à couper à l'horizontale, puis à plier selon le trait vertical, et on a notre carte recto-verso problème-solution." Voici deux exemples : Actualisés en euros ! Un site avec de superbes problèmes à résoudre en ligne : Le Matou matheux

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