Les alphas de LaCatalane Français en UPI pour déficients moteurs La plupart de mes élèves (année 2008-2009) ont un niveau CE1-CE2 en français. Ils n'utilisent pas de support papier (ni cahiers ni livres) mais seulement un support informatique.J'utilise le mode "formulaire" de Word (97) pour leur préparer des exercices. Rappel : les enseignants peuvent télécharger Word gratuitement. (attention, pour la plupart, ce n'est pas moi qui ai créé ces exercices. Je les mettrai ici au fur et à mesure : Lecture Niveau CE1 Inférences 1 clic Inférences 2 clic Inférences 3 clic Lire une carte postale clic Divers (phrases à découper, phrases à rmeettre dans l'ordre, écrit...) clicInférence 4 clicMieux voir clicMieux voir (2) clicLire et prévoir clicConstruire des phrases clicLire pour agir clicInférences 5 clicInférences 6 clicMieux comprendre toute la phrase clic Niveau CE2 Etude de la langue (niv CE1-CE2)
Jeux sur la planète des alphas Les étoiles Les étoiles permettent d'identifier le niveau de difficulté d'un jeu. Tout est relatif et la notation n'est pas forcément parfaite mais elle permet d'avoir rapidement une idée du degré de difficulté d'un jeu. De manière générale, dans une approche classique, on peut définir les choses comme ceci : une et deux étoiles : Grande section trois et quatre étoiles : CP cinq étoiles : CE1 Là encore il s'agit d'une catégorisation rapide, générale et imparfaite. Exploitations pédagogiques La planète des alphas permet de rentrer dans la lecture en douceur. La méthode est vraiment très complète et n'a cessé d'évoluer.
Le cartable du lutin Les alphas en 7 jours Les alphas en 7 jours : étapes (pour les détails, se référer à la progression) et fiches correspondantes. 2ième jour : Lecture du conte jusqu'à la fin de la présentation des alphas voyelles Voici les étiquettes alphas qui serviront à faire les petits jeux et très vite à former les premiers mots et syllabes. Je distribue les étiquettes au fur et à mesure, c'est moi qui découpe les étiquettes: Pour écrire des mots au tableau il faudra reproduire certains alphas en plusieurs exemplaires. Merci à Mamancendrillon qui m'a transmis les 2 dernières fiches avec les derniers alphas consonnes. Exercice pour ce jour : rendre à chaque alpha sa maison (fiche 1) 3ième jour : Jeux et bilan (fiche 2) C'est le moment d'utiliser le jeu de cartes pour faire les asso ciations alphas/script (pour les alphas déjà vus), avec le jeu d'origine ou un jeu fabriqué et plastifié. On pourra également les faire jouer au mémory des voyelles sur l'ordinateur : ici On pourra également utiliser le jeu de la course au alphas : ici
Produire des écrits pour mieux lire. | ASH 64 Cet article nous donne l’occasion de mettre en lumière les travaux d’André Ouzoulias sur l’importance de produire des écrits de façon régulière et le plus tôt possible (dès la GS) pour devenir un bon lecteur. Le lien étroit qu’il existe entre LIRE et PRODUIRE DES ÉCRITS n’est plus à démontrer. Mais trop souvent, la production d’écrits est le “parent pauvre” dans nos classes car cette “tâche complexe” est coûteuse à la fois pour l’élève et pour l’enseignant. En effet, quand il produit un texte l’élève a besoin de se mobiliser encore plus qu’en situation de lecture. Il doit rester attentif à la fois: au sens (ce qu’il veut dire)au langage (comment il va le dire)à la langue ( comment ça s’écrit)à son geste d’écriture ( mon écrit est-il lisible) L’enseignant quant à lui doit penser à un environnement pédagogique pertinent qui favorise l’autonomie des élèves pour produire des écrits sans crainte et en confiance tout en gérant l’hétérogénéité de sa classe. Des vidéos pour illustrer la démarche