École et handicap

CROUS de Versailles Le logement Le CROUS de l'Académie de Versailles accompagne les étudiants handicapés en mettant à disposition un certain nombre de logements adaptés et domotisés. Logement adapté pour personnes à mobilité réduite Si vous êtes en situation de handicap ou de maladie grave, et que vous souhaitez être logé en résidence universitaire dans un logement adapté pour personnes à mobilité réduite, vous devez, parallèlement à la constitution de votre dossier social étudiant entre le 15 janvier et le 30 avril, télécharger ce document Vous le renverrez avec les justificatifs requis le plus tôt possible et dans tous les cas avant le 15 mai Par mail : logement@crous-versailles.fr Ou par courrier : CROUS de Versailles DVE service du logement (Madame LE MEUR) BP461 78004 Versailles CEDEX Logement domotisé Quinze logements équipés en domotique sont disponibles à la résidence de Nanterre pour des étudiants handicapés dépendants. Le transport Il doit s’adresser au : Infos utiles Mission Handicap

L'École inclusive : une dynamique qui s'amplifie en faveur des élèves et des étudiants en situation de handicap L'École inclusive : déjà une réalité Une meilleure évaluation des besoins La loi d'orientation et de programmation pour la Refondation de l'école de la République et de récents textes réglementaires permettent une meilleure prise en compte des besoins spécifiques des élèves et des étudiants en situation de handicap. À l'Éducation nationale Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) et le guide d'évaluation en milieu scolaire (Geva-Sco) Les textes réglementaires régissant la scolarisation des élèves en situation de handicap évoluent. Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) est ainsi mieux défini. Le Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) La loi d'orientation et de programmation pour la Refondation de l'école de la République a créé le plan d'accompagnement personnalisé à destination des élèves présentant des difficultés scolaires graves et durables en lien avec un trouble des apprentissages. L'information des familles Dans l'Enseignement supérieur Un accompagnement personnalisé

La scolarisation des élèves en situation de handicap Circulaire de rentrée 2019 - Pour une École inclusive Une circulaire précise les actions et moyens à mettre en œuvre dès la rentrée 2019: Instituer un service départemental École inclusiveOrganiser les pôles inclusifs d'accompagnement localisésMieux accueillir les parents et mieux scolariser les élèvesReconnaître le travail des enseignants, les soutenir et déployer une offre de formation accessibleRenforcer l'appartenance des AESH à la communauté éducativeSimplifier les démarches pour tousMieux suivre les parcours inclusifs et évaluer la qualité des actionsDans chaque académie et dans chaque département sera institué un service public de l'École inclusive afin de ne laisser aucun élève au bord du chemin et afin que l'École puisse remplir mieux encore, dans le cadre d'un partenariat exigeant, son rôle fondamental dans la République. Circulaire de rentrée 2019 - Pour une École inclusivecirculaire n° 2019-088 du 5 juin 2019 Ensemble pour une École Inclusive Ainsi, doivent être assurés :

video crij etudiant en situation de handicap : suivre au mieux ses études La scolarisation des élèves handicapés La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation de la citoyenneté des personnes handicapées a permis des avancées majeures dans la politique de scolarisation des élèves en situation de handicap. Le service public d’éducation doit veiller à l’inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction. Une approche nouvelle est consacrée : quels que soient les besoins particuliers de l’élève, c’est à l’école de s’assurer que l’environnement est adapté à sa scolarité. Depuis 2006, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a plus que doublé. Le ministère chargé de l’Éducation nationale a fait des efforts sans précédent pour améliorer la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap. Les différents dispositifs de scolarisation, les parcours de formation individualisés et les aménagements personnalisés en fonction des besoins des élèves sont autant de mesures participant à l’inclusion scolaire.

Comment scolariser les enfants porteurs de handicap à l'école PPS : Projet Personnalisé de Scolarisation Éleves en situation de handicap : mode d'emploi de la rentrée 2019 Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse et Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat auprès du Premier ministre, chargée des Personnes Handicapées, ont lancé en juin dernier la mise en oeuvre du grand service public de l’école inclusive qui scolarise tous les élèves et s’adapte à leurs besoins particuliers, quel que soit leur lieu d’apprentissage. Il se met en place jusqu’en 2022. Tour d’horizon de ce qui se passe à la rentrée 2019. Des cellules d’écoute et de réponse pour les familles Une cellule nationale d’écoute accessible La cellule d’écoute "Aide Handicap Ecole", accessible aux parents sourds, malentendants ou aphasiques, est opérationnelle depuis le mois de Juin. Vous pouvez la joindre au 0 800 730 123 Une cellule d’écoute dans chaque académie Une plateforme téléphonique d’accompagnement a été mise en place par les rectorats, pour personnaliser aux mieux les réponses apportées aux familles. Des mesures spécifiques appliquées dès la rentrée 2019 Infos pratiques