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Cahier d'activités - Science.gc.ca

Cahier d'activités - Science.gc.ca
Venez découvrir un recueil passionnant de jeux, d’expériences et d’activités scientifiques ! Nous avons conçu une version mise à jour de notre Cahier d'activités qui comprend 23 expériences et activités passionnantes provenant de plusieurs ministères et organismes du gouvernement du Canada. Cette nouvelle version s’adresse à divers groupes d’âge et à divers niveaux d’aptitudes. En effet, les expériences et les activités qu’elle contient sont adaptées pour répondre à différents niveaux de compréhension et de difficulté. Il s’agit là d’une bonne façon de stimuler le scientifique qui sommeille en chacun de nous. Ce Cahier d'activités a été constitué par les membres de l’équipe responsable du site Web science.gc.ca, l’outil informatique officiel du gouvernement du Canada offrant ressources et informations liées à la science et à la technologie. Notre Cahier d'activités englobe toute une série d’expériences et d’activités qu’il est possible d’imprimer individuellement. Date de modification : Related:  Sciences

La bicyclette Quelques éléments d’histoire de la bicyclette C’est en 1817 qu’aurait été inventé le premier modèle de bicyclette. Un baron allemand du nom de Karl von Drais aurait fabriqué cet engin auquel il donna le nom de « draisienne ». Il s’en servait pour accomplir son travail d’ingénieur des eaux et forêts qui l’amenait à parcourir de longues distances. Pour ceux qui considèrent que cet engin ne constitue pas la première bicyclette, l’honneur d’avoir inventé la première bicyclette revient à Kirkpatrick Macmillan. Parties et fonctionnement de la bicyclette Le cadre est la partie principale de la bicyclette. Au cadre est également fixée la transmission de la bicyclette. Les dérailleurs permettent au cycliste de déplacer la chaîne d’un pignon à l’autre et d’un plateau à l’autre. Les freins de la bicyclette fonctionnent également à l'aide de câbles qui relient les poignées de frein du guidon aux mâchoires situées au niveau des roues. Préparation des apprentissages Durée : 1 période de 50 minutes

PISTES - Accueil differenciationpedagogique.com - Résolution de situations-problèmes mathématiques - École St-Romuald Comment fabriquer une balle rebondissante: 16 étapes 2 méthodes:Une balle rebondissante classiqueUne super balle rebondissante La balle rebondissante est un jouet rigolo et peut même être utilisée pour une chouette démonstration scientifique ! Vous trouverez ci-dessous deux façons de fabriquer une balle rebondissante, la première étant géniale pour les enfants, la seconde nécessitant l’intervention d’un adulte. Choisissez la méthode qui vous correspond. Publicité Étapes Méthode 1 sur 2: Une balle rebondissante classique <img alt="Image intitulée Make a Bouncy Ball Step 1" src=" width="728" height="546" class="whcdn">1Rassemblez vos ingrédients. <img alt="Image intitulée Make a Bouncy Ball Step 10" src=" width="728" height="546" class="whcdn">10Laissez poser. Conseils Avertissements

Mathématique sciences et technologie En cette saison d’évaluation… « Laboratoire scolaire Ouf! En cette saison de correction intense, il ne reste que peu de temps pour se pencher sur l’évaluation des sciences! C’est pourquoi j’ai pensé partagé avec vous ces deux documents, qui vous seront peut-être utiles pour vous aider à élaborer vos propres grilles d’évaluation de tâches, de défis ou de situations d’apprentissages en sciences au primaire. Le premier document (Grille d’évaluation) comporte 3 modèles de canevas de grilles d’évaluation uniformes dans lesquels il suffit d’ajouter les manifestations observables pour chaque critère évalué. Le second document (Banque de comportements attendus) comporte un canevas de grille d’évaluation descriptives dans lequel différents niveaux de comportements attendus sont décrits pour chaque critère évalué. Avant de choisir l’une ou l’autre de ces grilles, je vous conseille d’identifier clairement les apprentissages et les compétences que vous souhaiter évaluer et ce que les élèves devront accomplir ou démontrer.

sans titre Dans les lignes qui suivent, vous allez découvrir et télécharger 55 vidéos d’expériences scientifiques faciles à faire à la maison. Vous allez voir EXACTEMENT comment réussir les expériences avec le matériel que vous avez dans votre cuisine. Comment les vidéos des expériences vont vous permettre de réaliser les BONNES MANIPULATIONS sans vous tromper ? Vous allez voir comment réussir les expériences à coup sûr grâce à un petit truc bête ! Les expériences n'ont pas marché ? • Vous en avez marre de réaliser des expériences scientifiques qui ne sont pas expliquées clairement ? • Vous avez peut-être remarqué que les expériences que vous avez déjà réalisées n’ont pas marché ? • Vous avez peut être essayer de refaire les expériences qui non pas marcher, mais cela a été un nouvel échec ? • Vous n’avez pas trouvé les bonnes explications sur leurs fonctionnements pour les comprendre ? • Vous avez déjà lu des livres ou des articles web sur les expériences, mais n’arrivez pas à les réaliser ? Témoignage !

Balle rebondissante en polymères - Musée des sciences et technologies du Canada Les pneus de bicyclette peuvent être faits de caoutchouc naturel ou synthétique. Dans les deux cas, le caoutchouc se compose de très longues chaînes de molécules appelées polymères, et il est élastique et très résistant. L'expérience qui suit permet de fabriquer des polymères et de découvrir le rebond qu'ils permettent. Matériel 1 cuillère à soupe (15 ml) de colle polyvinylique blanche ½ cuillère à soupe (2,5 ml) de borax 3 cuillères à soupe (45 ml) de fécule de maïs 4 cuillères à soupe (60 ml) d'eau chaude colorant alimentaire (facultatif) 2 petits bols ou tasses bâtonnet de bricolage ou cuillère (pour remuer le mélange) À noter! Le borax peut irriter la peau et les yeux, et ne devrait jamais être consommé. Au travail! Mets l'eau, la fécule de maïs et le borax dans une tasse, et mélange bien le tout. Que s’est-il passé? La colle polyvinylique est aussi une substance composée de polymères. Télécharger [675Kb PDF]

Les sciences à votre portée! Idées de scénarios expérimentés, des expériences simples à réaliser, des sites intéressants pour effectuer une recherche ou peut-être même pour s'informer, tout en s'amusant, sur un sujet inconnu. Vous avez besoin d'un petit coup de pouce pour aborder cette discipline scolaire, un peu obscure pour certains, alors vous êtes au bon endroit. Cliquez sur un titre de section Sites généraux Univers vivant Univers matériel Terre et espace Sites généraux Cette section regroupe des sites qui traitent de façon globale du domaine scientifique. Pistes pédagogiques : Consultez notre répertoire de sites généraux. Cliquez sur les boutons orangess pour accéder aux ressources proposées Univers vivant Ici, vous découvrirez la vie à travers l'infiniment petit et l'infiniment grand. Faire une recherche sur son animal ou son arbre préféré;Comparer deux espèces animales (description, habitat, reproduction, etc.) Consultez notre répertoire de sites reliés au thème de l’univers vivant. Univers matériel Terre et espace

5 films scientifiques amusants à visionner pendant la relâche scolaire La science n’est pas réservée qu’aux chercheurs en sarraus blancs (ou bleus!), bien au contraire. Elle est accessible à tous ceux et celles qui démontrent une certaine curiosité scientifique, peu importe leur âge. Vos enfants font partie de ces jeunes qui demandent toujours comment sont fabriquées les choses? Ces 5 films de la programmation d’ONF.ca expliquent différents phénomènes scientifiques tous plus intéressants les uns que les autres. Zoom cosmique Profitez de la semaine de relâche pour visionner ce film d’animation qui nous convie à ce qui pourrait être le point le plus éloigné de l’univers pour nous ramener ensuite à la plus petite des particules. Zoom cosmique par Eva Szasz, Office national du film du Canada Les miroirs du temps Visionnez ce film d’animation qui raconte aux enfants et aux adultes la fascinante histoire de la mesure du temps. Les miroirs du temps par Jean-Jacques Leduc, Office national du film du Canada Comment fait-on pour faire les chips? Vous avez la dent salée?

Portail des sciences et technologie au primaire Les problématiques que vous retrouverez dans cette section ont été élaborées par le groupe coopératif Laval-Laurentide-Lanaudière en collaboration avec la CSPÎ, la CSMB ainsi que Monsieur Marcel Thouin, professeur de didactique des sciences à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. Chaque problématique est construite selon la philosophie proposée dans la section démarche pédagogique. La majorité des problématiques sont élaborées avec un carnet de l'élève (qui lui permet de consigner ses données) et avec une grille d'observation (qui aide l'enseignant à porter un jugement). Chacune des problématiques est disponible en deux formats: PDF: pour impression propre. Pour les problématiques qui n'ont pas de grille d'observation, vous pouvez utiliser les grilles d'évaluation générales de science et technologie. Vous pouvez aussi télécharger la liste des problématiques disponibles sur le site.

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