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Intégrer TNI / tablettes : idées et choses à éviter

Intégrer TNI / tablettes : idées et choses à éviter
J’ai participé aujourd’hui à une journée de développement professionnel sur le thème des TNI et de leur interaction avec les tablettes, animée par la toujours très inspirante Nadine Tanguay. La douzaine de participants, issus de tous horizons (RÉCIT, public, privé, prim, sec, adultes…) a pu prendre un temps précieux pour échanger sur les pratiques en cours et les façons d’accompagner les enseignants qui intègrent TNI, tablettes et systèmes de réponse instantanée via les boîtiers dédiés et les appareils mobiles. En prime, de nombreuses idées ont été partagées. Ce fut notamment l’occasion de constater que plus ça change, plus c’est pareil dans l’intégration d’une nouvelle technologie dans nos écoles. Maintenant, les tablettes débarquent en force dans certains milieux, et on constate que l’approche "tablettes sur un chariot, on va se les prêter de classe en classe" a malheureusement la cote. Merci à tous pour la belle journée, vous étiez inspirants! Aimer : J’aime chargement… Related:  Apps et outils diversTNI

Visionner la tablette sur un vidéo projecteur Pour cela il faut installer le logiciel Teamviewer sur le PC : Il existe des versions Windows, linux et Mac. Ce n’est pas un logiciel libre car il est précisé sur le site de l’éditeur « Les utilisateurs professionnels peuvent utiliser les téléchargements proposés ici à des fins d’essais. Pour les utilisateurs privés, TeamViewer est gratuit. » Sur la tablette on installera « TeamViewer QuickSupport » à partir de « Play Store » La condition de base étant d’avoir des tablettes et une machine reliée (ou non) à un vidéo projecteur. On lance en premier QuickSupport sur la tablette et on obtient un ID (que l’on peut modifier). On lance ensuite Teamviewer sur le PC et on indique de rejoindre l’ID de la tablette dans la partie « contrôler un ordinateur à distance » En revenant sur la tablette il faut accepter la connexion distante On peut ensuite visualiser sur le PC donc sur le vidéoprojecteur les actions et contenus de la tablette, et ce, en temps réel.

Guide d’utilisation du logiciel PDF XChange Saviez-vous qu’il est possible d’écrire sur un document de format PDF? Le truc, c’est d’ouvrir le document PDF avec le logiciel PDF XChange. Vous découvrirez des outils d’éditions de toutes sortes: outils de dessin, de mises en forme et des fonctions pour écrire. Vous y trouverez même un outil de conversion en OCR pour que votre document soit lisible par une synthèse vocale. Pour en savoir plus sur les outils d’édition de ce logiciel, consulter le mode d’emploi produit par Jean Nadeau RECIT CSDPS, novembre 2012. Ce document est également accessible à partir du site du RECIT CSDPS. Pour en savoir plus, des tutoriels sont également disponibles sur le site des aides technologiques. Vous trouverez ce logiciel dans le menu Démarrer / menu APO CSSMI / EHDAA.

25 Ways To Use Tablets In The Classroom When I was a kid, I dreamt about our school desks as computer screens. How cool would it have been to be able to draw, write, and learn directly onto my own computer? As the years went on, people theorized that laptops would take over the classroom, but the price of these devices was too high for a 1 to 1 ratio. See Also: 25 Ways To Use iPads In The Classroom by Degree of Difficulty Now, it is the age of the tablet. Yet, some educators are still skeptical. 1. In a subject like art, people might think, “How could a tablet be useful? It is, but what about an app that helps with color matching and combination, or tools for interior design where the child can map out their project in concept before getting to work? When they are done, they can share in galleries with other students for critique and encouragement. 2. App developers have continually surprised the public with the complexity of tools they are able to create for tablets. 3. 4. There’s an app for that. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Tablette tactile et enseignement : la créativité avec une tablette - Tablette-Tactile.net Après un arrêt prolongé de ma part, pour faire le point sur mes usages, présenter mes travaux, recueillir les premiers témoignages, je promène mes doigts à nouveau sur mon clavier pour vous proposer un nouveau volet de notre série. Pour ma part, à présent, le choix d’une tablette s’est imposé. L’équipement s’installe désormais au quotidien dans mes pratiques, dans mes locaux. Avec un usage de plus en plus inscrit dans le quotidien, je me rends compte que je deviens plus créatif (moi qui ne suis pas très « artistique »). Quelle est la place de la créativité dans mes pratiques ? A l’ère de la culture numérique, où la technologie sommeille jusque dans mon grille-pain, ou est la place de la créativité dans ce monde technologique ? Après plus de 10 ans à traîner ma blouse dans les couloirs, je me rends compte que les élèves ne sont pas très créatifs. La faute à qui, à moi ! La faute à quoi, à mon cahier ! Avec la culture du numérique, les esprits changent un peu. featuring Sébastien Verbert !

Activités notions de phrases / Fusion Notion de phrase Fusion syllabique Segmentation syllabique Identification syllabique Allitération syllabique Rime Allitération phonémique Identification phonémique Fusion phonémique iPad et autres astuces numériques pour enseigner dans le primaire Dans le même esprit que le Guide de l’iPad à l’usage des enseignants de Gh. Dominé, François Lamoureux, instituteur français, propose à ses collègues de découvrir quelques scénarios pédagogiques qu’il met en pratique dans sa classe avec un iPad dans son livre numérique iPads et autre astuces numériques pour enseigner à l’école primaire. Enseignant dans une petite école, François Lamoureux a 5 iPads et un TBI/TNI dans sa classe, qu’il utilise régulièrement dans ses activités pédagogiques. Plateforme iPad disposant de l’application iBooks 3.0 ou + Prix Ce livre s’ouvre d’abord sur la définition d’un iPad et ses composantes (caméra, dictaphone, etc..) avant de présenter quatre des projets de l’auteur: dictées, défis mathématiques, présenter son école en une photo et créer des étiquettes virtuelles. Ensuite, vous trouverez la présentation de quelques applications (gratuites ou payantes) pouvant être utiles à l’apprentissage: Google Earth, La magie des mots, etc..

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Des habiletés à développer pour une intégration réussie des tablettes Audrey Miller, publié le 18 janvier 2013 Les tablettes numériques (iPad, Android et autres) suscitent toujours beaucoup d’intérêt en éducation. Il y a différents points de vue quant à leur intégration pédagogique. En voici un qui s’intéresse particulièrement aux habiletés de base à développer chez les élèves pour en maximiser l’utilité éducative. La tablette numérique est au service de l’élève. L’approche à privilégier est de définir un objectif pédagogique à atteindre et de recourir aux applications qui permettront de l’atteindre le plus efficacement possible. Pour y arriver, il est important de développer des habiletés de base en lien avec les tablettes. Voici donc cette liste. Il serait intéressant de réorganiser cette liste en priorisant certaines habiletés selon chaque contexte, et probablement en regroupant certaines d’entre elles. À propos de l'auteur Audrey Miller Audrey est rédactrice en chef d'Infobourg.com et directrice de l'OBSL L'École branchée. Pour suivre l'auteur :

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