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Université Lille 3 - Sciences Humaines et Sociales

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Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes. Bibliotheca Classica Selecta - Accueil UH - Digital History DANSE | Maisons Folie Wazemmes & Moulins Sur le chapeau d’étoiles , Cie de l’Echelle Théâtre d’Objets 30 min A partir de 6 mois Samedi 19 mars, 15h et 16h30Dimanche 20 mars, 9h30, 15h et 16h30 Entrez dans le grand monde des chapeaux ! Il y en a de toutes tailles, de toutes sortes. Il y aussi Madame Chapeau, coiffée d’un jaune soleil, Monsieur Chapeau, d’un bleu de lune, et leurs petits, tous verts et prêts à explorer le monde.

Veille et Analyse TICE Les nombreuses lectures critiques sur le développement du numérique dans nos sociétés mettent en avant mais souvent de façon incidente, le rôle de l’économie dans l’évolution globale de l’organisation sociale à l’échelle locale comme à l’échelle globale. Or si ce que l’on nomme les « modèles économiques » de ce secteur numérique est effectivement une donnée essentielle, il faut aussi aller voir du côté de l’humain pour tenter de comprendre comment il intègre l’économie dans sa forme de vie, voir son projet personnel. Dans son livre, « la civilisation du poisson rouge » (Grasset 2019), Bruno Patino associe, à l’instar de Yves Citton et dans un autre axe Dominique Cardon, économie et attention. Mais il faut revenir à ce qui fait l’humain. Les modèles économiques qui tentent de s’imposer avec le développement de l’informatique et du numérique ne dérangent finalement pas grand monde, comme si chacun espérait pouvoir en tirer profit et avantage, individuellement bien sûr.

Bibliothèque FMSH Public La bibliothèque est ouverte aux chercheurs et enseignants-chercheurs, aux doctorants et étudiants de Master, des universités ou des établissements français et étrangers. FMSH Bibliothèque Réglement intérieur 2014 (pdf) Inscription L'inscription se fait auprès des bibliothécaires à la banque d'accueil en salle de lecture de la bibliothèque au 2ème étage du France. Pour obtenir une carte de lecteur, il est demandé de présenter un justificatif professionnel à jour, ou une carte d'invité de la FMSH ou de l'EHESS, ou une carte d'étudiant en cours de validité, ainsi qu'une photo d'identité. L'inscription est gratuite et obligatoire, renouvelable tous les ans. Les cartes de lecteurs sont strictement personnelles. FMSH Bibliothèque Demande carte de lecteur 2014.pdf FMSH Library card application form 2014.pdf FMSH Biblioteca Solicitud de carné de usuario 2014.pdf Infos pratiques 100 places assises 11 postes informatiques (Imprimer le mémo WiFi) 2 photocopieurs

Les Trois Couronnes - Didactique de l'Information Documentation - Pascal Duplessis PMC Premier Millénaire Chrétien Nicole Boubée | LERASS Articles dans des revues à comité de lecture Boubée N., 2011. La méthode de l’autoconfrontation : une méthode bien adaptée à l’étude de l’activité de recherche d’information ? Études de communication, n°35, p. 47-59 Boubée N. , 2008. Boubée N. , 2007. Ouvrages scientifiques Boubée N & Tricot A., 2011. Boubée N & Tricot A., 2010. Chapitre dans un ouvrage collectif Tricot A., Boubée N., 2013. Communications dans des colloques internationaux avec actes Boubée N., 2015. Boubée N., 2014. Boubée N., 2008. Boubée N., Tricot A., 2007. Boubée N., Tricot A., Couzinet V., 2005. Communication sans actes dans un congrès Boubée N., Tricot A., 2008. Autres Communications Boubée N., 2012. Boubée N., 2012. Boubée N., 2012. Boubée N., 2012. Boubée N., 2011. Boubée N., 2011. Boubée N., 2010. Boubée N., 2010. Boubée N. 2009. Boubée N., 2009. Boubée N., 2009. Boubée N., 2008. Autre publication Boubée N., 2009. Autre Production

L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot - Université Toulouse-Jean Jaurès Tricot, A. (2012). Sciences cognitives, innovation et ingénierie pédagogiques (diaporama). Séminaire Sciences cognitives et éducation, 20-21 novembre, Paris, Collège de France. [En ligne : Musial, M., Pradère, F., Tricot, A. (2012). Comment concevoir un enseignement. Tricot, A. (2012). Musial M., et al. (2011). Février, F. (2011). Roussel, J.F. (2008). Roussel, S., Rieussec, A., Nespoulous, J. Basque, J. (2004). Tricot, A. et Plégat-Soutjis, F. (2003). Tricot, A., Plégat-Soutjis, F., Camps, J. Venkatesh, V., Morris, M., Davis, G., Davis, F. (2003). Bruillard É. (1997). Dillon, A. & Morris, M. (1996). Guin, D., Nicaud, J.

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